个性化教案 记事记叙文 适用学科 适用区域 知识点 小学语文 通用 记事记叙文的方法 记事记叙文的结构及注意点 适用年级 小学五年级 课时时长（分钟） 60分钟 教学目标 教学重点 教学难点 掌握记事记叙文的写作方法 记事记叙文的结构 记事记叙文的结构安排 教学过程
一、复习预习
上一堂课给学生讲解了写人的记叙文，学生有了一定的基础。在本堂课开始之前让学生回忆
他所写过的记事文章，同时让学生阅读几篇范文，并说明其中应该学习的地方 有哪些，尤其是结构问题，这样再过渡到今天的主题——记事记叙文的写作。
二、知识讲解
考点/易错点1
一、 什么是写事的记叙文
指把自己亲身经历的、所见所闻的、感兴趣的、有意义的事叙述出来的文章。 也就是如实的记叙，如实的叙述自己亲身经历的，把自己的生活如实的写出来。 注意：写作技巧比日记要求多。 二、 记事记叙文的特点
一般是通过记叙事情的发生、发展、结果的过程来说明一个道理，或表达自己的思想感情。 注意：文章重点不仅仅是写事，更重要的是要把事情的发生、发展过程，说明了什么道理，表达了使自己难忘、痛苦、高兴等真情实感。这样的文章自己爱读，别人更爱读。 三、 记事文章的类型
记叙一件事 记事文章 记叙几件事 的类型 记叙集体活动 记叙场面 四、 怎样写好记事的记叙文 1、 把事情写清楚
记叙文六要素（关键点）：时间、地点、人物、发生、发展、结果。
（原因）（经过）
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这是关键
注意：作文要一气呵成，不能断断续续 ，否则别人读来会感到不流畅。
按事情发展顺序写 2、 记事要有一定顺序 后事前提（倒叙）
按顺序写也就是按六要素的顺序写
按时间顺序写 方法：
按方位顺序写
考点/易错点2
（一）首先要有明确的中心
中心是文章的灵魂，也是我们写作的目的。生活中的许多事，可能使我们受感染，受教育，给我们以启迪。所受的感染，所受的教育，所给我们的启迪就是文章的中心，有了中心，我们才有明确的写作目的，才有选择材料的标尺。例如：生活中的手足情的美好，使作者深受感染，作者就把它定为《金黄的大斗笠》的中心；生活中，一家三代人的和谐关系及中年人对生活的使命感，使作者深受教育，因此，把它定为《散步》一文的中心，我们在动笔之前，也应先想好，我要写的这篇习作，想表达什么感情？想说明什么道理？想写出我受到什么教育？想告诉读者我受到什么启迪。定出文章的中心，明确自己的写作意图。
（二）要紧紧围绕中心选择材料
虽然，同学们年龄不大，但经过的事可不算少，我们不能把经过的事都写在一篇习作之中。更不能想起什么事就写什么事，应紧紧围绕中心去选择所写的材料，看一看自己所掌握的材料中。哪些材料最能表达所定的文章的中心，不能表达中心的，再好的材料也不能用，这样，写出的作文，才能中心突出，例如《散步》一文中，作者经历过的家庭生活，何止此一件呢？然而作者经过反复比较，觉得唯有一家四口三代人散步的这件事，最能说明一家人和谐的关系和中年人对生活的使命感，因此，作者围绕中心，选出了这个材料。
（三）要通过反复比较、筛选出最好的材料
写作文，最关键的事情是选好作文的材料，没有好的材料，作文很难写好。我们同学动笔写作文之前，往往对所写的材料缺少一个比较和筛选的过程，因此，选出的材料不精。如何比较和筛选呢？首先我们要依据文章的中心，把能用的材料，尽量多地收集和回忆出来。做到尽量多地占有材料，在此基础上要从以下几点下功夫。
1. 选出自己最动情的材料。作文要拨动读者的感情，而要做到这点，首先自己要先动情，因此，要选择那些最使自己高兴，难过，激动，愧疚的事来写，也就是选择曾使自己动情的材料来写，自己所选的材料都不动情，如何能打动读者呢？
2. 要选出最新颖的材料。作文的灵魂是创新，因此，材料也应给读者以新鲜之感，要通过分析比较，筛选出最新鲜，最有新意的材料，特别是选择出具有时代特色的材料，这才能使读者耳目一新，我们的课文，在这方面无疑给我们做出了很好的榜样，我们应加以学习和借鉴。
3. 要选择不引人注目的小事来写。不少同学写作文，总认为事越大越好，越惊天动地越好，当然，大事，惊天动地的事能吸引读者，然而生活中遇到这种事的几率简直太少了，大多是平凡的事，然而正是这些小事，却也能反映社会的风貌，我们应锻炼自己捕捉小事的能力，用小事说出大道理，做到小中见大，例如《金黄的大斗笠》和《散步》两篇文章，无不是选择生活中极其平凡的小事，但却说出了很深刻的道理，这就是我们最好的学习榜样。
（四）要交待清事情的要素。 写事就要把要素交待明白，读者才能没有疑问，所谓的六要素即时间、地点、人物、起因、经过、结果。有一样要素没交待明白，读者心中就会涌起一个疑团。当然，交待要素不能像回答问题，应做到巧妙灵活，有的地方还可以用暗示的方法，例如“凉风一起，蟋蟀叫了。野菊花开始盛开??”虽然，作者没有明确地点出时间，但通过“凉风”、“蟋蟀”、
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“野菊花”这几处暗示。我们很快就明白，这是秋天，看，作者的要素交待得多巧妙啊。
（五）要把事情的经过写详细，写具体。
文章必须有详有略。这样，文章才能有起有伏，一篇写事的习作，详写部分应是事情的经过。怎样才能把经过写详呢？就要写清事情的发展变化过程，分步写清楚；并在事情的过程中努力设计波折和矛盾，使过程有曲折，就容易把过程写具体。
（六）要写清对所写事情的分析，发表自己的看法。 写事，不只是记叙生活，还要对所记叙的生活进行中肯的分析，表明自己的观点和看法，这样才能把文章推向高潮，才能使读者读完之后受启发、受教育。
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写事作文应注意什么
如何写好小升初语文考试中的应试作文，关系到整个小升初的结果，请注意以下几点。 1、如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
2、要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
3、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
4、一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。
5、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
6、写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
三、例题精析
【例题1】
【题干】请以“难忘的 ”为题写一篇文章，叙事详细，具体，生动形象。 【答案】 难忘的第一次
儿童的时代，第一次的开端，失败的开始，成功的未来。我拥有无数个童年第一次的美好回忆。像一个个脚印，印在成长的道路上；像一片片落叶，飘洒在人生的道路中；像一味味调味剂，调试着我的心.
最难忘的便是第一次用双手感恩了养育我的父母.
那是一个星期六，晚上我家吃饭比较晚，我拿着两个土豆走进了厨房，然后哈哈大笑的对妈妈说：“妈妈，我做绝对比你做的好吃。”我小心翼翼的削好了皮，要切丝了，说实话，自从我出生到现在，从没动过菜刀，别说切土豆丝了，就连西瓜也没有切过，水果刀只动过两三次，还没有把水果切好，就先把手切了，但是，我还是有信心做好的。
我怀着一颗七上八下的心，开始切土豆，土豆啊土豆，我上辈子是招你了还是惹你了，你就不能听话点吗？我费了好大功夫才把土豆切完，随之传来我的尖叫，看我切的土豆，有的薄的能透过它看月亮，有的比那“嫦娥一号”火箭飞船还粗，怎么办啊？
我硬着头皮把火打开，倒油，一心想着土豆丝的事，又把油倒多了，我真是个小马虎。先放葱，土豆丝，再放辣椒，盐，再来炒，我的心情啊，美滋滋的，禁不住尝了一口，又一声尖叫，啊，太咸了，我又添了点水，看样子不错，便去看电视了，一阵糊味飘来，啊，菜糊了，我赶快关火，把菜盛出来，做了丑陋的摆盘，叹息到：“我的手艺真不怎么样！” 爸爸妈妈吃了我炒的菜，哭笑不得，妈妈又去重新做了，我沮丧极了，把头垂的低低的，爸爸见我这样，便坐到我身边说：“失败一次有什么了不起，失败乃成功之母啊！你看你妈
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妈做饭做了近二十年了，才能做这么好，你也要打好基础才行，这一栋栋高楼大厦不都是先打好地基才可以盖好吗？你学习拉丁舞不也是一点一滴的学起的吗？以后你无论做什么都应该一点一点做起。并且要坚持，明白吗？”“恩”我点点头.
我永远也不会忘记这第一次做饭的经历，并会把爸爸告诉我的道理时时记在心里。 知道吗？有一种胜利叫做坚持，有一种失败名曰放弃???
难忘的一件事
光阴似箭，日月如梭。转眼间我已经11岁了。回想起在我成长的道路上的一件件往事，随着岁月的流动已经渐渐地遗忘。但第一次学习游泳时的情景让我久久不能忘怀。 那年，妈妈为了让我的身体长得更健壮一些所以决定让我去学习游泳。 尽管我心里有一千个一万个的不愿意，但还是得服从命令听从指挥。
当天下午，我怀着既好奇又紧张的心情，磨磨蹭蹭地跟着妈妈来到游泳馆。妈妈为我买了漂亮的泳衣、泳冒、泳镜。进了女更衣室换了衣服，走过拐弯处，映入眼帘的是一个长50米、宽25米的游泳池。还有许多比我小的孩子也来学游泳。看着她们高兴的样子我的心情也放松了许多，心想她们比我小都能游的那么轻松，我暗下决心一定要超过她们的水平。 我的教练姓雷，他是个高大强壮的老师，一开始雷教练就教我们浮起和呼吸的方法：身体放松，往前倾；仰头吸气，水中吐气。大概在岸上练了半个小时教练就把我们推下水，让我们在水里自己练习。我刚放松下来的心情又紧张了起来，手脚不停地哆嗦。“呼呼呼呼”我在水中连续划动，闭着眼睛使劲挣扎，鼻子呛了好几口水也不敢去揉鼻子，只管挣扎，挣扎了好几分钟后抬头一看“疑？我怎么半天都没有动窝呢”这时教练走过来微笑地对我说：“光使劲蹬是不行的，得手脚并用，注意协调。才能游的快、远！”这时妈妈也走了过来对我说：“不要灰心，加油！努力。”听了教练和妈妈的话我的信心百增，于是我听着教练的口号：“收、翻、蹬、夹、。”开始练了起来，我先把手伸出去往外扒同时蹬出双脚然后把双手收回做一个祈祷的样子同时把双脚收回来。就这么一次又一次地练习着。我感觉自己在水中的动作慢慢地协调了许多，速度也在慢慢地提高，我心花怒放高兴的不得了，终于学会了游泳了，噢耶！这一天可真累呀，可是心中却像吃了蜜一样甜，因为我不仅学会了游还懂得了一个道理：要想找到珊瑚和玛瑙，就得下到海里；要想找到宝石和碧玉，就得翻过万水千山。 第一次学游泳让我至今难忘。
【解析】“难忘的 ”，先补充完整题目，要写出自己熟悉的，深刻的事情。同时在文章中一定要写出难忘的原因，要用事例来佐证，来充实，做到文章有血有肉。 【例题2】
【题干】以《读书》为题目写一篇文章，要求写出读书的故事，酸甜苦辣尽在其中。 【答案】
读书
读书积累知识，知识开启智慧，智慧成就未来。书籍是我的良师，更是我的益友。从小我就是一个不折不扣的小书迷。
在我并不大的房间里，却有着一个大大的书柜，里面放着一排排的书。我总是兴奋地把新书放进书柜，然后抽出一本，坐在椅子上，如鱼儿般在书海中穿梭，完全沉浸在文字所描述的意境中去。《哈里波特》的情节使我欲罢不能，《让世界因你不同》给我成长的启迪，《笑猫日记》让我忍俊不禁。还有《环绕地球八十天》、《海底两万里》《简爱》、??我感到每本书里都有一个精灵，它们正伸展着透明的翅膀，快活地向我飞来。
记得有一次刚买回新书，我一到家就把自己锁在小房间里，静静地沉浸在书的世界里。书中那引人入胜的故事，像一块磁石牢牢地吸引着我。曲折动人的情节，有酸、有甜、有苦、有辣，正当我为书中情节深深感动时，妈妈的一声“吃饭了！”透过门缝传到我的耳朵里。可我完全被书里描写的情节吸引住了，根本无动于衷，屁股像口香糖似的粘在椅子上，直到妈妈来了个“河东狮吼”，我才极不情愿地来到餐桌前。晚饭后我又迫不及待地继续着我的阅读，一直到晚上9点，我还在房间里看得津津有味。妈妈几次催促我快去睡觉，我都不听，最后妈妈生气了，硬把我的灯关了。然而我仍贼心不死，眼睛一亮，灵机一动，假装很顺从
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的样子上床睡觉。可等妈妈前脚刚回到她的房间，我就蹑手蹑脚地从床上爬起来，悄悄打开灯，又如痴如醉地看了起来??
随着时间的推移，我对书的喜爱也越来越深，一旦得书，就眉飞色舞。那一篇篇富有童真和梦想、充满诗意的文章，令人百看不厌，流连忘返！阅读一本好书，就好像跨越了时间和空间，同睿智、高尚的人进行了一次特殊的畅谈，这是一件多么美妙的事情啊！ 有一句话说得好；“阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。”正是阅读，让我的生活丰富多彩。
【解析】写出自己读书的故事，有悲有喜，有酸有甜，要生动形象地描述自己和书本之间那令人感动的故事。 【例题3】
【题干】暑假趣事 【答案】
暑假趣事
暑假里，我发生过的事情，如同天上的星星，数不胜数。下面就由我来为你们列举一二吧！今天万里无云，阳光明媚。正如我的心情一般晴朗。 我和妈妈乘坐着汽车去往一个充满艺术的地方。在路上，我迫不及待地想要插出一双翅膀，飞向那个地方。终于到了！推门而入，迎来的是一幕乘载着许多科目的板画，上面琳琅满目的科目，使我突然没有了头绪。里面有：书法、唱歌、跳舞等各式各样的科目。因为我五音不全，所以妈妈没给我报歌唱班。经过再三考虑，最终我选择了舞蹈班。就在我去学习的第一天，老师就给我们来了个下马威：下腰。天哪！这难度可高了，我这僵硬的身板，怎可能下得去呢！我学着老师的动作，一点一点地下，可就是下不去，这是，老师走了过来，看见我正为下不了腰而焦头烂额。便抓着我的衣服说：“你就放心下吧！老师抓着你，别怕。”这时我仿佛有了安全感，竟不可思议的成功了！
通过学习舞蹈，我受益匪浅。它不仅让我的气质有所提高，还让我明白了一个道理：只要坚持不懈，成功就会向招手。
一个星期天，爸爸、妈妈带着我去爬山，让我感受一下大自然的气息。刚走到山脚，我就情不自禁的仰望了一下。呀！山间绿树丛生，鲜花朵朵。白云在山间环绕，仿佛人间仙境。就在这时，爸爸突然说：“咱们来比赛吧！看谁先到山顶。”说完，爸爸、妈妈就向山顶奔去。我愣了一下，便追着说到：“不公平，你们还没说开始呢！”走了许久，妈妈的步伐渐渐慢了下来，显然有些力不从心。看到这一幕，我更有力的向爸爸追去。不一会儿，我便看见瘫坐在地上不停喘气起的爸爸，我便更自信了，心想：“哈哈！这下我肯定得第一。”于是，我便乘胜追击，把她（他）们甩在了后面。结果可想而知，当然是我第一。站在山顶，俯视大地。觉得人只不过是芸芸众生中是一个小点，是那么的渺小，那么的微不足道。这就是我刻骨铭心的暑假经历，每一件事让我明白了每一个道理，这将使我终身受益！
【解析】写出自己印象深刻的事情，是发生在暑假中的一件有趣的事情，写出有趣难忘的原因。可以利用人物描写使文章增色。
四、课堂运用
【基础】以“一件意想不到的事情”为话题写一篇文章。
一件意想不到的事—— 考试失误
厄运降临到我的头上——语文第三单元的考试成绩竟然只有80.5分！全班排名倒数第五，这真出乎我的意料。作为好学生，我感到失落；作为班委，我感到愧疚；作为儿子，我感到抱歉??
时间如离弓的飞箭，似脱缰的野马，转眼间，放学了。我心里七上八下，忐忑不安。我想这次爸爸一定会大发雷霆，而妈妈一定是失望地唉声叹气。平常放了学，我都飞一样地
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往家奔， 10分钟的路，5分钟我准跑到家。可今天，回家的路竟如此漫长。我走的很慢很慢，连蜗牛能超过我。一阵微风吹过，不远处的一颗大树“哗哗”作响，好像也在嘲笑我??
我以“有史以来”最慢的速度走到了家。一进家门，我就躲进自己的房间里。我心里难受极了：我害怕爸爸大声的呵斥，也害怕妈妈难过的眼神。可总是要面对呀。
一直挨到睡觉前，我才把试卷拿出来给妈妈签字。妈妈浏览了一下试卷，很平静地对我说：“不早了，睡吧。把试卷放在这儿，明天早上我再签字。”
第二天一清早，我看见客厅的茶几上放着两份试卷。我很纳闷：怎么是两份呢？拿起一看，我的眼泪簌簌地流下来。妈妈竟然把试卷重新抄了一遍，并在我所有出错的地方标注了错误原因。在最下方，妈妈给我写了这样一段话：
儿子：试卷字已签。我和你爸爸看了你的试卷，仔细帮你分析了错误原因。相信你在今后的考试中不会再犯同样的错误。我们对你的爱不会因为你这次考不好而减少分毫。早饭在微波炉里。晚上见。
这次考试成绩在我的意料之外，爸爸妈妈对待这次考试成绩的态度更在我的意料之外。这次两个意外，让我和爸爸妈妈的关系更加紧密，也让我懂得了：失败给我的最好礼物就是——不再犯同样的错误。
【解析】“一件意想不到的事情”，一定是一件出乎小作者意料的事情。要生动形象地描述这件事，要写出为什么意想不到，同时还应该升华，写出出现后的解决方案。范文写的很好，写出了事情的起因，经过和结果，同时运用到了各种的人物描写，使文章更加地优美，生动形象。
课程小结
本堂课的内容是记事记叙文，把自己亲身经历的、所见所闻的、感兴趣的、有意义的事用生动的文笔和饱满的感情来叙述出来的文章。学生掌握地一般，有待加强和复习。
课后作业
【题干】春暖花开，在这个鸟语花香的日子里，你到了哪些地方游玩吗？请以“春游”为话题写一篇文章。
课后评价