字，方可放行。同时劝阻非法设摊者离开校门前，教育学生不买小摊小店内的不洁食品和饮料，防止食物中毒。
四、重视载体建设，多渠道，全方位地开展德育工作。 1、抓好日常管理及常规教育。本学期，我校德育工作十分注重学生的常规管理，开展“争当文明之星”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督员为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，对班级卫生、学生活动、纪律、两操、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。根据学校实际情况，将常规检查和突击检查相结合，对检查结果及时公布并严格落实整改情况，有效地控制了不文明现象的发生。与此同时，加强了学校领导值周、年级部教师值日的检查力度，认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作，利用早操、晨会、学生干部例会等形式进行检查评估情况反馈，使全校师生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。
2、寓德育于学科教学之中。抓好课堂教学，注重学科德育渗透。要求教师根据学科的教材特点，结合教学内容，挖掘思想教育因素，寻找对学生进行思想品德教育的最佳结合点。遵循由浅入深、循序渐进的原则。引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。
3、结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育活动。根据每月的时令特点，既注意传统节日和纪念日，又抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，注重少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力，从而推动少先队工作不断迈上新台阶。例如学雷锋、植树节、妇女节、母亲节、安全教育日等各种节日为契机，以征文竞赛、校园
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广播、板报、德育基地、主题班会等为教育阵地，寓教于乐，着重抓好了爱国主义和传统美德教育，弘扬民族精神，促进了学生生动活泼、文明、健康地发展开发环保课程，制定环保课程提纲、编写了教材，开阔了学生的视野，培养学生高尚的情操，”在生活学习中同学们体会到安静、舒适、整洁、优美的环境，会使他们身心健康、心情舒畅、专心致志；反之，空气混浊、乱七八糟的恶劣环境，会使他们感到烦躁不适，影响学习生活、健康，借此使他们认识到环境与人类生生相息，“保护环境，人人有责”。
五、加强学校、家庭、社会德育合力建设 1、加强学校、家庭、社会的联系，加强家长委员会建设，新聘任了40位校级家长委员会委员。以致家长的一封信的形式邀请家长报名参加家长委员会，邀请家长进课堂感受老师们的耐心、细心地教育，借助家长接待日，接待家长来访，为家校之间架起一条互相理解支持的桥梁。一学期来，由于领导重视，全体教师努力，学校德育活动内容丰富，活动扎实，成效显著。一学期来，无一起校园伤害事故及重大责任事故发生。
2、结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，让学生走出课堂，增长见识，了解社会，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。
六、荣誉与表彰：
1、鼓号队在市鼓号比赛中荣获市二等奖的好成绩。
2、“雏鹰”科技模型社团在6月2日到开发区高级中学参加了市第三届科技航模竞赛,27位学生参加了比赛，,多名同学获个人一二等奖，并荣获团体二等奖。
3、好多学生获得了各级各类的荣誉：三位学生分别荣获市、区级优秀少先队员称号，十位学生荣获市“四好少年”称号。老师们的辛
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苦工作，有2名获得区优秀辅导员称号在每两周一次主题队会观摩活动中，班主任老师积极准备，效果显著，分别是：王海霞、林林、孙建昌、朱孟娜、谢颖老师。特别是林林老师承担了全校的观摩，受到全校老师的一直表扬。
七、问题与不足 以上是对开学以来主要工作的回顾，我们在肯定成绩的同时，也反思工作中存在的不足，主要表现在：
1、班主任德育科研意识淡漠，缺乏潜心研究的精神。
2、班主任指令性工作上交不及时，不到位，影响了学校工作的有序开展。
3、学生的心理健康问题，没有引起班主任和任课老师的重视，缺乏采取科学有效的心理分析策略，激发学生学习心理动机，疏导学生的心理问题学生常规管理的成效还需进一步提高。
5、督查工作需进一步细化。
6、部门与班主任之间配合协作效率还有很大的提升空间。
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