人教版小学语文五年级下册《草原》教学设计(2)

2018-12-01 23:00

草话斜阳。”(出示课件)

师:通过以上的学习,此时你怎样理解这句话?(这句话的意思:是蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情。)

师:是呀,从迎客、联欢到话别,处处洋溢着“蒙汉情深”;真是:生读:“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”千里草原,芳草萋萋,举目皆是诗情画意,真是:生读:“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”

总结结束:草原的美丽风光让我们深深陶醉,草原人民的热情好客更使我们深受感动。我们真心希望蒙汉两族人民的深情厚谊永存,也祝愿我们中华民族大家庭永远和睦。让我们再次朗读体现蒙汉两族人民心声的话语:(生读:蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”) 七、小结,拓展

美丽的草原都给大家留下了美丽的印象,如果此时的你就是小导游的话,你将怎么向朋友介绍内蒙草原的如画风景呢?课后请你把这美丽的景色分享给你的朋友。

板书设计

16.草原

草原风光

天空(明朗) 羊群→白色大花

(一碧千里)草原→(无边的)绿毯 小丘(柔美,翠色欲滴) 骏马和大牛(有时静立不动,回味)

民俗风情


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