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广东电大9709讲演与口才 任务4 参考答案 (1/20)、口语表达技巧中的重音是指（ ）。 (2分) A、利用声调的抑扬顿挫
B、重读或轻读某些表现重点内容的词语 C、利用声音的强弱对比 D、利用节奏的缓急对比
(2/20)、演讲者要使判断恰如其分，必须符合（ ）要求。 (2分) A、把准判断的量项
B、把准事物之间的逻辑关系 C、把准判断的质——肯定或否定 D、把准复合判断的连接词
(3/20)、演讲者的（ ）等都将直接影响着演讲的整体美。 (2分) A、风度 B、技能技巧 C、人品 D、仪表
(4/20)、体态表达技巧的基本要求是（ ）。 (2分) A、准确、适时 B、精练、适宜 C、激情、感人 D、优美、适度
(5/20)、运用下定义方式揭示内涵，应该做到（ ）以下几点。 (2分) A、定义不能循环
B、定义不能含糊不清，不能运用比喻 C、定义相应相称
D、定义一般不能采用否定形式
(6/20)、与书面语言相比，口语的特点是（ ）。 (2分) A、使用通俗易懂的常用词语
B、较多地使用那些表明个人倾向的词语 C、句式短小
D、不过多地做某些精确的列举 (7/20)、（ ）的演讲家德摩西尼，为了校正发音含糊不清的毛病，曾口含鹅卵石，对着大海练习朗诵。分)
A、古罗马 B、西班牙 C、古希腊 D、法国
(8/20)、从审美角度看，（ ）是演讲的审美对象。 (2分) A、演讲者 B、传播媒介 C、信源 D、听众
(9/20)、演讲与逻辑的关系体现在（ ）几方面。 (2分) A、逻辑能提高演讲者识别与批驳谬论的能力
B、掌握逻辑知识能帮助演讲者恰当地选用肢体语言 C、逻辑是构筑演讲内容的框架
D、掌握逻辑知识能增强语言的表现力
(10/20)、从审美角度讲，演讲内容只有具备（ ）特点，才能构成内容的美。 (2分) A、内容必须“善”
B、内容必须具有情绪感染力 C、内容必须真实 D、内容必须生动形象
(11/20)、判定一个语句是否表达判断，要看它是否（ ）。 (2分)
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A、有所否定 B、有假 C、有所肯定 D、有真
(12/20)、推理一般可分为（）几种。(2分) A、归纳推理 B、类比推理 C、演绎推理 D、喻证推理
(13/20)、信息传递的载体是演讲者的（ ）。 (2分) A、口语 B、演讲过程 C、讲稿 D、体态语
(14/20)、最佳语言效果应该是（ ）。 (2分) A、清亮圆润
B、传达力和浸彻力 C、准确清晰 D、富于变化
(15/20)、要做到全方位地观察听众，演讲者要学会运用眼神的（ ）等技法。 (2分) A、环视法 B、凝视法 C、点视法 D、虚视法
(16/20)、在演讲中，要做到论证有说服力，必须遵守的论证规则包括（ ）。 (2分) A、论题应保持同一 B、论据应能推出论题 C、论题应清楚明白
D、论据必须是已知为真的判断
(17/20)、重音可分为（ ）几种形式。 (2分) A、感情重音 B、语法重 C、语音重音 D、逻辑重音
(18/20)、演讲的语言从口语表述角度看，必须做到（ ）。 (2分) A、语调贴切、自然、动情 B、节奏抑扬顿挫
C、发音准确、清晰、优美 D、词句流利、准确、易懂
(19/20)、论证由（ ）三个要素构成。 (2分) A、论点 B、论证方式 C、论题 D、论据
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(20/20)、语调的选择和运用，需要考虑的因素包括（ ）。 (2分) A、符合语言环境 B、考虑听众水平 C、切合思想内容 D、考虑现场效果
(1/20)、主持人介绍演讲者时要热情、真诚，切忌虚情假意、言不由衷、阿谀奉承之词。(2分) A、正确 B、错误
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(2/20)、美国著名心理学家马斯洛认为人的基本需要按其重要性和发生的顺序可分为五个等级。(2分) A、正确 B、错误
(3/20)、好的结束语，应该具有概括准确、点明主旨、言简意赅、新颖含蓄的特色。(2分) A、正确 B、错误
(4/20)、马斯洛的需要等级理论中所说的需要，某种意义上讲其实就是欲望。(2分) A、正确 B、错误
(5/20)、群体听众是一个有严密组织结构的团体，他们有共同的兴趣和价值观。(2分) A、正确 B、错误
(6/20)、形成听众中庸淡漠型心理定式的原因主要是对演讲活动和演讲的具体内容价值取向呈反向。(2分) A、正确 B、错误
(7/20)、在演讲活动中，听众所渴望的是精神需要。(2分) A、正确 B、错误
(8/20)、在演讲活动中，演讲者与听众的起着主导的决定性作用，演讲主持者只是起一个串联的一般作用。(2分) A、正确 B、错误
(9/20)、主持人在演讲中的作用是实现目标、履行程序和建立有效的人际关系，创造良好的传播气氛。(2分) A、正确 B、错误
(10/20)、主持人的介绍可以归纳为一个简单的公式：“题目一重要性一演讲者”。(2分) A、正确 B、错误
(11/20)、主持人事先要了解演讲的题目、主题，在介绍时尽可能讲清它与听众利益的关联。(2分) A、正确 B、错误
(12/20)、主持人的总结应重复一下演讲的内容，强化听众的记忆。(2分) A、正确 B、错误
(13/20)、演讲者对演讲现场的控场艺术有控场有主动与被动之分。(2分) A、正确 B、错误
(14/20)、演讲者的演讲是一种主动行为，而听众听演说则是一种被动行为。(2分) A、正确 B、错误
(15/20)、开场白一般属介绍性演讲，很简短，几乎不超过一分钟，所以不必精心准备。(2分) A、正确 B、错误
(16/20)、演讲的需要是演讲者的内在激励因素。(2分) A、正确 B、错误
(17/20)、设计好串联词是主持人积极控场的手段。(2分) A、正确 B、错误
(18/20)、主持人是演讲者的“靠山”。(2分) A、正确 B、错误
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(19/20)、当情境发生变化时，心理定式会促使人们采取新的方法去解决问题。(2分) A、正确 B、错误
(20/20)、开场白的目的是“镇住”会场。(2分) A、正确 B、错误
(1/20)、演讲者置身于（ ）时的心理准备，就是演讲行为的心理定式。 (2分) A、演讲准备 B、演讲试讲 C、演讲稿写作 D、演讲环境
(2/20)、根据马斯洛的需要等级理论，演讲的需要是较高层次的需要，它是人们的（ ）需要。 (2分) A、社交 B、生存 C、尊重 D、自我实现
(3/20)、构成听众心理定式的主观原因很多，主要包括听众事先对（ ）所持的态度。 (2分) A、演讲者 B、演讲的内容 C、对演讲活动 D、演讲方式
(4/20)、听众大致可以划分为（ ）等几种类型。 (2分) A、路人型听众 B、研讨型听众 C、群体听众
D、严密组织型听众
(5/20)、听众的心理定式大体可分为三种类型，即（ ）型。 (2分) A、否定相斥型 B、中庸淡漠型 C、肯定相容型 D、无动于衷型
(6/20)、主持人的主要作用体现在（ ）等方面。 (2分) A、实现目标
B、建立有效的人际关系 C、履行程序
D、造良好的传播气氛
(7/20)、演讲者要实现角色转换，需要在（ ）几个方面去努力。 (2分) A、具备强烈的角色意识 B、对演讲内容娴熟掌握
C、克服旧有心理定式的负作用 D、修炼礼仪风度
(8/20)、听众心不在焉、无动于衷式的听讲，常常是由于（ ）原因造成的。 (2分) A、缺乏听讲动力 B、环境嘈杂 C、思想不集中 D、智力贫乏
(9/20)、分析的方式可以是（ ）的。 (2分) A、“由表及里” B、“由果及因” C、“由此及彼” D、“由正及反”
(10/20)、观察力是是演讲者必备的基本功，在演讲的（ ）每一个环节都渗透着观察的结果。 (2分) A、动机萌发
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B、材料获取 C、主题确定 D、临场演讲
(11/20)、听众的听讲方法主要有（ ）几种方法。 (2分) A、专心致志听 B、选择要点听 C、积极配合听 D、判断评估听
(12/20)、演讲者的自信心是建立在（ ）基础上的。 (2分) A、先天具有自信心理
B、对演讲基本规律的娴熟掌握上 C、对自我素质和能力的正确认识上 D、对演讲内容的深刻理解上
(13/20)、演讲者要运用和发挥自制力的作用，必须做到（ ）。 (2分) A、坚定目标指向 B、掌握演讲规律 C、吃透演讲内容 D、保持头脑清醒
(14/20)、影响听众听力的主要因素是（ ）等。 (2分) A、听众的身体条件 B、听讲环境
C、听众的情绪状况
D、信息的重要程度与演讲者的关系
(15/20)、演讲临近尾声时演讲者要注意完善自我形象，要做到（ ）。 (2分) A、保持高昂的情绪 B、不可虎头蛇尾 C、放纵感情 D、不可高傲轻慢 (16/20)、（ ）国著名心理学家亚伯拉罕·马斯洛认为人的基本需要按其重要性和发生的顺序可分为五个等级。 (2分) A、英 B、美 C、法 D、德
(17/20)、评议演讲可分别从（ ）几方面进行。 (2分) A、演讲内容
B、体态语言表达技巧 C、有声语言表达技巧 D、现场效果
(18/20)、构成听众心理定式的客观原因很多，主要包括（ ）。 (2分) A、演讲的社会背景 B、演讲者的知名度 C、演讲的现实环境 D、演讲者的美誉度
(19/20)、一般来说，演讲者的“第一印象”常常具有权威效应，这与演讲者的（ ）等有关。 (2分) A、性格 B、能力 C、态度 D、学识
(20/20)、美国著名心理学家亚伯拉罕·马斯洛）认为人的基本需要按其重要性和发生的顺序可分为（ ）个等级。 (2分) A、三 B、五