2012年重庆市南开中学九年级（下）二
模（最后一模）物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题：（每小题只有一个选项符合题意，将答题卡上对应选项涂黑，每小题3分，共21分．） 1．（3分）根据你的生活经验，下列数据最接近实际情况的是（ ） A．人正常心跳一次的时间约1 min 大气对手掌的压力约为2×103 N B． 小明参加跳绳测试时的功率约为103 W C． D．你正在完成的物理测试答题卡对桌面的压强约为50 Pa 考点： 时间的估测；压力及重力与压力的区别；压强；功率的计算。 专题： 应用题；估算法。 分析： 不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个． 解答： 解：A、正常人一分钟内跳动的次数约为70次左右，所以正常人平静时的一次心跳所需的时间大约是1s；故错误． 5B、通常情况下，大气压强是1.0×10Pa，一只手掌的长18cm，宽10cm，面积约为22180cm，即0.018m，故一只手掌的上表面受到的大气压力52F=PS=1.0×10Pa×0.018m=1800N．故正确． C、初中生体重大约为500N，跳绳高度大约5cm=0.05m，跳一次做的功：W=Gh=500N×0.05m=25J， 1min内跳了120次，跳一次0.5S，所以P==22=50W．故错误． D、物理测试答题卡的质量约为50g，其压力为F=0.05kg×10N/kg=0.5N，答题卡长40cm，宽20cm，其面积S=40cm×20cm=800cm=0.08m，对桌面的压强为P===6.25Pa，故错误． 故选B． 点评： 此题考查的是我们对于生活中常见现象的估测，估测是初中学生必备的一种能力，是必须掌握的． 2．（3分）以下现象与光的折射无关的是（ ） A．B． 看到了手指“长胖了” 看到了水中的“树”
C．D． 看到水下的冰山 看到筷子“折断了” 考点： 光的折射现象及其应用。 专题： 应用题；图析法。 分析： （1）光在同一均匀介质中沿直线传播．光沿直线传播的实例有：小孔成像、激光准直、影子、日食和月食等； （2）光照在不同介质面上时，会发生反射现象，平面镜成像就是具体应用； （3）光从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向就会发生偏转，即光的折射现象，凸透镜成像就是具体应用； 解答： 解：A、放大镜观察手指，应用了光的折射，是物体在凸透镜焦距内，形成的像是正立、放大的虚像，故本选项不符合题意； B、看到了水中的“树”是平面镜成的像，是由于光的反射形成的与物体等大、正立的虚像，故本选项符合题意． C、我们水下的冰山，其实看到的是冰山的虚像，是由光的折射形成的，故本选项不符合题意； D、看到筷子“折断了”，是因为光从水中斜射入空气中时，发生折射，因此属于折射现象，故本选项不符合题意； 故选B． 点评： 此题通过几个日常生活中的现象考查了对光的折射、光的直线传播、光的反射的理解，在学习过程中要善于利用所学知识解释有关现象，达到学以致用的目的． 3．（3分）为了探究液体凝固成晶体时的规律，如图是同学们利用烧杯中的“冰盐水”使试管中的水凝固时的情景，以下说法正确的是（ ）
A．“冰盐水”的凝固点低于水的凝固点 “冰盐水”永远是液态，不可能凝固 B． 试管中的水在凝固时温度不变，内能也不变 C． D．观察到烧杯内“冰盐水”中的温度计其实是它的放大实像 考点： 熔点和凝固点；凝固与凝固放热特点；凸透镜成像的应用。 专题： 应用题。 分析： （1）“冰盐水”是冰和盐水的混合物，冰盐水的凝固点比水低； （2）“冰盐水”是盐水结冰，是冰水混合物； （3）放大镜成的像是放大的虚像．
解答： 解：A、“冰盐水”的凝固点低于水的凝固点，故A正确； B、“冰盐水”是冰水混合物，温度继续降低，就会变成固态，故B错误； C、试管中的水在凝固时温度不变，内能减小；故C错误； D、观察到烧杯内“冰盐水”中的温度计其实是它的放大虚像． 故选D． 点评： 本题考查凝固时温度和内能的变化，以及放大镜的原理，相对比较简单，属于基础题． 4．（3分）如图是女子网球亚洲“一姐”李娜在比赛中的情景，以下有关网球比赛中的说法正确的是（ ）
A．发球后，由于网球受惯性力的作用，网球能继续向前飞行 发球时，球拍对网球的力大于网球对球拍的力，所以球被击出 B． 回球时，网球的动能转化为球拍的弹性势能，所以只有球拍会变形 C． D．发球前，向上抛出网球，网球在上升时受到的合力大于下降时受到的合力 考点： 惯性；力作用的相互性；力的合成与应用；动能和势能的转化与守恒。 专题： 应用题。 分析： （1）惯性指物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体都具有惯性，惯性不是力； （2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上； （3）力既可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态； （4）同一直线上二力的合成，同向相加，反向相减． 解答： 解：A、发球后，网球由于惯性，网球能继续向前飞行，惯性不是力，故该选项说法不正确； B、发球时，球拍对网球的力等于网球对球拍的力，二者是一对相互作用力，故该选项说法不正确； C、回球时，球的动能转化为球拍的弹性势能，球拍和球接触二者都会形变，故该选项说法不正确； D、网球在上升时受到的合力等于重力和阻力的和，下降时受到的合力等于重力和阻力的差，故该选项说法正确． 故选D． 点评： 本题借助网球运动考查了相互作用力、惯性、力的合成的知识，综合性较强，体现了物理和生活的联系，要学会观察和思考． 5．（3分）如图所示，符合安全用电原则的是（ ）
A．B． 使用测电笔时不能接触笔尾金属体 C． 绝缘层破损了的导线仍然能用 D． 用电器金属外壳一定要接地 控制灯的开关可以接在零线上 考点： 安全用电原则；测电笔的使用。 专题： 应用题。 分析： 利用下列知识分析判断： （1）使用测电笔时手要接触笔尾的金属体； （2）绝缘皮破损的导线容易漏电，发生触电事故； （3）金属外壳的用电器要接地，防止金属外壳漏电，发生触电事故； （4）火线首先进开关，再入灯泡顶端的金属点；零线直接接入灯泡的螺旋套 解答： 解：A、使用测电笔辨别火线时，一定要用手触及笔尾的金属部分，不能用手触及测电笔前端的金属探头，否则会造成人身触电事故．故A错误； B、绝缘层破损了的导线仍然使用，会发生触电事故，故B错误； C、用电器金属外壳一定要接地，外壳一旦漏电，电流可以及时的导入大地，故C正确； D、电灯的开关接在零线上，更换灯泡时易发生低压触电事故，故D错误． 故选C． 点评： 本题考查的是日常生活中的一些安全用电常识，值得注意的是：金属外壳的用电器一定要接地． 6．（3分）如图所示是一种小型吸尘器的电路图，两个开关分别控制灯和电动机，符合要求的电路是（ ） A．B． C． D． 考点： 串、并联电路的设计。 专题： 设计与制作题。 分析： 两个开关分别控制灯和电动机，说明小灯泡L和电动机M独立工作、互不影响即为并联． 解答： 解：A、灯泡与电动机并联，开关S2为总开关，控制小灯泡和电动机，开关S1只控制小灯泡，不符合题意；
B、灯泡与电动机并联，开关S1为总开关，控制小灯泡和电动机，开关S2只控制电动机，不符合题意． C、灯泡与电动机并联，开关S1为总开关，开关S2只控制小灯泡，不符合题意； D、灯泡与电动机并联，开关S1只控制小灯泡，开关S2只控制电动机，符合题意； 故选D． 点评： 先根据根据串并联电路的特点识别电路，再根据实际工作情况判断开关的位置．注意干路上的开关控制整个电路；支路开关只能控制支路． 7．（3分）小明利用如图的装置探究滑轮组的特点，他将重为5N的物体匀速提高了lm，每个滑轮重均为lN，不计绳重及摩擦，则有关绳端移动距离S，绳端拉力F，悬挂定滑轮处拉力Fa的大小正确的是（ ）
A．S=3 m，F=2 N，Fa=7 N S=2 m，F=3N，Fa=10N C． B． S=3 m，F=1.7 N，Fa=5 N D． S=2 m，F=2.5N，Fa=7.5N 考点： 滑轮组及其工作特点。 专题： 应用题。 分析： 自由端绳子移动的距离：s=nh；绳子自由端的拉力：F=（G+G动）；对a点进行受力分析，设作用在定滑轮的绳子为n′，悬挂定滑轮处拉力：Fa=n′F+G定． 解答： 解：从图中可以看出，n=2；则s=2h=2×1m=2m；F=（G+G动）=（5N+1N）=3N；Fa=n′F+G定=3×3N+1N=10N． 故选C． 点评： 本题考查了拉力的计算和绳子自由端移动的距离的计算，这类题目的关键是确定绳子段数n等于几，注意研究动滑轮和定滑轮时，n的值不同． 二、填空与作图题：（将正确答案填在答题卡对应的横线上，每空1分，第15题作图2分，共16分．） 8．（2分）英国物理学家法拉第历经十年的不懈努力，终于发现了后来用来制造发电机的原理 电磁感应 现象．发电机将 机械 能转化为电能后能通过输电线路方便地远距离传输，大大提高了利用自然能源的可行性． 考点： 电磁感应；发电机的构造和原理。 专题： 应用题。 分析： 解答本题应掌握：电磁感应现象是由英国物理学家法拉第发现的；电磁感应现象中应