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以科学发展观为指导创新贫困大学生的就业指导工作
作者：谭卫伟
来源：《教育与职业·理论版》2010年第15期
[摘要]随着金融危机影响的深入及高校大学毕业生数量的逐年增加,有着特殊家庭环境和成长经历的贫困大学生就业问题已经成为了党和国家最为关注的热点和难点问题。文章着重对当前高校对贫困大学生就业指导的主要模式与追求目标进行了分析,并以科学发展观为指导,有针对性地提出了如何创新高校贫困大学生就业指导模式,全面做好贫困大学生就业指导服务工作。
[关键词]科学发展观 创新 贫困大学生 就业指导
[作者简介]谭卫伟(1975- ),男,广西合浦人,广西师范学院师园学院党总支副书记、学生工作处处长、就业指导中心主任,讲师,研究方向为大学生思想政治教育、就业教育与管理。(广西 南宁 530001)
[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2010)23-0093-03
在我国高等教育走向“大众化”阶段之后,以计划经济导向为指导的高校就业体系出现了全新的转变。经过近些年来的探索与发展,高校大学生就业体系在市场经济导向下有了较大的发展,就业指导在各高校得以全面展开,而对贫困大学生的就业指导更是被各高校当成就业工作的重中之重。目前,受世界金融危机的影响,高校的就业形势步入了一个新的历史时期,如何以科学发展观为指导,把脉社会的发展,创新就业指导工作,特别是创新贫困大学生的就业指导工作,已成为高校广大就业工作者要解决好的一个全新课题。 一、当前形势对贫困大学生就业的影响
深入分析、准确判断高校大学生就业工作面临的形势,对于做好就业指导工作至关重要。国际金融危机正加速从虚拟经济向实体经济、从发达国家向新兴经济体和发展中国家蔓延,对我国经济发展和就业产生了十分不利的影响,对高校大学生就业也产生了较大的冲击。要充分看到高校大学生就业面临的压力和挑战。
目前,我国高校大学生中,贫困生比例超过20%,特困生比例超过8%。大部分贫困生由于受家庭经济的困扰和自身心理障碍的影响,表现在性格和生活行为等方面往往比较脆弱。由于他们没有较多的社会资源可利用,就业大都是以学校的推荐为主。在金融危机的影响下,直接由学校掌握的就业信息较往年大幅下降;而我们目前大部分高校存在的就业指导模式又不能较好地
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对他们进行全面的科学的就业指导,从而进一步加剧了他们的心理压力,引发了他们紧张、压抑、焦躁的心理情绪,导致他们不敢面对严峻形势,不能积极主动参与到就业行列中来。 当然,我们在看到严峻挑战的同时,也要看到战胜困难的有利因素。党中央、国务院果断对我国宏观经济政策进行重大调整,将进一步加快转变经济发展方式,大力调整产业结构。同时,企业升级和经济结构转型以及劳动力市场的进一步规范也将有利于促进专门人才和高素质劳动者就业。因此,我们一定要理性地、辩证地认识当前形势,既要看到形势的严峻性,进一步增强忧患意识,增强做好就业工作的紧迫感和责任感;又要看到积极因素,抓住机遇,结合高校自身实际情况,以科学发展观为指导,创新贫困大学生就业指导工作,稳步推进大学生就业工作的开展。 二、当前高校对贫困大学生就业指导的主要模式与追求目标 (一)依托以辅导员为主的就业指导模式
目前,高校中从事就业指导工作的人员基本上是各二级学院的辅导员。辅导员作为高校学生思想政治工作和学生管理工作最前沿的工作群体,是高校就业指导工作的中坚力量,为大学生就业指导工作发挥着重要的作用。但作为以辅导员为主的就业指导模式也存在诸多问题。 1.辅导员工作任务繁重,无法对贫困大学生进行全面、细致、有效的就业指导。高校辅导员是高校开展学生工作的中坚力量,除了承担着对学生的就业指导工作外,还承担着学生的思想政治教育工作、学生党团工作、学生日常管理工作等,任务极其繁重,责任非常重大。因此,辅导员无法有充足的时间和精力较好地从事就业指导工作,对贫困大学生就更难以进行“一对一”的全面、细致、有效的就业指导。
2.大部分辅导员缺少专业知识,对贫困大学生难以进行专业的就业指导。就业指导作为一个系统化的工程,专业性较强,需要具备职业生涯测评、人力资源、教育学、心理学等专业的理论知识与实践工作经验。在高校,作为学生就业指导主力军的辅导员往往缺少就业指导方面的专业知识,又由于工作任务繁重,高校辅导员缺少外送培训的机会,无法较好地掌握就业指导所需要的专业理论基础及实践经验。因此,高校辅导员往往难以对贫困大学生进行系统、深入、科学、有效的就业指导。
(二)以就业率提升为追求目标的就业指导
目前,“就业率”成为衡量高校多方面工作成效的重要指标,许多高校片面地追求就业率,在对学生进行就业指导时往往灌输“不论什么岗位,先签了再说”的思想,向大学生提供的就业信息中有的岗位与大学生本身的专业特长及个性发展不相匹配。这种片面追求就业率的就业指导,导致部分大学生没有科学地规划自己的职业生涯,没有很好地了解与自己相匹配的岗位,造成学生盲目就业,进而导致学生解约现象频繁发生。这与我们科学的就业指导模式是相违背的,更为严重的是部分大学生对学校的就业指导失去了信心。在对贫困大学生的就业指导中同样存在这种现象,贫困大学生在求职就业的过程中存在比其他学生更多的困难。为了不影响就业率的统计,