桂花园小学语言文字工作自评表
学校C30 自评责任人：肖华玲 时间：2008年10月 C30各级各类学校将普及普通话和用字规范化作为素质教育、学校管指标 要素 理的内容，要求明确，制度健全，认真检查落实 （6分） 指标 内容 （1） 有领导分管，有机构、人员负责，3分；任一学校没有领导分管或未落实部门人员，扣0.4分 （2）有推广普通话和用字规范化的要求和制度1分；任一学校没有，扣0.4分 （3）有检查改进措施，2分；任一学校没有，扣0.5分 自 评 情 况 6分 本项分值 6分 自评得分 6分 失分 失 分 原 因
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学校C31 自评责任人：肖华玲 时间：2008年10月 指标 （8分） 要素 C31普通话成为各级各类学校及幼儿园的教学语言（注2）指标 内容 （1）成为幼儿园的教学语言，2分；任一幼儿园没有达到，扣1分 （2）成为小学的教学语言，2分；任一学校没有达到，扣1分 （3）成为普通中学的教学语言，2分；任一学校没有达到，扣1分 （4）成为中等职业学校的教学语言，1分；任一学校没有达到，扣0.5分 （5）成为高等学校的教学语言，1分；任一学校没有达到，扣0.5分 自 评 情 况 8分 本项分值 8分 自评得分 8分 失分 失 分 原 因
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学校C32 自评责任人：肖华玲 时间：2008年10月 指标 （5分） 要素 C32普通话成为各级各类学校及幼儿园的校园语言（注3）指标 内容 （1）成为幼儿园的校园语言，1分；任一幼儿园没有达到，扣0.5分 （2）成为小学的校园语言，1分；任一学校没有达到，扣0.5分 （3）成为普通中学的校园语言，1分；任一学校没有达到，扣0.5分 （4）成为中等职业学校的校园语言，1分；任一学校没有达到，扣0.5分 （5）成为高等学校的校园语言，1分；任一学校没有达到，扣0.5分 自 评 情 况 5分 本项分值 5分 自评得分 5分 失分 失 分 原 因
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学校C33 自评责任人：肖华玲 时间：2008年10月 指标 C33对在职教师进行普通话培训，在职教师普通话水平达到规定的等要素 级（6分） 指标 （2）1954年1月1日以后出生的教师80%以上测试达标，3分；50%以上测试内容 达标，2分；50%以下，1分 （1）在职教师80%参加过培训，3分；50%参加过培训，2分；50%以下，1分 自 评 情 况 6分 本项分值 6分 自评得分 6分 失分 失 分 原 因
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学校C 自评责任人：肖华玲 时间：2008年10月 指标 要素 C34将普通话合格作为教师录用和业务考核的一项条件（4分） 指标 （1）列入教师业务考核内容并已实施，2分；半数以上学校开始实施，1分 内容 （2）作为录用教师的资格要求并已实施，2分；半数以上学校开始实施，1分 自 评 情 况 4分 本项分值 4分 自评得分 4分 失分 失 分 原 因