（四）训练巩固：大显身手
教师活动 师让同学们看看我们刚才的操作，总结回顾 一下，主要学会了哪些内容，学生回答，教师展学生回顾总结 示五关、任务六，说明实际上我们刚才已经过了 五关斩了六将，你想不想把今天所学内容展示一 番呢？自然引出训练巩固的内容：师用大屏幕展 示练习题：“大显身手”操作要求。 学生活动 教学意图 生以练习为巩固训练学生所学技主，也可以在能，进一步加深学生对生生之间或师知识的了解与掌握。 生之间进行互 培养学生积极动手的能力。 1、插入图片3，并改变其大小。 2、将网页再进行保存。 3、将网页进行预览。 师查看学生操作，及时发现学生操作中的问题，帮互学。 给予即时性评价或纠正，并将发现的好的做法在 学生中进行推广。 （五）能力拓展：八仙过海，各显神通
教师活动 本题目是一道能力拓展 题，教师提供一个网页，充分 发挥学生的潜能去完善这个网学生练习，制作网页。 页，学生可以输入文字并进行 修饰，也可以插入图片，改变 图片的属性。也可以添加其它 学生活动 让学生进一步加深对本课知识的掌握，让不同技能层次同学都能够得到进一步的延伸学习，采取合作学习的方式也教学意图 修饰，教学目标是通过本练习，学生分组讨论网页修饰的能实现学生学习资源的共享 熟练提高学生制作网页的能方法，并发表小组看法。 力，培养学生的信息素养。（师分析他们小组是何对网页用大屏幕展示题目操作要求。） 进行修饰和完善的？ 师巡回观察学生操作中存在的问题，并及时进行纠正。最后分组对学生的操作给予指导，并鼓励学生形成个人学习成果。
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（六）课堂小结
教师对本堂课进行知识性总结，鼓励学生进行知识反思，反思本堂课在学习中还存在什么问题，教师给学生在技术上做解答。
（七）课后实践：
为了感谢同学们的积极配合，老师还要赠给同学们一个礼物，这是《说唱脸谱》歌曲，，希望同学们欣赏后能够受到启发，结合自己的爱好与特长，设计一个自己喜欢的网站，做到修饰独具特色，个性突出，并且使你制作的网站达到：不论老的少的、男的女的都喜欢看的效果。
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