“你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子。“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”
是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。 1.这段话主要写了姥姥在“我”的刁难下，尽展技艺。
2.从“工夫不大”可以看出姥姥动作熟练，完成速度快 ，从“形象生动”“无可挑剔”知道姥姥的剪纸惟妙惟肖，我没有办法找到毛病了，打心眼里佩服姥姥的剪纸技艺 ，由此可以看出姥姥 剪纸技艺的高超 。
3.“刁难”的本义是故意使人为难，在文中指“我”故意变着花样为难姥姥 ；
“挑剔”的本义是过分严格地在细节上指摘 ，在文中指 姥姥的剪纸完美，无可挑剔 ； “耍赖”的本义是使用无赖手段，在文中指 “我”的淘气与顽皮 ； “调皮蛋”的本义是对调皮孩子的昵称，在文中指 “我”很调皮。 4.用“ ”画出文中对“喜鹊登枝”的描写，再用两个成语形容这幅剪纸：
惟妙惟肖 巧夺天工 （活灵活现）
从“数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪”这句中，你体会到了什么：＿姥姥的勤劳，姥姥剪纸技艺的精湛，并懂得了熟能生巧的道理＿，还能让你想到哪一句俗语：＿拳不离手，曲不离口＿。
5.你是如何理解“姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。”这句话的？ ＿答：我的理解是：姥姥的手十分灵巧，使用剪刀时得心应手。
这句话运用了比喻的修辞手法，分别把姥姥的手比作眼睛，用剪刀比作她两根延长的手指，写出了姥姥剪纸技艺的高超、娴熟。
6.“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”这句话你是怎么理解的？ 答：这句话是说姥姥剪得多，剪得时间长，所以“手都有准头了”，“这准头”来自长期的剪纸实践，长年累月的练习使姥姥技艺娴熟，常言道：“拳不离手，曲不离口。”我们在生活中也是这样，只要肯花时间，肯花功夫，就一定能把事情做好。
13.牛郎织女（片段）
从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，二人只能隔河相望。日子久了，他们就成了天河两边的牛郎星和织女星。
每年七月初七的夜晚，一群群喜鹊飞来，在天河上搭起一座“鹊桥”，让牛郎织女在桥上相会。每逢这一天，喜鹊也似乎少得多了，据说它们都到天河那儿搭桥去了。
1.文中“隔河相望”的情景让人想到了一个成语：近在咫尺， 远在天边，两人只能是 望穿秋水 。 2.农历七月初七被称作为 七夕 节。传说是 牛郎织女鹊桥相会的日子。 3.喜鹊真的能搭桥吗？人们为什么要为故事安排这样的一个结尾？
喜鹊不能搭桥，人们安排这样的结尾是因为勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求和对破坏美好生活的王母娘娘的憎恨。
4.《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写的那样： 但愿人长久 ， 千里共婵娟 。
14.安塞腰鼓（片段）
但是，看！
一捶起来就（ 发狠了 ），（ 忘情了），（没命了）！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁，斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓！
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界主即变得亢奋．．．．了。
1.填写括号中缺少的词语。 2.请从文中找出两组反义词。
（冰冷）—（燥热） （困倦）—（亢奋）
3. “但是，看！”感叹号在这里有什么作用？句末的感叹号提示读者，引人注目。
4.画横线的句子运用了 排比 、 比喻 的修辞手法，句中把急促的鼓点 比作骤雨 ，把飞扬的流苏 比作 旋风 ，把 蹦跳的脚步 比作乱蛙 ，把闪射的瞳仁 比作火花 ，把强健的风姿 比作 斗虎。这样写得好处是 形象地写出了鼓点的急促，后生们动作之疾，脚步之雄，目光之亮，风姿之健。 5.画曲线的句子写出了安塞腰鼓怎样的特点？
答：写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈、激昂的特点。 6.阳光本来是静态的，文中为什么说它“变得飞溅了”？
答：阳光本是静态的，但阳光下那舞动的身影，挥动的手臂，蹦跳的脚步让人眼花缭乱，阳光也似乎被舞动得四处飞溅了，这句话写出了打腰鼓时那热烈、奔放、灵动的场面。
16.草原（片段）
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来 ： 欢呼声 ， 车声 ， 马蹄声 ， 响成一片 。 车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
1.给文中没有标点的句子加上标点。
2.从哪些语句可以看出“草原上行车十分洒脱”？“洒脱”这个词语可以换成什么词？ 从“只要方向不错，怎么走都可以。”可以看出“草原上行车十分洒脱”。“洒脱”换成“潇洒”。 从草原上行车的洒脱，你感受到草原什么特点？ 我感受到草原的广阔。
3.文中画 的句子中，破折号的作用是 解释说明。 4.文中画～～的句子是一个 比喻 句，把 小丘上身穿各色衣裳的迎客队伍 比作 彩虹 ，“像一阵风吹来的”说明 迎客队伍来得快，令人惊喜 。“彩虹”说明 蒙古族男女老少迎客时穿着鲜艳的服装，襟飘带舞，非常美丽。 。读了这句话你感受到 迎接场面的隆重、盛大，蒙古人民的热情好客。 。
17.麋鹿（片段）
天色微明，晨雾如轻纱般飘浮在黄海滩涂上。一群麋鹿悄无声息地向水塘边走去。不知从何处传来人的脚步声，警觉的麋鹿迅即蹦跳着遁入草丛??这是在著名的大丰麋鹿自然保护区出现的一幕。黄海滩涂这片广阔的土地，气候温和，林茂草丰，是麋鹿野生放养的理想场所。这里生活着世界上最大的麋鹿群。 麋鹿是鹿的一种。它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称作“四不像”。我国古代神话小说《封神榜》中把“四不像”当作姜子牙的坐骑，更增添了它的神秘。
1.黄海滩涂是麋鹿野生放养的理想场所，是因为_黄海滩涂这片广阔的土地，气候温和，林茂草丰。___。2.为什么说麋鹿的外形很奇特？
因为它角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，被称为“四不像”。 3.“一群麋鹿悄无声息地向水塘边走去。不知从何处传来人的脚步声，警觉的麋鹿迅即蹦跳着遁入草丛??” ．．①根据上下文意思，“遁入草丛”中“遁”的意思是 逃。 ②从加点词语可以看出麋鹿非常 机灵而迅速。
③与课文第三自然段描写麋鹿的方法不同，这段文字写出了麋鹿的 警觉性 ，用这种方法开头会使文章吸引人。
4.“我国古代神话小说《封神榜》中把“四不像”当作姜子牙的坐骑，更增添了它的神秘。” 作者引用神话小说的作用是增加神秘感和趣味性，激发阅读兴趣。
麋鹿的经历充满传【chuán√ zhuàn】奇色彩。据科学家考证，早在3000多年前，我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿，但汉朝以后逐渐减少，再后来竟然销声匿【lì nì√】迹。1865年，有人在北京南郊发现了120头麋鹿，并撰文向全世界介绍。随后，数十头麋鹿被陆续盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等地动物园展出。1900年，“八国联军”入侵北京，最后一群麋鹿惨【cǎn√ chǎn】遭厄运，有的被杀戮，有的被装上西去的轮船。从此，麋鹿在国内几乎绝迹。 1、用“√”画出【 】中正确的字音。
2、“绝”在字典中的解释主要有①极、最；②独一无二，没人能赶上；③气息中止，死亡；④完全没有了。文中“绝迹”的“绝”应选第（④）种解释，另外“悲愤欲绝”的“绝”应选第（③）种解释。
3、1900年，最后一群麋鹿惨遭怎样的厄运？请用“_____”有关画出句子。你从麋鹿遭受的厄运中感受到了什么？答：我感受到了侵略者的野蛮和无耻的掠夺本性。
4、这一自然段按照__时间的先后_顺序写了麋鹿的传奇经历，请用“～～～”画出能概括这一段大意的句
子
。
作用是：总起句，引出下文对麋鹿经历的描
述。
5.选择题。从 “据科学家考证”和“几乎绝迹”这些词语，可以看出作者在介绍事物时，非常注意说法的 （ ⑵ ） （填序号）
（1）生动形象 ⑵准确妥帖 ⑶通顺完整
7.选择题。短文介绍的内容时间跨度很大，但读来觉得前后连贯流畅，是因为恰当地用上了一些词语，如： （⑶ ）（填序号）
⑴ 数十头，惨遭厄运，几乎绝迹 ⑵ 经历，竟然，从此 ⑶ 再后来，随后，最后
8．对于麋鹿的经历，作者先后怀有怎样的情感？请用几个词写出来。 自豪 惋惜 气愤 悲愤
与其他鹿科动物一样，麋鹿是一种草食性哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达200公斤，角长达80厘米，每两年脱换一次。麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候，麋鹿角的枝尖都指向后方，而其他鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿没有角，体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，帮助它们适应沼泽环境中的生活。麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。 麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。
麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿的怀孕期比其他鹿类要长，超过九个半月，且每胎仅产一仔。雄性小鹿两岁时长角分杈，六岁时杈角才发育完全。
1.用一句话概括第一段段意：具体描写了麋鹿的外形特点和生活习性。
2.这段话从 体重 、 角型 、 尾巴 、 蹄子 、 毛色 等方面写了麋鹿的特点，运用了 列数字 、 作比较 的说明方法。
3.“它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。”这句话写的是麋鹿的生活习性。 4.从“麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿的怀孕期比其他鹿类要长，超过九个半月，且每胎仅产一仔。雄性小．．．鹿两岁时长角分杈，六岁时杈角才发育完全。”从加点字我们可以体会到麋鹿自然繁殖能力低，因此我们要爱护它、保护它。
5. 和“独一无二”意思一样的词语是（绝无仅有、举世无双）。麋鹿的角型独特之处表现在哪里？请在文中用“ ”画出来。
6.你还知道我国哪些珍贵的野生动物（至少写出三种） 大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、藏羚羊
19.钱学森（片段）
我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。 从钱学森这句话中，我们体会到 钱学森时刻想念祖国，一心报效祖国的爱国热情。
钱学森（ 眺望）着水天一色的远方，他（ 屈指一算），已经在海上航行15天了。想到前方就是自己（ 魂牵梦绕）的祖国，他（ 多么希望）脚下（ 不是）轮船的甲板，（ 而是 ）火箭的舱壁呀！ 1、 在括号中填写词语
2、 从所填词语中你体会到什么？
我体会到钱学森归国心切，希望自己早一点抵达祖国，早日为祖国研究火箭和导弹。
按时间的先后顺序，这段话应放在课文 第六自然段之后 ，把它放在文章的开头是一种倒叙的写作方法，这样写是为了引起读者的阅读兴趣，设置悬念，增强表达效果。
此刻，钱学森埋藏在心底很久的愿望起发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。 留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”
钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女共同去创造。我们应当回去的。” 1、仿照例子写词语：儿女——女儿 到来——来到 牛奶——奶牛 演讲——讲演
2、文中破折号的作用是：解释说明的作用。 。 3、写出下列词语的近义词
埋藏（隐藏） 专长（ 特长） 诚恳（ 诚挚）袒露（ 坦白）
4、“他向留学生们袒露了心迹”，“心迹”的意思是 心里的想法 ，钱学森的心迹是 早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。
5、用～～画出钱学森说的话，从这些话中，你读出了什么？ 答：我读出了钱学森对祖国的满腔热爱之情。
20．詹天佑（片段）
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。” 1、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。 2、用“——”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？ 体会到了詹天佑严肃的工作态度、身先士卒的工作作风、长中国人民志气的爱国之心。 3、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？ ①碰到的困难；②詹天佑是怎样说，怎样做的；③为什么要这样做。 4、詹天佑经常勉励工作人员说：?我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。? （1）这句话表现了詹天佑一丝不苟、高度负责 的精神。 （2）选词填空。 精密 周密 （精密）的仪器 （周密）的计划 （周密）的观察 （精密 ）的勘测 5、用“ ”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。 6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？ 为中国工程师争一口气，给藐视中国的帝国主义一个沉重的回击。
詹天佑不怕困难，也不怕嘲(cāo cháo)笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常（鼓励 鼓舞 勉励）工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞（sāi sài）外常常狂风怒吼号（háo hào），黄沙满天，一不小心还有坠(zhuì duì)入深谷的危险。不管条件多么恶劣（lia lüa），詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,惹外国人讥笑,会使中国的工程师失掉信心。 1、将短文词语中不正确的读音和词语用“\\”划去。
2、给短文空白处加上合适的标点。 3、在原文中找出下列各词的近义词。
周密（精密 ） 嘲笑（讥笑） 鼓励（勉励 ）
4、用“ ”画出描写野外条件恶劣的句子。并说说这样写的作用？
环境描写不但突出了工作条件的恶劣，更烘托了詹天佑不畏艰苦、任劳任怨的工作精神。 5、从画横线的句子你体会到什么？
让我们体会到詹天佑严谨的工作作风。 6、从带双横线的句子中感受到什么？
答：感受到詹天佑身先士卒、率先垂范，与大家同甘共苦的工作精神。 7、这段话中的第一句在文中起到什么作用，你从中感受到什么？
在文中起承上启下的作用，从中感受到詹天佑接受任务，义无反顾地要修筑京张铁路的坚定决心和顽强意志。
5、詹天佑在勘测线路的过程中主要采取了哪些措施？请归纳一下。 攀山越岭，开山，架桥，把陡坡铲平，把弯度改小等
他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。
“要挟”的意思是 利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求 ，联系上下文想一想，“对方的弱点”是指 清政府当时没有修筑铁路的工程师 。“答应自己的要求”是指 夺取京张铁路的修筑权。 有一家外国报纸（ 轻蔑 ）地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”
这句话的意思是： 帝国主义者认为修筑京张铁路，自然条件险恶，工程艰巨，中国人无论如何也完成不了。
23.学与问（片段）
人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知．识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。 ??
学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥妙将任你探求，你将真正成为学习的主人。
1.以上的文字是我们在这册书学过的《 学与问 》中的首、尾两段。 2.第1自然段中加点的“这”指的是人们常把有知识说成“有学问”。 3.画出第1自然段的中心句。
4.第一自然段中把“问”比作是金钥匙和铺路石 。
这样写的作用是形象地说明了“问”对于获取知识的重要性。
5.第二自然段中把勤学好问比作两只强健有力的翅膀 ，形象地写出了对于求得真知的重要性。