第 11 周
课题：有用的植物 教学内容 执教人 教学目的 神奇的中草药 何关香 1、理解本课教学内容，知道中草药是我们国家的宝贝。 2、在互相交流中了解中草药的各种功效。 教学准备 了解有关常见中草药的知识 教学重点与难认识生活中常见中草药的名称和特征，了解它们简单的保点 健、治病作用。 价值分析 故事导入，激发学生的兴趣，通过故事了解中草药的发现。 2、故事听完了，谁来告诉我是谁发现了中 草药？（李时珍） 3、故事中提到了哪些中草药，它有什么作用？（千年灵芝野山人参） 分享交流，了解各种不同中草药教学过程设计（详细设计关键性提问与小结） 一、欣赏故事 1、 今天我们先一起听个故事，故事的名字叫《谁先发现了中草药》。 4、我们再来听一遍，看看你们说对了吗？ 的主要作用。 小结：原来第一个发现中草药的人是李时珍，他还写了关于中草药的书叫《本草纲 目》。中草药只有我们国家才有，是我们的 宝贝。 二、分享交流 1、 老师之前让你们回去做了一份关于借助PPT深入了解，知道中草药可以治病救人，萌发学生救助他人的情感。 中草药的调查表，谁愿意来和我们分享一下，你知道的中草药有哪些？它有些什么作用？ 2、 3、 请学生交流分享。 老师这里还有一些其他的中草药，让我们一起来看看吧。 4、 （出示ppt）边看边说各个中草药的作用。 小结：中草药有着神奇的功效，有的可以治病，有的可以滋补身体。 三、游戏——我来做医生 1、 我们知道了中草药有这么多的用处，现在就请你们来做医生，用中草药来为病人治病吧。 2、 一位学生扮演医生，其他学生随即抽取卡片，去看病。 3、 轮流换学生扮演医生，继续游戏。