教 学 目 标 知识目标： 1、认识认识打击乐器碰铃和响板。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。 2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。 能力目标： 1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。 2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。 3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。 4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。 情感目标： 通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。 1
教 材 分 析 （一）新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路 本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音乐出版社编写的。它从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展。教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 二年级上册共编成8个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。 学 情 分 析 2
第一课 问声好 第一课时
教学内容
1．学唱歌曲《森林水车》。 2．听赏歌曲《夏天的阳光》。 教学目标
1．学会歌曲《森林火车》。
2．通过聆听歌曲《夏天的阳光》，激发学生对大自然的热爱之情。 教学过程
（一）唱歌《森林火车》 （二）欣赏《夏天的阳光》 （三）综合复习 教学评价
1．学生在音乐实践活动中的参与态度、参与程度和合作能力。 2．学生的主动思考及对歌曲内容的理解。
3．学生的生活体验及对人文知识的反馈和认识是否客观和恰当。 4．在歌表演活动中，学生的创造性思维是否得以充分发挥和体现。
第二课时
教学内容
1．复习歌曲《森林水车》；复习《夏天的阳光》，感受音乐的情绪与色彩的关系。 教学目标
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1．对音乐情绪的对比和颜色的对比有一定的认识。 2．培养音乐兴趣，激发音乐情感。 教学过程 （一）复习
1．复习歌曲《森林水车》，请学生有感情地演唱或歌表演。 2．复习听赏歌曲《夏天的阳光》，请学生边听边随录音哼唱。 （二）音乐活动“音的高低”’
1．由教师或学生列举几个自然现象或生活中音的高低对比的事例。 2．教师播放高低对比比较明显的音乐片段，请学生分辨。注意让学生发现和归纳。 教学评价
1．能否通过音乐活动，感受声音的高低。 2．学生是否对音高的练习感兴趣。 3．学生是否在音乐游戏中有创新精神。
第三课时
教学内容
1．学唱歌曲《早上好》。 2．歌表演创作。 教学目标
1．学会演唱歌曲《早上好》。
2．创编歌表演，培养学生的创新能力。 教学过程
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1．复习歌曲《春天在哪里》，导入本课教学。 2．启发学生谈谈对麻雀的了解。 3．教师示范，有感情的朗读歌词。 4．教师要求学生背唱这首歌曲。 教学评价
1．是否能有感情地演唱这首歌曲。
第四课时
教学内容
1．复习歌曲《早上好》并表演。 2．听赏歌曲《小麻雀》。 教学目标
1．培养学生从小懂得关心父母。
2．培养学生在音乐欣赏活动中的想象力和创造力。 教学过程
1．复习歌曲《早上好》，并背唱歌曲。 2．采用范唱或录音再次听赏歌曲。 3．跟着录音轻声哼唱歌曲。
第二课 幸福的歌 第 一 课 时
教学内容
学唱歌曲《快乐的罗嗦》 教学目标
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