第二单元 民主与法治
第三课 追求民主价值 第1课时 生活在民主国家
1 教学分析
【教学目标】
知识目标 能力目标 情感、态度与价值观目标 【重点难点】
教学重点：社会主义民主。 教学难点：社会主义民主的本质。
了解我国民主发展历程；知道中国特色社会主义民主是一种新型的民主；了解社会主义民主的两种重要形式和具体的民主制度 自觉参与社会主义民主，发扬社会主义民主 了解民主，感知民主，增强热爱社会主义民主的情感 2 教学过程
一、导入新课
贵州省锦屏县平秋镇圭叶村，最近因一枚由本村村民发明刻制的“公章”而闻名全国。他们将刻有“平秋镇圭叶村民主理财小组审核”字样的印章分为五瓣，分别由四名村民代表和一名党支部委员掌管。村里的开销须经他们中至少三人同意后，才可以将其合并起来盖章，盖了章的发票才可入财报销。这枚印章被网友称为“史上最牛公章”。
想一想：“史上最牛公章”体现出了村民什么思想？(学生从不同的角度阐述)
教师总结：民主思想。这枚公章与其他财务审核公章不同的是，多了“民主”二字。它的出现应该是当地村民民主意识萌生和发展的产物。这节课我们来一起探讨民主。
二、新课讲授
目标导学一：民主的足音 (一)对民主的看法 1．活动：小记者采访
选一名同学担任小记者，采访同学们对民主的看法，对同学们的观点进行分类整理。 2．学生表达自己的看法。
3．师生共同总结：一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。
(二)仁人志士对民主的追求
1．阅读教材第31页“探究与分享”。
2．思考：在这些追求民主的先贤眼中，民主是什么样的？
3．教师讲解：(1)1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。(2)回溯中国人民追求民主价值的历史进程，无数仁人志士前仆后继，不惜献出生命，但这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”，民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。
(三)中国共产党领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索
1．指导学生研读教材第31－33页内容，理清中国共产党领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索的脉络并进行总结。
2．教师总结：(1)中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。(2)1949年，工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。(3)新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。社会主义是一个不断发展和完善的过程。改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。(4)建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。
目标导学二：新型的民主
(一)我国社会主义民主是新型的民主 1．阅读教材第33页“探究与分享”。
2．思考：为什么人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题？ 提示：结合新型民主的特点来回答。
3．教师讲解：(1)我国社会主义民主是一种新型的民主，它从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，是有生命力的。(2)我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
(二)我国社会主义民主的重要形式
1．材料呈现：近年来，广场舞可谓是“星星之火可以燎原”，火遍大江南北。不过随着广场舞群体的壮大，问题也日渐凸显，噪音扰民、争占场地、非法敛财场所等等，一时间广场舞这项运动与群体也备受关注与热议。特别是广场舞扰民问题一直都是社会舆论热点，许多居民深受噪音困扰。
2．问题：你认为广场舞扰民问题应如何解决？
3．总结：通过协商解决。有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。我国实行人民民主，既要发展选举民主，保障人民通过选举、投票行使权利，又要发展协商民主，推动人民内部各方面在决策之前和决策之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
(三)我国社会主义民主制度
1．阅读教材第35－36页“探究与分享”。
2．思考：村民说事制度是我国基层民主治理的一种创新尝试。为什么说这种制度有利于村民实现基层民主？我国还有哪些民主制度？
3．师生共同总结：(1)在我国，人民享有越来越广泛的民主权利，人民的利益得到越来越切实的保障，人民越来越多地参与民主管理。(2)人民代表大会制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度；基层群众自治制度。
三、课堂总结
通过这节课的学习，我们了解了民主的足音，认识了新型的民主。知道了中国共产党在社会主义民主的探索中作出了巨大的贡献，建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。
3 板书设计
生活在民主国家民主的足音民主的本义 中国共产党领导人民对社会主义民主的不懈探索
新型的民主我国社会主义民主的特点 我国社会主义民主的重要形式 我国社会主义民主制度
4 教学反思
本节课内容多，较为抽象，不容易理解。学习民主的足音要结合具体案例，按照时间的顺序来学习，有利于对民主的发展有全景式的把握；对于新型的民主，可从三个方面来学习，即新型民主的特点、新型民主的形式、新型民主制度，三个部分都要选取恰当的典型例子来帮助学生理解，提高认识。
第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 第1课时 生活在民主国家
(1)认识我国基本的政治制度、根本的政治制度。 (2)知道选举民主和协商民主是我国社会主义民主的两知识目标 种重要形式。 (3)明确社会主义民主的本质就是人民当家作主，目的就是保障最广大人民的利益。 (4)了解社会主义民主的途径。 通过探索中国民主的足迹，理解民主才是人民自由幸能力目标 福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 感受社会主义民主在我国政治、经济社会生活中的体情感态度与价值观目标 现，充分认识到人民当家作主从来不是一句口号、一句空话。
重点：社会主义民主的本质特征是人民当家作主。
难点：理解社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
教法：情景设置，引导讲解。 学法：自学、合作探究。
(一)情景导入 生成问题
1．课前小调查汇报：你心目中的?民主?和你身边的?民主?。 2．学生回答。
3．教师引言：我们生活在一个民主国家，在现实生活中，你一定参与过民主生活，感受过民主的力量，让我们一起追求民主的价值，为实现民主贡献我们的力量。
(二)自主学习 梳理新知
知识点一 民主的足音
1．一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠__民主形式__和__民主制度__的建立。
2．建设__人民当家作主__的社会主义国家，实现__社会公平正义__，已经成为全体中国人民的共同价值追求。
3．实践证明，通过__法治__体现、保障的民主，才是人民__自由幸福__、国家__繁荣发展__、生活__稳定有序__、制度__充满活力__、社会__长治久安__的根基。
知识点二 新型的民主
4．__人民当家作主__是社会主义民主政治的本质特征。
5．人民当家作主的根本目的，就是为了实现和保障__最广大人民群众的利益__。
6．我国社会主义民主是维护人民根本利益的__最广泛__、__最真实__、__最管用__的民主。在党的领导下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种方式参与管理国家事务和社会事务。社会主义民主是__真实__的民主，人民的意愿得到充分反映，人民的合理要求得到充分实现，人民的合法权利得到充分保障。
7．我国社会主义民主的两种重要形式是：发展选举民主和发展__协商__民主。
8．__人民代表大会制度__是我国的根本政治制度。__中国共产党__领导的__多党合作__和__政治协商__制度是我国的一项基本政治制度。__民族区域自治__制度，是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。
9．实行__基层群众自治__制度，发展__基层民主__，是社会主义民主政治建设的基础。
(三)合作探究 提升能力
探究一：探索民主的足音
通过查阅资料，溯根求源：民主的起源。
材料一 ?民主?起源于古希腊，本义是?人民的统治?；古希腊的民主的形式是直接选举；民主的提出是和?专制?相对应。
材料二 中国近代民主进程的探索：
①近代早期改良主义思想家郑观应指出：?欲张国势，莫要于得民心；欲得民心，莫要于通下情；欲通下情，莫要于设议院。?首先提出?宪法?一词。
②维新派人物康有为认为：?立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。?梁启超认为：?国之强弱，悉推原于民主。?
③中国民主革命伟大先行者孙中山认为：?民权发达，则纯粹之民国可指日而待也。? ④中国新文化运动的领袖陈独秀提出?民主?与?科学?两面大旗。 材料三 中国共产党建立?民主政权?探索之路： ①土地革命时期江西瑞金的：中华苏维埃。
②抗日战争时期陕甘宁边区政府建立：?三三制?政权。
③新民主主义过渡时期：中国人民政治协商会议代行全国人民代表大会职权。 ④十年?文革?时期，民主法制遭受践踏。
⑤社会主义现代化建设新时期，我国相继建立了人民当家作主的根本政治制度——人民代表大会制度；基本政治制度——中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。以及独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的民族区域自治制度。
回顾与反思：从民主进程的探索历程中，你可以得出哪些结论？
(提示：①中国革命的胜利就是人民民主的胜利；②社会主义民主是一个不断发展和完善的过程；③建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求；④只有通过法治体现、保障的民主，才能让人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安。)
探究二：社会主义民主的特征
1．材料 1945年7月4日，毛泽东邀请黄炎培等人到他家里做客，谈及?历史周期率?。黄炎培坦率地说：?我生六十多年，耳闻的不说，所亲眼看到的，真所谓‘其兴也浡焉，其亡也忽焉’，一人，一家，一团体，一地方，乃至一国，不少单位都没能跳出这周期率的支配力。?毛泽东肃然答道：?我们已经找到了新路，我们能跳出这周期率。这条新路，就是民主。只有让人民起