第一章 绪论 ........................................... 1 第一节 课题背景和重要性 .............................. 1 第二节 国内外研究现况 ................................ 2 第三节 研究内容 ...................................... 4 第二章 第一节 第二节 第三节 第三章 第一节 第二节 第四章 第一节 第二节 第三节 第四节 第五章 第一节 系统开发工具 .................................. 5 ASP .......................................... 5 SQL Server2005 数据库 ......................... 6 C#程序设计语言 ................................ 7 需求分析 ...................................... 8 系统的需求分析 ................................ 8 系统建模 ..................................... 11 概要设计 ...................... 错误！未定义书签。 设计系统软件结构 ............................. 17 建立系统层次框图 ............................. 19 建立系统活动图 ............................... 21 建立系顺序图 ................................. 22 详细设计 ..................................... 24 目标结果 ..................................... 25
第二节 建立系统状态图 ............................... 25 第三节 建立系统类图 ................................. 26 第四节 数据库设计 ................................... 28 第六章 系统实现 ...................... 错误！未定义书签。 第一节 登录功能实现 .................................. 38 第二节 管理员功能实现 ................................ 38 第三节 学生功能实现 .................................. 55 第四节 教师功能实现 ................................. 58 第七章 总结 ......................................... 62 参考文献 .............................................. X 致 谢 ................................................ X
第一章 绪论
第一节 课题背景和重要性
当今社会，各个方面都会应用并参与各种信息的处理。人们如果要对客观世界进行具体的描述，需要通过信息来表示，信息是使人与人之间的交往和沟通联系的重要工具。人类社会在对一个又一个信息不断进行合理化处理的过程中不断进步。社会的各个领域都开始广泛应用计算机这一先进技术就是因为信息技术地位在社会中的不断提高，作为计算机技术的一部分，应用型软件产品的开发在广泛的软件开发技术中已成为当务之急。“网上大学生教学评估系统”是一个实用性非常高且能广泛应用的系统，只要学校能联网你就可以通过这个系统来达到评教的目的[3]。我认为，电脑的作用是帮助人们实现“偷懒”这一目的的重要工具，他把人们从累人的各种工作中无论是体力还是脑力劳动中解放出来。而我所设计的“网上大学生教学评估系统”就是帮助全体师生简单的完成统计这一繁琐工作的系统只要能连上网，无论是学生、教师还是管理员都可以轻松工作。
评估教学质量是大学的所有日常工作的中心是学校改革的主要目的。为了能够判断教师教学这一过程的价值高低，并且能够提高教学质量同时让学校加强这方面的管理教学评估是必须的。教学评估的目的有两方面，其一是可以发挥监控教学质量的作用,确保在学校中，每个学生都能得到高等的教育质量,同时能提高教师团队的整体素质;其二是可以专门为教师提高教育来提供有帮助的针对性信息,从而促进教师们
改进他们的教学方法。与此同时,教学质量的评估在鼓励教师增强教学意识并不断提高教学水平起到至关重要的作用，最重要的是它将严格控制教育过程的各个方面。
发展“网上大学生教学评估系统”有很多好处，在这其中最为鲜明和重要的第一点就是“网上大学生教学评估系统”具有良好的实际应用能力，它能将数量巨大的评估信息有序的管理起来，而且与人不同的计算机是机械制造，只要没有意外他的结果就是准确的，失误一般不会发生在计算机本身上，计算机的有点数不胜数，比如它能快速检索出你需要的内容且不需要大量的手段；有大量的储存空间并且能过永远保存[2]。在“网上大学生教学评估系统”下，学生只要通过输入学号和密码就能登录到系统中很方便，只要没有超过学校规定的时间范围，就能对自己的任课教师进行评教活动，而这些评估信息将会自动保存到系统数据库中[7]。规定时间截止后，系统数据库自动将评价结果信息整合统计并计算，最终系统将得出结果分数，并在网站上公布这些统计结果。因为这些功能的实现使教师的工作量大大减少，所以教务工作者的工作效率能够被完美提高。
随着信息技术和企业级计算机网络技术的改进，以及许多技术应用数据库的广度和深度的扩大发展，我们必须使用科学的方法来收集信息和数据处理，以创造一个良好模式下的评价与考核体系的教学评估质量体系，与此同时数据的处理速率和结果的正确性被大大提高。
第二节 国内外研究现状
20 世纪80年代中期教师质量评估开始出现在我国，相比于我国，外国的教学质量评估开始的时间更早，从开始到这个项目出现在我国经
历了六十年左右的光景。这半个多世纪使国外研究并建立了一套非常完善的教师评价系统。他们把评估指标的总体思想和学校将来的发展方向高度结合起来，从而做到了将集体目标发展并体现到个人[1]；评估指标的作用不应该仅仅是提高教师教学质量这一单方面的方向标，更应该通过保证教学质量带来师资力量从而使学校不断的发展壮大[10]。
而在我国，从教学质量评估出现到现在，他发展到现在已经变为通过把一些教学中的特征变为评估指标来对教师的教学质量进行评价的形式。评教在帮助教师了解自己的教学情况从而加强教学质量方面是很有效的。为了提高评估和评价的准确度和可靠性，选择各种不同信息源的操作环境，充分利用教育与心理统计学等科学的方法，并通过现代教育的各种技术手段，从信息的准确性可靠性和效率性收集信息，深入的研究[8]。通过这些年评教在实际生活中的运用，我们发现教学质量有了明显的提高。美中不足的是，评教活动在我国发展还只是个年少孩子，近20年来虽然已经有不少研究，实践也已经取得了进展，但还有很多问题。
现有的教学评估起到对教师工作的辅助功能，教师很多个人发展都与之息息相关，比如补贴发放的多少，评优的依据，在与其他教师有工作方面的竞争时能占优势等等。但是与此同时，大量的评估数据，纸质评估单不易保存等问题使教学评估产生困难，评估出的结果也不能立即让教师知道了解，延误的教师对自身改进的最佳时机。而网上评估系统的出现，完美的避免了这些缺点。目前，国外的很多大学都开发并使用网络评估教学系统，这种系统帮助人们完成统一整理数据，并最终得出结果，这一过程大大节省人力物力，大大提高了经济效益[9]。