1、选择题。
(I)利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过( )从话筒传到听筒的。 A空气 B棉线 c纸杯
(2)声音是以( )的形式传播的。 A波 B气流 C直线
(3)当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声( )。 A越来越轻 B越来越响 C不变
(4)月球上由于没有传播声音的( )，所以不能直接听到对方的声音。 A无线电设备 B任何物质 c空气
(5)写字的声音可以通过( )传播到紧贴在桌面上的耳朵里。 A纸 B笔 c桌面
2、在古代的战争中，由于通讯设备落后，士兵们时常利用伏地听声的简单方法听到几里外传来的马蹄声，并判断出敌人骑兵的多少和远近。你知道这是怎么回事吗？
3小资料。
声音的传播速度，简称声速或音速。不同种类的物质以及不同的温度下，声音的传播速度都不同。0℃时空气中的声速约是331. 45米／秒,温度每升高l℃，声速约增加0．6米／秒，15℃时空气中的声速约为340米／秒。
6我们是怎样听到声音的
1、请把耳朵的结构和它的功能用线连接起来。 耳道 传递振动到内耳 鼓膜 传递声波到中耳
听小骨 将听觉信号传递到大脑 耳蜗 将声波转化为振动
听觉神经 将振动转化为听觉信号 2、观察比较鼓膜振动的实验。 相同条件 不同条件 橡皮膜的振动情况 我的猜测 橡皮膜上方制造的 声音的制造点声音较强 到橡出膜的距橡皮膜上方制造的 离相等 声音较弱 接受的声音距离橡 制造的声音强皮膜较近 弱相同 我的发现 接受的声音距离橡 皮膜较远 实际的情况
7保护我们的听力 1、判断题。
(I)人只有老的时候，才有可能丧失听力． （ ）
(2)长期生活在噪音的环境里，会影响我们的听力和身体健康。 ( ) (3)避到过高或过强的声音时，我们可以用手捂住耳朵或戴上保护装置。（ ） (4)我们要避免长时间使用耳机收听厂播和音乐。 （ ） (5)物体发出的声音的大小是可以控制的． （ ）
2、在塑料罐里放几粒豆子，做成一个发声罐，用什么方法可使发声罐发出的声音变轻？将你的方法填写在下图中。
使发声灌的声音变轻的方法 包上厚纸
用手捂住 3、小资料。
噪声易使人烦恼、疲劳、紧张和分散注意力，影响人们的学习、工作、休息以及睡眠，严重时会引起疾病(如耳聋、心脏病等)和事故。国际上规定90分贝为听力保护的最高限度。噪声是目前污染环境的三大公害(污水、废气和噪声)之一，控制噪声是环境保护极为重要的一个方面。 单元练习 1.填空题。
（1）在枝园里，我听到一些比较轻的声音，它们主要是由( )、（ )等物体发出的；我也听到一些比较响的声音，它们主要是由( )、( )等物体发出的
（2)人们说话时发出的声音是由( )振动产生的，蚊子发出的“嗡嗡”声是由( )振动产生的。
(3)物体的振动幅度越大，声音越( )，振动幅度越小，声音越( )。 （4）物体的振动速度越快．声音越( )；振动速度越慢，声音越( )。 (5)声音是以( )的形式传播的。 2.判断题。
（1)不同的物体传播声音的本领是不同的。 （ ） (2)当锣停止振动后，它还能发出声音。 （ ）
(3)在学校每个角落都能听到铃声，说明声音可以向四面八方传播。 （ ） (4)雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。 （ ） (5)当我们潜到水里时，就不会听到水面上的声音了。（ ） 3.选择题。
（1)“咪”、“发”、“索”三个音阶中，( )的音最低。 A“ 咪” B“发” c“索”
(2)收音机里传来的钢琴声是由( )振动产生的。 A空气 B琴弦 C喇叭
(3)用力敲击音又，我们听到的声音( )。 A高 B弱 c强
(4)在耳朵的各部分中，能将声波转化为振动的是( A耳道 B鼓膜 c听觉神经
4.连线。
拨动拉得较紧的橡皮筋
拨动拉得较松的橡皮筋 听到的声音高 用力敲击锣
轻轻敲击锣 听到的声音低 鼓皮振动得健
鼓皮振动得慢 听到的声音强 弹拨伸出桌自距离长的足子
弹拨伸出集自距离短的足子 听到的声音弱
5.在一支试管中加一些水，轻轻敲击试管，试管会发出清脆的声音，这是由试管玻 璃振动产生的。对着试管口朝水平方向轻轻吹气，试管会发出“嗡嗡”的声音， 这是由试管中的空气柱振动产生的
如果再往试管中加一些水，你认为声音会怎样变化？在图中用“高 低”或 “低 高”来表示声音的变化，并写出你的理由。(课外可以用酒瓶来验证)
我的理由：
第四单元 我们的身体 1身体的机构
1、 写出人体各部分的名称。
2、判断题。
（1）人体的特点都是可以直接看到的。 ( )
(2)我们可以用耳听、触摸、手捏等方法观察我们的身体内部。 ( ) (3)身体工作时，总是有多个部位同时参与、共同完成。 ( ) (4)对残疾人，我们应该关心并尽力帮助他们。 ( ) 3、小资料。
几乎所有的动物从体形构造来看都是对称的，都可以沿着脊椎(zhuī)剖开，分成形体和重量相等的两半。人也一样，有两只眼睛、两只耳朵、一双手、两条腿。鼻子虽然只有一个，却有两个并列的鼻孔。
那么，人体完全对称吗？答案是否定的。躯干和四肢的肌肉，一般是右侧较发达，脊柱在胸部多弯向右侧，而在腰部常向左侧弯曲，因此左肩往往较高、较宽；只有18％的人两
只手长度相等；手指的指纹不一样，右脸往往比左脸大，所以面部中线常偏向左侧．鼻尖也常歪向左方，嘴巴的两角往往右高左低．右眼一般比左眼大…… 2骨骼、关节和肌肉 l判断题．
(1)骨骼可以独立运动 ( )
(2)保持正确的姿势、减少碰撞等，可以避免骨骼受到伤害。( ) (3)伸腿、屈腿时．骨骼、关节和肌肉的运动情况是一样的。( ) (4)经常参加锻炼，能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节灵活。( ) 2把下列物体和与它相似的结构及功能用线连接起来。
3选择题
(I)T列功能中，不属于人体骨骼作用的是( )。 A支撑我们的身体 B保护内脏器官
c传输人体需要的营养
(2)我们使劲举哑铃时，前臂上的肌肉( )。 A 变软了 B没有变化 c变硬了
3运动起来会怎样(一) 1．填空题。
(1)呼出的气体和吸入的气体相比，( )减少了，( )和水蒸气增加了，( )不变。 (2)人的呼吸实际上是在进行着( )，使( )进入血液，同时排出( )。 (3)在平静状态下，我每分钟呼吸( )次、心跳( )次左右。 2．判断题。
(1)我们呼出来的气体都是二氧化碳。 ( )
(2)经常锻炼身体，可以增大身体的肺活量，有利于身体健康。( ) (3)运动后，每分钟的呼吸和心跳次数都增加了。( ) 3．写出人体各呼吸器官的名称。
4．请用所学的知识解释：为什么我们运动过后每分钟呼吸的次数会增加?
4 运动起来会怎样(二) 1．填空题。
(1)人体需要的氧气由( )吸入后进入( )，再由( )通过血管输送到全身各处，同时收集( )等废物并排出体外。
(2)我平静时每分钟心跳( )次，我的心脏一天至少要跳( )次。如果每次心跳时，心脏向人体输送70毫升血液，那么我的心脏一天至少输送( )毫升血液。
(3)心脏的心肌收缩，血液( )心脏；心肌舒张，血液( )心脏(填“离开”或“回到\。 2．判断题。
(1)心脏每收缩和舒张一次，我们就会感觉到一次心跳。 ( ) (2)心脏每次跳动后都会有短暂的休息，因此心脏不会疲劳。( )
(3)与喜爱运动的同学相比，不爱运动的同学在运动后恢复正常心跳所需的时间更短。 ( ) (4)锻炼身体可以增强心脏的力量，有利于身体健康。 ( ) (5)合理的休息与良好的睡眠，都有利于身体健康。 ( )
3．下面物品或动作在心脏工作的模拟实验中分别代表了什么?请用线连接起来。 洗耳球 心肌搏动 手一捏一松 心脏
塑料管 血管(动脉、静脉)
4．请用所学的知识解释：为什么我们运动过后每分钟心跳的次数会增加?
5食物在体内的旅行 1．判断题。
(1)人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物。 ( )
(2)人体的每个消化器官都有各自的功能，都需要我们爱护。( ) (3)一边吃饭一边看电视不会影响消化，而且能节约时间。( )
(4)吃得太多会增加胃的负担，但饿肚子却不会影响胃的健康。( ) 2．填图。
(1)写出人体各消化器官的名称。
(2)请根据上图，按先后顺序写出食物进入人体后所经过的消化 器官。 3．连线。
口腔 把食物运输到胃里 。
胃 暂时贮存食物，初步消化蛋白质 食管 使食物破碎，并消化少量淀粉 大肠 消化食物和吸收养分最主要的地方 小肠 吸收食物残渣中的水分 6食物在口腔里的变化 1．连线。
牙齿 搅拌作用 舌头 咬碎食物
唾液 湿润食物，消化食物中的淀粉
2．我们的牙齿按形状可分为三种：( )齿，我有( )颗；( )齿，我有( )颗；( )齿，我有( )颗。 3．判断题。
(1)口腔对食物的初步消化，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。 ( ) (2)不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着不同的作用。 ( )
(3)咀嚼米饭时我们会感觉到有甜味，这是因为唾液中的淀粉酶把米饭中的淀粉变成了糖类。 ( ) (4)胃也能把食物变成食糜(mí)，所以食物在口腔里不需要用牙齿多咀嚼。 ( ) 4．下列行为中，哪些能保护口腔?请在括号里打“ √”。 ( )不吃很烫的食物 ( )用正确的方法刷牙
( )经常咬硬的东西 ( )吃了热的东西马上吃冷的东西 ( )饭后漱口 ( )经常用牙签挑牙缝 5．小资料。