淅川二高 学校 语文 学科《高考新材料作文的拟题技巧(一)》式导学案（教师版）第 二、三 课时 设计：谢秋润 审核：
课堂环节突破策略： 【课堂导入】由“明眸善睐巧传神”导入（2分钟） 【预习案】处理办法：个人阅读材料，小组内自查，统一看课 题: 《高考新材料作文的拟题技巧(一)》 课时：第二、三课时 设计人：谢秋润 【学习目标】 1、知识与能力 ①记住材料作文的拟题技巧 【训练案】 在探究案的基础上，请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。 【训练案】1、一道题4决完毕 3、分组展示(每组选出一在班上宣读)、其他组补4、教师总结（5分钟） 法。组间补充质疑。（10分钟） ②议论文写作训练。 【探究案】 2、过程与方法 探究点：拟写题目 学习要求与处理办法： 2、先结合课本内容形成自己的思考。然后组内讨论，统一观点，小组长安排展示，别的小组质疑点评。(小组内讨论,C类同学展示,B类同学点评.A类同学补充) （10分钟） ①通过自主学习，并结合课本中给出的练习题，组内讨论、组间质疑，分析应对得体设置问题的方法，寻求最实用有效的方法。 ②通过对应的练习，进行强化训练。 3、情感态度价值观 通过本节课的学习，进一步提高我们对拟写精彩作文题目的兴趣，提高我们的审美能力。 【预习案】 （一）拟写题目小训练 材料：某著名外企要招聘一名资深会计，一位女大学生去应聘，因为没有工作经历被拒绝了，可她去坚持参加笔试并且拿了第一。于是人事经理亲自复试，女孩坦言唯一的工作经验只是在学校掌管过学生会财务。经理失望了：“以后有消息我会打电话通知你。”女孩点点头掏出两块钱双手递给经理：“不管是否录用，请都给我打个电话。”“如果没被录用，你想知道些什么呢？”“请告诉我，哪些方面我没有达到你们的要求，我好改进。”“那两块钱……”女孩微笑道：“给
【目标回扣与自主完善操作要求：回顾本节课学学习目标。学习班长总分钟的时间自我完善。 学生写上本节课的学习所 【作业布置】 今日作业： 1从本节训练和老师讲解 没有被录用的人打电话不属于公司的正常开支，所以由我付话费。请您一定打。”经理笑了：“你把两块钱收回。我现在就通知你：你被录用了。” 1.拟写题目的方法： 2.我的题目： 我的疑问： 【探究案】 探究点：拟写题目 材料：据说，凡是报考印度盂买佛学院的学生，进校的第一堂课就是由该校教授把他们领到该学院正门一侧的一个小门旁，让他们每人进出小门一次。这个门只有1．5米高，0．4米宽，一个成年人要想过去，必须弯腰侧身，不然，就只能碰壁撞头了。进出过这个小门的人几乎无一例外地承认，正是这个独特的行为，使他们顿悟，让他们受益终身。 1.拟写题目的方法： 2.我的题目：
为思路清晰的3篇作文并2修改你的作文。 C类同学做第1题 【教学反思】 A类、B类同学完成1、2