小学三年级上册综合实践活动教案
第 1 课时
课题名称:主题活动一 争做环保小卫士
教学目标:让小朋友在生活中懂得爱护环境卫生。 教学重难点:培养小朋友爱护环境的品质。 教学内容:教材1-2页。 教学过程： 你知道吗？
一、每年的世界环境日是（ ）
A:3月15日 B:5月21日 C:6月5日 D:8月16日
二、把你了解到的关于破坏环境的资料在班级中与同学们交流一下，并做好记录。
三、你知道下图表达的是什么含义吗？（教材第1页） 四、开阔视野：
日益严峻的环境问题，什么是石漠化？ 五、课堂小结： 课后反思:
第 2课时
课题名称:探究活动：活动一 垃圾的处理
教学目标:知道在日常生活中如何做到减少垃圾的产生。 教学重难点:明白爱护环境人人有责的道理。 教学内容：教材3-5页。 教学过程： 活动步骤：
一、思考：垃圾的来源。 垃圾来源 具体包括 校园垃圾 生活垃圾 社会垃圾 零食袋、 果皮、 随意粘贴的小广告、 二、小调查：发现身边的垃圾。 三、垃圾的分类。 1、可回收垃圾。（纸类、金属、玻璃、织物）
2、不可回收垃圾。（生活、生产） 3、不可回收物是指：? 4、变废为宝。 四、课堂小结： 课后反思:
第 3课时
课题名称:探究活动 活动二 关注家乡的水资源 教学目标:增强节约每一滴水的意识。
教学重难点:养成在日常生活中良好的观察能力和分析问题的能力。 教学内容：教材5-8页。 教学过程： 活动步骤：
一、说说人与水的关系。
生活中：食用、 __________________________________ 生产中：水力发电、______________________________ 结论： __________________________________ 二、调查公共场所浪费水的现象：(教材第6页) 时间 地点 浪费情况 三、看图写话。下面是某工厂废水的排放，看后请写出你的看法和建议。
四、说说日常节约水的方法。（教材第7页）。 淋浴 缩短淋浴时间。抹香皂时把水关掉。用盆或桶把淋浴过程中较干净的水装起来，可以留着冲厕所。 洗碗 刷牙 洗脸
洗菜 洗衣服 解冻 提前从冰箱里取出要解冻的食品，让其在室温下自然解冻，不要靠水来解冻。 提示：可以自己把空格补充完整。 五、成果评价：（教材第8页） 1、学生制作一张环保手抄报。 2、教师评价。 评价内容 行为表现 兴趣爱好 合作意识 语言表达 观察能力 能够主动积极地参与到活动中去 满意程度 期望建议 能主动地与组内成员相互配合，取长 补短。 普通话流利，条理清楚，说服力强。 在活动中有自己独特的观察和发现。 六、课堂小结： 课后反思:
第 4课时
课题名称:主题活动二 珍视健康 爱惜生命 教学目标:知道睡眠对健康的重要性。 教学重难点:养成良好的作息时间。 教学内容：教材9-10页。 教学过程：
一、你知道吗。
1、将下面体育运动的名称填在横线上。（教材第9页） 2、如何做到健康饮食呢?(教材第9页)
夏季：__________________________________________ 秋季：__________________________________________ 冬季：__________________________________________ 二、开阔视野:（教材第10页） 1、笑一笑，十年少 2、吸烟有害健康
三、课堂小结： 课后反思:
第 5课时
课题名称:探究活动一 睡眠与健康
教学目标:知道睡眠对健康的重要性，增强合作意识和一定的调查、分析能力。
教学重难点:养成良好的作息时间。 教学内容：教材11-13页。 教学过程： 一、活动步骤:
1、把下面的空补充完整。（教材第11页）。
2、调查活动----小学生一天需要的睡眠时间。(教材第11页)。 3、活动记录表。(教材第12页)。
年级 班学生睡眠情况调查表 晚上 早上 晚上睡眠午睡 一天中的睡眠时间姓名 睡觉睡觉 起床时间 时间合计 时间 睡眠时间 是否充足 4、调查结果统计。（教材第12页）。 被调查的总人数 睡眠时间达标人数 睡眠时间未达标人数 结论： 在调查的班级中，睡眠达标的有 人，占班级总数的 %；睡眠时间不达标的有 人，占班级总数的 %。
5、睡眠与健康的关系。（教材第13页）。 睡眠不足对健康的影响: (1)、记忆力下降。
(2)、上课不容易集中精力。
（3）、 （4）、
通过本次睡眠与健康的调查，我想对大家说：
6、调整我的作息时间。（教材第13页） 起床时间 午睡时间 晚上睡眠时间 起于 止于 二、课堂小结： 课后反思:
第 6课时
课题名称:探究活动二 制作健康卡 教学目标:提高动手能力和创造能力。 教学重难点:学会表达祝福和爱的能力。 教学内容：教材14-16页。 教学过程： 一、活动步骤:
1、成立健康卡制作小组。（教材第14页）。 小组成员的名字 承担的责任 2、卡片制作工具。(教材第14页)。 3、剪裁纸张。(教材第15页)。
4、在剪好的贺卡上写下祝福的话，画上漂亮的装饰图。（教材第15页）。 5、互赠“健康卡”。（教材第15页）。 二、成果评价:（教材第16页）。 1、学生评价：
(1)、你认为在调查活动中小组里哪位同学表现得最出色？为什么？ （2）、你的收获是什么？ 2、教师评价：（教材第16页）。 评价内容 行为表现 满意程度 期望建议