来就是结合理论与实际的关系在分析：一是运用既有的理论指导实际，即运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题；二是从实际（实践）中总结出新的经验（理论），即把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。
（2）从广义上看，把马克思主义当作文化，从外来文化与本土文化接轨的视角进行分析。即教材上的第三个层次所指出：既要使马克思基本原理与中国文化中的优秀成分相融合（内容），又要用中国文化的表达方式来阐明马克思主义基本原理（形式）。
＊ 2、有人说：“马克思主义中国化就是中国化的马克思主义，”你认同吗？为什么？
马克思主义中国化与中国化的马克思主义两者既有区别又有联系。
区别：马克思主义中国化讲的是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的过程。中国化的马克思主义讲的是结果，是马克思主义中国化的理论成果。就大的方面来讲，“马克思主义中国化”的成果不仅包括理论成果，还包括实践成果、要解决实际问题，即是说马克思主义中国化的成果大于马克思主义中国化的理论成果，马克思主义中国化所涉及的内容多于中国化的马克思主义所包括的方面。
联系：这两者总是相互联系、密不可分的。马克思主义中国化的过程也是中国化的马克思主义形成的过程；反之亦然。马克思主义中国化的过程可以产生中国化的马克思主义这样的结果，而中国化的马克思主义发展的过程也可推进马克思主义中国化的过程。 ＊ 3、为什么要高举中国特色社会主义伟大旗帜？
这是我们经常思考的问题， 关于这个问题，我的看法是：
1、只有科学地举旗才能更好地发挥理论对实践的指导作用。这就要求：（1）写在旗帜上的必须是经过实践检验的相对真理；（2）旗帜的内容必须随着时代和实践的发展而不断发展和创新；（3）必须以实事求是的态度（而非教条主义、宣传性强制灌输的方式）对待旗帜（理论）。
2、目前我们所高举的是中国特色社会主义的旗帜，这实际上关系到中华民族复兴道路的具体选择。我们对自身自由（如自由选择权利的保障）的关注没有错，但我们必须注意：不同于个人发展前途的选择，一个国家发展道路的选择只能在具体的历史、人文传统和体制环境下进行；而且，只有在公民社会整体素质的及其理性精神不断提升的基础上，才更有可能作出理性的、符合实际的选择。
3.新时期我们为什么要高举中国特色社会主义伟大旗帜呢？ 第一，中国特色社会主义伟大旗帜是历史的选择、人民的选择。
第二、明确提出高举中国特色社会主义伟大旗帜是党的十七大的一个重要历史贡献。
第三、中国特色社会主义伟大旗帜，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。
＊ 4、怎样理解毛泽东的思想与“毛泽东思想”的关系？请大家谈谈自己的看法。
1、两个概念应属于交叉关系。具体来说，毛泽东个人关于中国革命和建设的理论思考只有经过实践验证是正确的部分才属于“毛泽东思想”的组成部分。
2、要分清毛泽东思想和毛泽东的思想，主要有两点：一是，毛泽东思想是中共的指导思想，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结；毛泽东的思想是毛泽东个人的思想，其中有正确和错误之分。二是毛泽东思想是中共集体智慧的结晶。
＊ 5、怎样理解“中国先进生产力”？如何做才能代表中国先进生产力的发展要求？ 怎样理解“中国先进生产力”，可以多角度来理解，具体如下： 一、要着眼于社会生产力的本质特征，用发展的观点去理解和把握
马克思主义认为，人类社会是一个不断变化和向前发展的历史过程。生产力是人类社会发展的最终决定力量。只有生产力的不断发展，先进的生产力不断取代落后的生产力，人类不断发展的需要才能够源源不断地得到满足，社会才能不断前进。因此，邓小平反复强调，发展是硬道理。所以，发展是生产力的本质特征。
从发展的观点理解和把握，生产力终究是一个动态的不断向前发展的运动过程，而不会是一个静止不动的概念。人类不断发展的需要、不同的生存环境和生产主体的差异性，决定了生产力的发展呈现明显的
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动态性和差异性。这种动态性和个别的差异性又决定了生产力必定会有时间和空间状态下的先进与落后之分。例如，从时间发展顺序上看，生产力的发展经历了游牧社会、农业社会、工业社会、信息社会等不同的发展阶段，每一阶段都具有相对于前一阶段的先进性，每一阶段又具有相对于后一阶段的落后性；从空间的发展来看，不同的民族、国家，不同的地区，甚至在同一地区内部的不同区域，生产力的发展会有很大差别，形成同一空间状态下的不同的发展时代。如我国生产力发展的不平衡状况，形成了同一空间状态下的同一时代多种生产力发展阶段并存的复杂局面。
发展是以人类不断生长的需要为目标，以先进生产力为主导，以生产关系的不断改革和调整为动力的发展。先进生产力始终会代表社会发展的主导方向。因此我们党把始终代表先进生产力的发展要求放在首位。
二、要着眼于世界生产力的发展大势，用全球的观点去理解和把握
由于人类社会发展不平衡的历史局限，不同国家和地区的生产力发展水平有很大不同，先进与落后的差异非常突出。今天，以美国为首的西方发达的资本主义国家拥有发达的生产力，基本上代表着当代世界的先进生产力，而广大的发展中国家生产力发展水平低，所拥有的主要是落后的生产力，因此被称为发展中国家。由于世界生产力发展的不平衡所带来的巨大差别，目前由经济全球化推动的国际分工，是由掌握世界最先进生产力（知识技术创新能力最强）者所主宰的，而且形成了按照生产力状况强弱，即最发达国家、发达国家、新兴工业化国家、发展中国家、欠发达国家的梯次分工进行生产和分配的格局。比如在对待计算机这种高新技术产业的发展问题上，不同层次的国家或地区，有不同的发展标准。今天的美国只把凝结于计算机芯片中的程序看作高新技术，而且还准备将CPU的生产列入传统产业。而日本、韩国和我国的台湾地区仍将计算机中央处理器(CPU)的生产视为高技术产业。美国拥有当今世界独一无二的人力资源，依靠其强大的“计算能力”掀起了信息数字化革命。其科技水平领先于日本、西欧近10年，因而主导了今天的国际分工。不难看出上游产业控制下游产业 ，无形生产控制有形生产是当今全球经济一体化条件下国际分工的必然态势，不能保持先进，就会陷于被动受制于人的局面。高新技术同生产的高附加值紧密地联系在一起，缺乏高新 技术含量的生产只能在低附加值的慢车道上缓慢爬行，并随时准备给快车让路。 社会主义、共产主义是为了全人类的事业，本来应该拥有发达的生产力，但是由于历史的原因，我们先进的社会制度建立在落后的生产力基础之上。因而我们现阶段的主要任务就只能是发展生产力，奠定社会主义的强大的物质基础。无论理论的证明或世界生产力发展的历史经验和教训都说明，生产力的发展不能关起门来搞，只有在开放的系统中，在竞争的环境下,有先进的参照系，生产力才能得到快速发展。特别是在当今全球经济一体化的趋势下，中国加入世贸组织，融入国际分工体系，参与国际经济竞争的新形势下，我们要发展并保持先进的生产力必须要有全球的观点，绝不能离开世界先进生产力发展这个总坐标，目标定位 始终瞄准世界发展的先进水平。否则，离开了世界先进生产力这个总坐标，所谈论的“先进”就没有世界意义。因而，我们的发展只有通过超常的学习和创新，赶上世界生产力发展的潮流,才不会落在时代的后面。
三、要立足于生产力与生产关系的矛盾运动，用系统的观点去理解和把握
根据马克思主义生产力理论的基本原理，生产力与生产关系、经济基础与上层建筑是两对对立统一体，生产力的发展要求既包括生产力诸要素的内在发展要求，也包括对与生产力构成矛盾统一体的生产关系的发展要求，乃至对上层建筑和社会意识形态领域的发展要求。
在生产力与生产关系的矛盾运动中，通过改革生产关系，使之不断适应生产力发展的需要,是促进生产力发展的一项重要手段，它属于解放生产力的范畴，当生产关系严重束缚生产 力发展时，解放生产力显得特别重要。同时，用系统的观点来理解和认识先进生产力，还意味着，在发展生产力的过程中，不能把眼光仅仅局限在如何改革生产关系上，更应注重对生 产力本身的发展，因为，生产力是这一对对立统一体中起决定作用的一方，尤其当生产关系暂时不对生产力发展构成制约时，发展生产力更应成为主要任务。这就要求我们不但要解放生产力，而且要发展生产力。
更进一步讲，先进生产力是由若干要素子系统共同构成的，包括：以先进生产工具为主的先进生产资料，掌握先进科学技术知识、具备较高素质和较强创新能力的先进劳动者，劳动者与生产资料和劳动对象
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的结合科学合理。
首先，先进生产力的重要标志是代表世界先进水平的先进生产工具和先进劳动对象。当今世界，电子、激光、纳米、航空、航天、生物工程等高新技术的发展日新月异，新金属材料、新陶瓷材料、高分子材料、复合材料、光电子材料和高温超导材料的发明发现层出穷。谁能在这些高科技领域拥有先发优势，谁就能占据生产力的至高点，从而主导未来世界的发 展走向，在综合国力的竞争中处于主动地位。而如现代化的机械设备、电气化自动化生线、先进生产工艺和流程以及一切普及应用于经济社会各个领域的一般科技成果，则是先进生产力的主体部分。一个国家的经济社会发展既离不开高科技领域的深入研究，同时也需要科技成果不断转化为现实生产力，变成大众化的科技产品。
其次，先进生产力的主体是先进劳动者，也就是那些掌握先进科学技术知识，具备较高素质，为生产力发展做出较大贡献的群体。应该说，广大科技工作者、知识分子、管理者以及广大工人农民群众中有头脑、有智慧、有良好社会道德、较高职业素质和高尚敬业精神的人都是先进生产力。中国共产党要代表中国先进生产力发展要求最根本的就是要大力发展科技教育事业，用先进的科学技术知识和方法武装劳动者，努力提高广大劳动者的思想道德水平和科学文化素质，不断提高他们的劳动技能和创造才能，使更多的普通劳动者变为先进劳动者，使先进劳动者的队伍不断壮大。同时，要不断建立和完善人才脱颖而出的有效机制，为造就成千上万高素质的劳动者创造良好的制度环境。
第三，先进生产力还应该是诸要素结合更加科学合理的生产力。我们看到，先进生产力诸要素中的先进成份都是与科学技术知识密切相关的，科学技术知识的先进性是生产力先进的主要标志，生产力的先进性是通过科学技术的先进性和发达程度集中体现出来的。因此， 发展先进生产力的关键就是不断发展高新科学技术并使之不断产业化，为越来越多的劳动者所掌握，在创造巨大社会财富的同时，培养造就出一批批有知识、有能力的高素质劳动者，使劳动者的成长与科学技术的发明发现、高新技术产业的迅速发展相得益彰，良性互动。
四、要立足中国生产力发展的实际，用实践的观点去理解和把握
任何发展着的生产力都是现实的生产力，任何现实的生产力都具体地表现为现实的生产者、现实的生产工具和现实的生产对象的统一。那么中国先进生产力的现实首先是中国现实的生产者、生产工具、生产对象的统一。而这种统一的特征就是它的地域性（即国家性、民族性、人民性）和时代性，也就是现实的中国特征。这是中国生产力发展的先天之根本。中国的生产力发展只有立足于这个根本，才能不走或少走弯路。总结我国生产力发展的历史经验和教训，“左”或右的错误所造成的巨大损失，无不是脱离了中国生产力发展的实际。
什么是中国生产力发展的实际？中国生产力发展的实际就是要改变落后的生产力不能满足人民日益增长的物质需求的现实状况。对落后的生产力现状要科学地具体地评价，不能简单化。要看到落后的相对性、层次性和复杂性，也要看到发展生产力的艰巨性，更要看到改革开放以来我国生产力发展的成就、机遇和挑战。特别是要看到中国人民立志改变落后现状的极 大热情和由此带来的巨大的生产积极性。 要实现跨越式发展，有两种途径可供选择：一是以高新科学技术嫁接改造传统产业。随着人类文明的进步，农业时代和工业时代的传统发展模式，需要用现代理念来更新和替换。通过信息控制技术改造传统农业和工业，可以创造出崭新的现代农业和现代工业，从而实现跨越式发展。二是通过加大科技创新力度，直接跳过农业时代和工业时代的发展模式，形成具有信息时代特征的，并在核心技术上拥有自主知识产权的新型主导产业。印度突飞猛进的软件产业带来了生产力的强劲发展，说明这种跳越不但可行，而且非常有效，值得我们借鉴。
如何做才能代表中国先进生产力的发展要求？主要有二点举措：
1、必须把发展生产力作为一项根本任务来抓，站在中国先进生产力的前列按照生产力发展的客观规律促进生产力发展。
2、必须从中国生产力的实际出发，根据生产力发展的客观要求建构社会生产关系和上层建筑。 ＊ 7、学教材第四章第一节第二点，阅读参考资料《20世纪50年代中国急速向社会主义过渡的工业化背景分析》，把握党在过渡时期总路线的提出背景及内容特点。 思考：1949年新中国成立时，毛泽东等中
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共领导人还表示至少需要经过20年才会考虑向社会主义过渡，但到1952年下半年，却开始酝酿马上向社会主义过渡，这一急剧转变发生的原因是什么？中国为什么在20世纪50年代选择了社会主义？
1. 只有完成了由生产资料的私人所有制到社会主义所有制的过渡，才有利于社会生产力的迅速向前发展，。。。。。。满足人民日益增长的需要，提高人民的生活水平，确有把握地增强国防力量，反对帝国主义的侵略，以及最后地巩固人民政权，防止反革命复辟这些目的。具体考察分析1949—1952年的中国社会经济状况，总路线的提出和社会主义改造方针政策的确立是完全正确的。这一急剧转变发生的原因主要是为了解决工业化与建设资金不足、粮食供给不足之间的矛盾，具有一定的客观必然性。
2.中国为什么在20世纪50年代选择了社会主义？
1）历史原因：中国选择社会主义道路,是近代以来中国历史发展的必然结果,它是中国人民在100 多年长期奋斗和艰苦探索中作出的历史性抉择。
2）现实原因：（1）社会主义性质的国营经济力量相对来说比较强大，它是实现国家工业化的主要基础；所以社会主义国营经济的壮大及在国民经济中领导地位的确立、资本主义经济力量弱小，发展困难，不可能成为中国工业起飞的基础；对个体农业进行社会主义改造，是保证工业发展、实现国家工业化的一个必要条件；这些是中国向社会主义过渡的经济条件。与资产阶级争夺市场的斗争、国民经济的恢复与国家财政状况的根本好转。（2）先进的无产阶级政党的领导和人民民主专政的国家政权，是中国向社会主义过渡的政治保证。(政治条件)各界人民代表会议的召开和各级人民民主政权的建立，镇压反革命运动和抗美援朝运动的胜利。（3）马克思列宁主义和毛泽东思想指导地位的确立为中国向社会主义转变提供了充分的思想文化条件。（4）当时的国际环境也促使中国选择社会主义：战后世界社会主义运动的勃兴，苏联社会主义建设成就及其对中国建设的支援，是中国向社会主义过渡的有利的国际因素。归纳起来说就是国内国际条件已具备。
＊ 8、从某种意义上说，20世纪50年代的社会主义改造就是为了将非公有制变为社会主义公有制；而在改革开放中则鼓励、支持和引导非公有制经济发展。有人说：早知今日，何必当初？ 试结合对社会主义改造和改革关系的认识谈谈你对上述观点的看法。
（1）“早知今日，何必当初”的观点将社会主义改革看作是社会主义改造的相反过程。社会主义改革与社会主义改造的关系怎样？必须正确认识和处理社会主义改造和社会主义和改革之间的历史关联。
（2）社会主义改革与社会主义改造的关系分析：第一，社会主义改造和社会主义改革的目的，都是为了解放和发展生产力，尽管两者之间有着本质的区别，改造是为了在中国确立社会主义基本经济制度，改革则是社会主义制度的自我完善和发展，但它们之间同时又是紧密联系，不可分割的。
第二，无论是社会主义改造还是改革，都是时代发展的要求，都有其发展的内在必然性，是中国共产党人在中国建立和发展社会主义历史进程中两个前后相继、不可或缺的环节。没有社会主义改造，就不会有社会主义制度在我国的建立；同样，没有社会主义改革，也就没有中国特色社会主义建设事业的巨大发展。
两者关系：社会主义改革不是对社会主义改造的否定，而是对社会主义改造的继承、纠正（调整）和发展。社会主义改造后期过于急促和粗糙，出现了一些偏差和失误，遗留了一些问题。这些问题在后来一个相当长的时间内，不但没有得到及时纠正和克服，甚至在一些方面又有发展，如大跃进、人民公社化运动等，使生产力没有得到充分发展。改革是对改造的遗留问题以及偏差和失误的纠正，并在此基础上继续前进。改革对改造不是否定，也不是要回到改造前的状态，而是对生产关系和上层建筑中不适应生产力发展要求的部分进行调整和变革。
社会主义改造和社会主义改革统一于建设中国社会主义的实践。不能因为社会主义改造过程中出现了某些不足就否定社会主义改造。中国特色社会主义事业的发展，需要继承社会主义改造留下的积极成果，也需要妥善地解决社会主义改造中的遗留问题。无论是改造还是改革，都统一于建设中国特色社会主义的实践，两者有着内在的、历史的逻辑关系。
（3）总结：“早知今日，何必当初”的观点认为社会主义改革是对社会主义改造的彻底否定，是不正确的。
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＊ 9、有人说，“社会主义初级阶段是所有不发达国家进入社会主义必须经历的阶段”。谈谈你对此观点的看法。这种观点不正确，社会主义初级阶段不是泛指任何国家进入社会主义都必须经过的初始阶段，而是特指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必须经历的特定阶段。即从我国进入社会主义到基本实现社会主义现代化的整个历史时期。社会主义初级阶段包括两层含义：第一，我国已经进入社会主义社会。第二，我国的社会主义正处于并将长期处于初级阶段
＊ 10、根据“三步走”发展战略，到20世纪末21世纪初，我国人民生活水平已经总体上达到小康水平；党的十六大则基于此进一步提出了“全面建设小康社会”的奋斗目标。 十七大对这一目标作了进一步的表述，十八大则在十六大以来全面建设小康社会十年实践的基础上，确保到二0二0年实现全面建成小康社会。那么，“总体小康”与“全面小康”有何联系与区别？怎样才能实现全面建设小康社会的奋斗目标？
注意：本题为教材上第六章课后的最后一道思考题。关于“总体小康”和“全面小康”关系的分析请大家参考答案（1.联系：二者处于社会主义建设的第二步到第三部的战略阶段，同处 于小康社会。 全面建设小康
社会是以总体上达到小康水平为基点的，是总体小康的进一步发展，是高水平、发展均衡的小康。 二者统一于社会主义现代化建设的奋斗目标之中。总体上的 小康水平是我国社会主义现代化建设已有的成果，全面建设小康社会则是进一步的目标，是需要我们努力去实现的。 2.区别：总体小康是一个低标准的小康，全面小康是一个较高标准的小康。总体小康是一个偏重于物质消费的小康。全面建设小康社会，追求的是物质、政治、精神和生态文明的共同发。单就消费而言，人们可以衣食无忧，把更多的时间和金钱花费到精神消费和享受消费上来。总体小康是一个发展不均衡的小康，全面建设小康社会将缩小地区、城乡、各阶层的差距。 3.坚持党的基本路线，以经济建设为中心，大力解放和发展生产力。全国人民发扬艰苦奋斗的精神。坚持改革开放的基本国策，全面深化改革，扩大开放，坚持”引近来”和”走出去”相结合。在全社会中营造”尊重知识，尊重创造，尊重人才，尊重劳动”的良好社会氛围。加强”四位一体”建设（经济建设，文化建设，政治建设，社会建设）。健全法制，加强法治力度，维护社会公平正义。政府应坚持贯彻落实以人为本的科学发展观，关注民生，情系民生，加强基层民主政治建设。坚持实施科教兴国，人才强国的战略。继续解放思想，走可持续发展道路，使经济又好又快发展。）；关于实现这一奋斗目标的方式大家可以按照教材P157-158的框架以及十八大报告关于全面建成小康社会的相关内容，联系实际进行分析。
＊ 11、如何正确理解邓小平说的“什么是社会主义,怎样建设社会主义”这个问题我们没有完全搞清楚? 邓小平说“什么是社会主义,怎样建设社会主义”这个问题我们没有完全搞清楚，既不是说马克思恩格斯没有搞清楚什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题，也主要不是说我们对马克思恩格斯关于社会主义的一般逻辑结论没有完全搞清楚，而是说我们对于这些一般逻辑结论在中国社会主义初级阶段的具体实现形式没有完全搞清楚。比如公有制的实现形式。
我们可以把马克思恩格斯关于社会主义的一般逻辑结论比作罗盘，罗盘虽然是航海时不可缺少的向导，但它并非一幅航海图，航海的具体路线如何，尚需要航船去实际航行。社会主义的一般逻辑结论在中国社会主义初级阶段的具体实现形式——航线，我们就是具体航线未搞清楚。
总的来说，对社会主义的认识，从社会发展的趋势上讲，从根本制度方面讲，我们是清楚的。而从社会主义的发展阶段、发展的具体模式、社会主义的具体实现形式、社会主义的本质、主要矛盾、根本任务、经济体制等方面讲，又是不完全清楚的。
＊ 12、邓小平说:“现在虽说我们也在搞社会主义, 但事实上不够格。”怎样理解“不够格”？
“不够格”不是说我们搞的不是社会主义，也不是说我们不具备条件去搞社会主义，而是指我们的社会主义还不是马克思从理论上阐明的那种资本主义已经发展成熟基础上产生出来的，从各个方面都已高于资本主义的崭新的社会制度。 也就是马克思所说的，社会主义生产力远远高于资本主义，社会主义国家人民比资本主义国家的人民更富裕，真正在各方面优于资本主义的社会主义才是够格的，才是马克思所讲的未来社会。
“不够格”也是指现实的社会主义还没有达到社会主义本质理论里所描述的社会主义。 ＊ 13、社会主义的优越性主要体现在哪些方面?
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