第二单元
4 烛之武退秦师
1．给下列加点的字注音。 氾南( ) 佚之狐( ) ．．夜缒而出( ) 阙秦( ) ．．逢孙( ) 共其乏困( ) ．．
2．指出下列句中的通假字，再写出本字，并解释。 (1)今老矣，无能为也已
(______通______，__________) (2)行李之往来，共其乏困
(______通______，__________) (3)秦伯说，与郑人盟
(______通______，__________) (4)失其所与，不知
(______通______，__________) 3．解释下列句中加点的词语。 (1)晋军函陵( ) ．(2)敢以烦执事( ) ．．(3)越国以鄙远( ) ．(4)焉用亡郑以陪邻( ) ．(5)行李之往来( ) ．．(6)既东封郑( ) ．(7)又欲肆其西封( ) ．(8)吾其还也( ) ．
4．文学常识填空。 《左传》是我国第一部叙事详细的________体史书，相传为________末年鲁国史官左丘明所作。《左传》又名________、______，与________、________合称“春秋三传”。
5．指出下面句子的句式。
(1)佚之狐言于郑伯曰( ) (2)夫晋，何厌之有( ) (3)是寡人之过也( )
阅读下面的文字，完成6～11题。
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰不可微夫人之力不及此因人之力而敝之不仁失其所与不知以乱易整不武吾其还也亦去之。
6．下列句中加点词的解释，错误的一项是 ?( ) A．夜缒而出，见秦伯 缒：用绳子拴着人(或物)从上往下送。 ．
B．行李之往来，共其乏困 共：一起，共同。 ．C．阙秦以利晋，唯君图之 阙：侵损、削减。 ．D．夫晋，何厌之有 厌：满足。 ．
7．下列句子中“以为”的用法不同于其他三句的一项是( ) A．若舍郑以为东道主??君亦无所害 ．．B．或以为死，或以为亡 ．．C．愚以为营中之事，悉以咨之 ．．D．自以为得之矣 ．．
8．下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是( ) A．越国以鄙远 B．朝济而夕设版焉 ．．．C．既东封郑 D．又欲肆其西封 ．．
9．下列句子属于特殊文言句式的一项是 ?( ) A．夫晋，何厌之有？ B．焉用亡郑以陪邻？ C．若不阙秦，将焉取之？ D．若为佣耕，何富贵也？
10．用斜线给文末画波浪线部分断句。
公 曰 不 可 微 夫 人 之 力 不 及 此 因 人 之 力 而 敝 之 不 仁 失 其 所 与 不 知 以 乱 易 整 不 武 吾 其 还 也 亦 去 之
11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
(2)吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
(3)越国以鄙远，君知其难也。
一、基础积累
1．下列加点词释义全正确的一组是( ) A．晋军(军队)函陵 ．朝济(渡河)而夕设版(修筑防御工事)焉 ．．．B．贰(从属二主)于楚 ．东封(疆界，用作动词)郑 ．C．郑既(既然)知亡矣 ．因(依靠)人之力而敝(损害)之 ．．D．何厌(讨厌、厌恶)之有 ．
越(越过)国以鄙(边邑，用作动词)远 ．．
2．下列句子中加点词语的意义，与现代汉语相同的一项是( ) A．微夫人之力不及此 B．若舍郑以为东道主 ．．．．C．若亡郑而有益于君 D．行李之往来，共其乏困 ．．．．3．下列句子中加点的词，用法不相同的一项是( )
4．下列按用法把“之”分类，正确的一项是( ) ①公从之 ②臣之壮也 ③是寡人之过也 ④去之 ⑤微夫人之力不及此 ⑥行李之．．．．．．往来 ⑦君之所知也 ⑧夫晋，何厌之有 ⑨将焉取之 ⑩唯君图之 ．．．．A．①②④⑥/③⑤⑦/⑨⑩/⑧
B．①④⑨⑩/②⑥⑦/③⑤/⑧ C．②④⑧⑨/③⑤⑦/①⑥/⑩ D．②③⑤⑦/⑧⑨/①④⑥/⑩
5．下列句子省略成分补充不正确的一项是( ) A．若舍郑以(之)为东道主
B．晋军(于)函陵，秦军(于)氾南
C．(烛之武)辞曰：“臣之壮也??” D．(君)既东封郑，又欲肆其西封
二、阅读鉴赏
(一)阅读下面的文字，完成6～10题。 十年春，及齐平。
夏，公会齐侯于祝其，实夹谷。孔丘相。犁弥言于齐侯曰：“孔丘知礼而无勇，若使莱人以兵劫鲁侯，必得志焉。”齐侯从之。孔丘以公退，曰：“士兵之！两君合好，而裔夷之俘以兵乱之，非齐君所以命诸侯也。裔不谋夏，夷不乱华，俘不干盟，兵不逼好。于神为不祥，于德为愆义，于人为失礼，君必不然。”齐侯闻之，遽辟之。
将盟，齐人加于载书曰：“齐师出竟，而不以甲车三百乘从我者，有如此盟。”孔丘使兹无还揖对曰：“而不反我汶阳之田，吾以共命者，亦如之。”
齐侯将享公，孔丘谓梁丘据曰：“齐、鲁之故，吾子何不闻焉？事既成矣，而又享之，是勤执事也。且牺象不出门，嘉乐不野合。飨而既具，是弃礼也。若其不具，用秕稗也。用秕稗，君辱，弃礼，名恶，子盍图之？夫享，所以昭德也。不昭，不如其已也。”乃不果享。
齐人来归郓、欢、龟阴之田。
(节选自《左传·定公十年》)
6．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( ) A．裔不谋夏，夷不乱华，俘不干盟，兵不逼好 干：触犯，冒犯。 ．
B．齐侯闻之，遽辟之 辟：同“避”，躲避，避开。 ．C．事既成矣，而又享之，是勤执事也 勤：让??勤苦。 ．D．用秕稗，君辱，弃礼，名恶 恶：名声不好，坏。 ．7．下列各句中加点的词语，意义和用法相同的一项是( )
8．以下六句话，分别编为四组，全都从正面表现孔子形象的一组是( ) ①孔丘相 ②孔丘以公退 ③齐侯闻之，遽辟之
④士兵之 ⑤乃不果享 ⑥齐人来归郓、欢、龟阴之田 A．①③⑥ B．③④⑥ C．①②④ D．②④⑤
9．下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．从这篇选文来看，孔子不仅知书达理，而且也非常有勇气。
B．孔子在莱人以武力劫持鲁定公这一紧急情况下的言行举止，不仅表现了他的知礼而勇，还表现了他的机智敏捷。
C．孔子在外交场合表现得进退有度，充分说明了他非同寻常的才干。
D．其实孔子有时候也表现得有点不敢挺身而出，比如在盟誓时让兹无还出面应付对方以及在阻止齐侯设享礼款待时通过齐侯的部下梁丘据来实现。
10．翻译下面的句子。
(1)孔丘知礼而无勇，若使莱人以兵劫鲁侯，必得志焉。
(2)齐师出竟，而不以甲车三百乘从我者，有如此盟。
(二)阅读下面的文字，完成11～15题。
初，郑武公娶于申，曰武姜。生庄公及共叔段。庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。爱共叔段，欲立之。亟请于武公，公弗许。
及庄公即位，为之请制。公曰：“制，巖邑也。虢叔死焉，佗邑唯命。”请京，使居之，谓之京城太叔。
祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。先王之制，大都不过参国之一，中五之一，小九之一。今京不度，非制也，君将不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害。”对曰：“姜氏何厌之有！不如早为之所，无使滋蔓。蔓，难图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？”公曰：“多行不义必自毙，子姑待之。”
既而太叔命西鄙、北鄙贰于己。公子吕曰：“国不堪贰，君将若之何？欲与太叔，臣请事之；若弗与，则请除之，无生民心。”公曰：“无庸，将自及。”
太叔又收贰以为己邑，至于廪延。子封曰：“可矣！厚将得众。”公曰：“不义不暱，厚将崩。”
太叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。夫人将启之。公闻其期，曰：“可矣。”命子封帅车二百乘以伐京。京叛太叔段，段入于鄢。公伐诸鄢。五月辛丑，太叔出奔共。
(选自《左传·隐公元年》)
11．下列各句中加点词的解释，错误的一项是( ) A．亟请于武公 亟：屡次。 ．
B．大都不过参国之一 都：大概。 ．
C．姜氏欲之，焉辟害 辟：通“避”，避开。 ．
D．国不堪贰 贰：从属二主。 ．12．下列句子中，加点词的意义相同的一项是( )
13．下列句子中加点的“之”都用作代词，请分别写出指代的对象。 (1)爱共叔段，欲立之( ) ．(2)及庄公即位，为之请制( ) ．(3)请京，使居之( ) ．(4)姜氏欲之( ) ．(5)子姑待之( ) ．
14．下列叙述不符合文意的一项是( )
A．武姜生庄公时，因为难产，所以不喜欢庄公。
B．祭仲跟庄公说国家不能忍受两面听命的情况，并劝说庄公早点除掉太叔。 C．当子封劝说庄公时，庄公说没有正义就不能号令人，势力虽大，反会崩溃。 D．太叔做好准备要袭击郑国都城，姜氏打算作为内应为太叔打开城门。 15．把画线的两个句子分别译成现代汉语。 (1)姜氏何厌之有！
(2)蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？
16．对以下几句烛之武的话，秦王听后的心理活动应该是什么？请仿照示例，写一写秦王当时的心理。
示例：秦、晋围郑，郑既知亡矣。——那是自然，是事实，很诚恳。 (1)若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
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________________________________________________________________________ (2)邻之厚，君之薄也。
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________________________________________________________________________ 17．根据下面题中预设的情景及要求，设计一段“拒绝词”。 有一位同学想在上课时间到商店买一个东西，于是他让朋友向老师请假，请假理由是身体不适，不能上课。如果你是他的朋友，并决定拒绝他的请求，请你设计一段话，不超过30个字。
触龙说赵太后
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