游戏－辅石过河
火烧坪中心学校 田承斌
教学目标：1、引导学生积极参与团体活动，技巧性练习 2、发展学生灵敏、协调、柔韧力量等身体素质，提高平衡、定向和自控能力，学会并掌握运动过程中的力度等动作技能。
３、进一步培养团队合作能力。
教学重点：指导学生发展素质、灵敏、协调的活动。
难 点：让学生懂得如何提高身体素质的办法，如何发挥自己的特长。
教学场地：
9人……? （垫子） ?……
９人
9人……? 际关系 ?……９人
３０米 教学器材：小垫子四个（每组两个） 教学过程：一、准备活动，引导学生在操场上慢跑（3-5分钟） 活动关节（2-3分钟）
二、老师讲述游戏规则。
1、将学生分为两大组，人人参与。
2、辅石过河实际是在水中进行，你在活动中手和脚不准落地，丢垫子时，如果丢得过远用手拿不回来，你必须跳回去，脚落地将垫子重丢，方可进行，这样也不扣分。
3、在交接换人时，必须从垫子上下来，下一位同学上垫子后才算有效，否则算犯规。
4、每人从开始到结束为三分，途中违规一次扣一分，哪一组接力先做完者为胜。
三、游戏开始。
1、把班上36人分为两大组，每组18人，男女生都均匀分配。 2、教师将各组的两个垫子摆放在起步的端线上（见图）学生听到哨声，迅速踏上垫子（教师先做示范动作）游戏开始。
3、中途在丢换垫子时，学生发现了新问题，当速度很快时就出现了女生的体力不够，有滚在垫上的现象，这时教师、学生就要鼓励学生，助威加油。
4、创新能力，部分学生将垫子转换时控制得很适当，在前进过程中，他不是向前跳动，而是后退一大步。这样就减少了转身的时间，这也符合游戏规则。
5、中途若有人犯规，老师可以鸣哨两队同时停止，等纠正错误后再鸣哨开始，这样可避免同学们的争论。
6、游戏做完后，按用时记分的多少对败者进行惩罚，罚做10-15个俯卧撑，这样又可以锻炼学生的臂力。
7、讲评：通过两轮游戏活动，确实锻炼了学生身体素质，强化了学生的时间观念，培养了学生团队合作意识。对有创新意识的同学提出表扬。本节课达到了预期目的，得到了同学的赞扬，同学们都表示：这样的课，我们以后要多开展一些吧！