栎树因为无用才活得长久，又因为长寿而被世人尊为神树。
D.文章善于运用对比说理。宋国荆氏生产楸树、柏树和桑树，这些树常为人所用而被砍伐，相反，在祭祀时许多有缺陷的牛、猪和人却得以保全。 （4）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①是不材之木也，无所可用，故能若是之寿。
译文：___________________________________________________ ②女将恶乎比予哉？若将比予于文木邪？
译文：___________________________________________________ ③故未终其天年，而中道之夭于斧斤，此材之患也。
译文：___________________________________________________
46．螳螂捕蝉
园中有树，其①上有蝉，蝉高居、悲鸣、饮露，不知螳螂在其②后也。螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其③傍也，黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其④下也。都因想得其⑤前利。而不顾其⑥后有患。 （1）写出文中“其”分别具体指什么？
A.自己 B．黄雀 C．螳螂 D.树 E．蝉 其：①_______________ ②_______________ ③______________ ④_______________ ⑤_______________ ⑥________________ （2）下列词语中画线字读音完全相同的是第 ( )组。 ①间断 亲密无间 ②假日 不假思索 ③号召 风号浪吼 ④勉强 坚强不屈
（3）下列词语中有错别字的是第( )组。 ①绝妙 舍己救人 ②催促 束手无策 ③陌生 无价之宝 ④来历 呼风换雨
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。
两小儿笑曰：\孰为汝多知乎？
47．联系上下文，理解下列词语的意思。 辩斗（ ） 日中（ ） 探汤（ ） 知（ ）
48．这段话体现了两小儿___________________的精神品质，同时我们要像孔子学习 ______________________的精神品质。 49．这两个小孩儿争辩的问题是什么？ 50．解释下列两句话
此不为远者小而近者大乎？ ___________________________________________ 孰为汝多知乎？___________________________________________
参考答案
1．【答案】（1） 此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死（2）①来时多么欢乐， 离去为什么如此痛苦， 连江边升起的云彩都发愁。②这只乐曲已经结束，不能再弹起， 为了知音，宁愿摔掉这三尺长的瑶琴。③ 感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情
【解析】（1）考查学生对本文内容的掌握。“破琴绝弦，终身不复鼓”意思是把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。与“此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！”的含义形近，“此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！”意为这首曲子永远都不会再弹起了，这把三尺的琴陪你一起死。（2） 考查学生对句子含义的理解。“来欢去何苦，江畔起愁云。”的意思为来时多么欢乐， 离去为什么如此痛苦， 连江边升起的云彩都发愁。注意平时对词组含义的积累与识记。“此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！”的意思为这只乐曲已经结束，不能再弹起， 为了知音，宁愿摔掉这三尺长的瑶琴。（3） 考查学生对文章的感悟能力。意思正确即可。 2．【答案】
（1） 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ （2） 有个楚国人乘船过江时，剑从船上掉进水里，他就在船帮上刻下一个记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”等船靠岸，他就从刻记号的地方跳进水里去找剑。船已走了很远，而剑却没走，这样去找剑，不是很糊涂吗？
（3）这个故事告诉我们：世界上的事物，总是在不断地发生变化，人应该随着事物的变化而变化,改变解决问题的方法，不能死守教条，否则会一事无成。同时告诫人们不能平面、静止地看待问题。
【解析】这是考查学生对文段的理解能力。意思对即可。 3．【答案】（1）儒林外史 （2）立刻
（3）①B ②灯盏里点的是两茎灯草，太费油了。 （4）极其吝啬、爱财如命、守财奴（其一即可）
严监生即将咽气之时．还惦记着灯盏里点了两根灯草，怕浪费油。这件事充分反
映了他吝啬之极。
【解析】（1）《儒林外史》是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说。《儒林外史》描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风气的败坏。
（2）先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别，然后联系所给的句子进行判断选填。
（3）描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。描写是文学创作的基本手法之一。按内容来分，有人物描写和环境描写两种。人物描写的方法主要有六种，即概括描写、肖像描写、语言描写、行动描写（动作描写）、心理描写、细节描写；景物描写则包括静态与动态、客观与主观、反衬与对比三种。
（4）“你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。从这段文字可以看出严监生是一个爱财如命的人。 4-7【答案】
4．胡: 胡人(的住地) 皆: 全;都 此: 代词这
居: 停止;休息;止息 归: 回去 十九:十分之九
5．近塞上之人,有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”/居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?”/家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”/居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
6．福与祸的转化，需要一定的条件，不能误解成福与祸的转化是必然的。如：家庭突遭打击、变故，陷入困境，这是祸。但如果能从容、镇静，在困境中拼搏、奋起，那么，这又不失为一种宝贵的精神财富。当然，在困境中一蹶不振，丧失
信心，甚至失去生活勇气，这祸就只能是祸了。所以，要注意把握好转化的条件。 7．(1)靠近边境一带居住的人中有一个精通道术的人，他们家的马无缘无故跑到了胡人的住地。
(2)唯独这个人因为腿瘸的缘故(免于征战)，父子得以保全生命。 【解析】
4．试题分析：此题考察同学们解释词语的能力。 5．试题分析：略
6．试题分析：课内阅读理解主要考察同学们对课本内容的深入理解。通过上课认真听讲，同学们会很容易答出此题。 7．试题分析：略 8-10【答案】
8．管宁继续读书和先前没有两样，华歆放下书，出门去看车。 9．①锄菜遇金；②读书观车。
10．管宁是一个不贪金钱、不羡慕有钱人，懂得好学习、慎交友的人。 【解析】
8．试题分析：文言文翻译要注意关键词的准确把握，贵在突破难点，本句难在“故”与“废”字的正确理解，应该分别是“原来”和 “放下、中断”的意思。“宁”与“歆”分别是指管宁与华歆。这样就能很容易理解全句的大意了。 9．试题分析：全文的大意是： 管宁和华歆一起在园中锄菜，看到地上有片金子，管宁依旧挥锄，视之如同瓦石一样，华歆却拣起来给扔了。俩人还曾坐在一张席上读书，有人乘华车经过门前，管宁读书和先前没有两样，华歆却丢下书，出去观望。管宁就把席子割开，和华歆分席而坐，并对华歆说：“你已经不是我的朋友了。”文中的一个“又”表明短文写了两件事。理清大意后，就会很容易理解前面写的是锄菜遇金之事，后面写的是读书观车之事。
10．试题分析：本文通过管宁、华歆二人在锄菜见金、见轩冕过门时的不同表现，显示出二人德行之高下。管宁在读书学习过程中，看到金子以及有人乘华车经过门前丝毫不为所动。所谓“道不同不相为谋”，管宁毅然与华歆割席断交。从中可见管宁淡泊名利、宁静致远、性淡气清、爱憎分明、鄙弃世俗的性格特点。 11．【答案】范氏之亡也/百姓有得钟者/欲负而走/则钟大不可负/以椎毁之/钟况