2）搭台子，提供展示的机会。
幼儿园经常开展教学练兵活动，如全园性的教育观摩研讨、专题教学观摩研讨、班级早操比赛、创造性游戏观摩研讨、青年教师讲故事比赛、赛课活动、五项全能竞赛、保育员知识竞赛、保育员技能大赛等。鼓励教师积极参加区、市、省里组织的各种竞赛和学习活动，如“星城杯”教学能手赛、保育员技能大赛、论文评比、教育教学反思评比等，让保教人员在竞争中学习、成长，提高幼儿园保教人员的整体水平。 （3）压担子，提供锻炼的机会。
给骨干教师和青年教师提供更多的锻炼机会，如担任班主任、承担公开课、参与课题研究、担任团干部、主持幼儿园的各项大型活动等，使教师们动力和压力同在，不仅提高教育教学能力，同时提高组织能力、协调能力等，充分发挥自身优势和特长。在各项活动中得到全方位的锻炼，进一步提升自身素养。
四、力求保教并重，提升服务品质
保教水平、办园质量是一个幼儿园的生命线，为了全面提升服务质量，我园坚持保教两手抓，两手都不放松。在全园牢固树立保教并重、保教合一的思想，既使教师意识到卫生保健工作的重要性，也让保育老师感受到工作的意义，并主动配合教育教学工作。 建立完善的园本教研制度
我园根据实际情况，建立了较健全的教科研制度。如备课制度、教研制度、教育教学常规检查制度、学习制度、课题研究制度、教科研成果交流汇报制度等，使园本教研有则可依、有章可循。
②开展针对性的园本教研活动。
我园根据《纲要》精神，制定全园的保教目标。平常由园长、副园长巡视各班教育教学活动的开展、生活常规的培养和环境创设情况，并根据教师的困惑和问题，开展形式多样的、有针对性的教研活动，采取同课异构、课例研讨、说课、全园性的教学观摩研讨、专题学习研讨等形式，先后以健康教育、区角活动、创造性游戏和美术教育为专题，从理论学习——观摩研讨——写出专题总结，开展了一系列活动，不仅有效地促进了我园教师们的教育水平和技巧的提高，而且也向联组和手拉手园进行开放示范，带动了区域幼教水平的提高。
③踏实认真地开展课题研究工作。我园制定了课题研究的相关制度，而且在课题实施过程中认真执行。做到有计划、有目标、有记录、有总结、有成效。通过课题研究活动，教师们的科研意识和科研能力得到进一步加强。
XX年，我园开展了《编织刺绣在幼儿园的实验研究》，研究成果荣获区一等奖、市二等奖；
XX年，参加全国重点课题《现代幼儿英语教育与幼儿文
明行为习惯的培养》，成果荣获了区一等奖、市二等奖； XX年，我园承接的国家青年十五课题的子课题《在游戏中发展幼儿的创造性》，研究报告荣获湖南省学前教育“十五”科研成果一等奖。
XX年，我园承担了省十五规划课题《艺术教育园本课程的开发与幼儿艺术素养的培养研究》的子课题《开发手工活动园本课程与幼儿艺术素养的培养研究》，已于5月份开题，研究班级正在有目的、有计划地实施课题方案。 2、抓卫生保健
1997年我园被正式挂牌为“长沙市托幼机构卫生保健示范性幼儿园”，并连续XX年保持了“卫生保健红旗单位”的光荣称号，真正实现卫生保健红旗不倒。 ①严格执行卫生保健九项制度。
我园不仅把卫生保健九项制度张贴上墙，将个岗位的保健工作规范要求编印成册分发到班级后，而且由主管副园长和保健部门按时督导其落实和执行情况。定期进行健康检查，把握各班幼儿生长发育动态和健康状况。定期对幼儿的健康状况进行统计分析，积极采取应对和预防措施，加强对传染病的预防和控制。我园为每个孩子准备了两条隔汗毛巾。保健室对多病儿、体弱儿建立个案，班级加强营养和护理。严格执行晨检和全日健康检查制度，对晨间入园的幼儿进行一摸、二看、三问、四查，对患病儿进行全日的观察护理。督
促班级大力开展各种体育锻炼活动，科学利用空气、日光和水等自然元素进行户外活动。严格执行各类物品消毒制度，培养幼儿良好的卫生习惯和自我保护能力。 ②认真做好膳食平衡工作
严把采购关：我园与马王堆绿色蔬菜食品公司签订了供货合同，保管员每天早晨仔细验菜，每周还去市场了解行情，确保食品的进货安全。
严把制作关：幼儿园成立了由主管副园长、保健医生、教师、炊事员、食堂保管和家长组成的伙食委员会，定期召开会议，探讨解决幼儿膳食营养问题，共同制定营养平衡、搭配合理的带量食谱，食堂按时、按质、按量供应，幼儿的餐点保证色香味俱佳。每季度进行一次营养计算，及时调整饮食结构，保证幼儿对各种营养素的均衡摄入。 五、创建园本特色，树立园所品牌。
苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧在手指尖上”。手工是我园的传统优势，也是孩子特别喜欢的活动。我园传承和延续这一优势，力争创出品牌。 1、环境创设体现特色
班级的环境布置让孩子作主，用充满稚气和童趣的孩子作品来装点孩子们的生活空间。从屋顶到地面，从活动室到走廊，从区角到楼梯间，每一处都有孩子们的巧巧手作品，每一处都体现老师的独特匠心。阳台布置着历届幼儿的刺绣
作品，柜里摆着废旧纸盒做的汽车，墙上挂着矿泉水瓶做的飞机，还有月饼盒做的宝塔、汽水瓶剪的花篮??每个班的美工角都有特色，美劳室里的作品更是琳琅满目、让人目不暇接。我园还曾多次举办“幼儿巧巧手作品展览”。现在的幼儿园成了一个色彩缤纷，童趣盎然的温馨家园，真正实现了“让环境说话”。 2、课题研究体现特色
XX年，我园开展的课题《编织、刺绣在幼儿的实验研究》，取得实质性的成效，平时爱吵闹的调皮娃只要手拿绣花绷子就会变得安静而又专心，一个个穿针引线，聚精会神。课题开展初期，家长既疑惑又担心，孩子们的表现给出了最好的回答。小朋友不仅都能独立完成绣品，而且形象之丰富、针法之细密，都让人不敢相信。我们的课题活动向全区开放时，不仅博得了专家与同行的喝彩，孩子们的作品更让人惊叹。课题的研究成果荣获区一等奖、市二等奖。湖南卫视旗下的报纸《亲子2+1》以《这里的孩子会绣花》为题，对我园的手工特色进行了详尽的报道。 来源：
今年，我园承接了省xxx规划课题《艺术教育园本课程的开发与幼儿艺术素养培养的研究》的子课题《手工活动园本课程的开发与幼儿艺术素养培养的研究》，目前，各年龄班正在有计划、有层次地开展丰富多彩的手工活动，其中包