幼儿园管理的经济方法
是指园所管理者运用各种经济手段，调动教职工的积极性，对教职工的行动进行管理的方法。 幼儿园管理的思想教育方法 是指用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，用共产主义理想道德，正确的人生观、价值观，教育、动员教职工，以提高他们的思想政治觉悟和贯彻党的教育方针和政策的自觉性，培养他们良好的职业道德和高尚的情操，从而保证幼 儿园各项工作任务顺利完成的方法。 （3）经济方法的局限性
经济方法在调动教职T的积极性方面是有局限的，因为人们除了物质需要外，还有更多的精神和社会心理方面的需要。它是一种强调物质利益的方法．过分运用还容易导致个人主义价值观和金钱至上的错误倾向，使教职工队伍缺乏艰苦奋斗、无私奉献的精神。思想政治教育方法主要针对人的精神、心理需要；强调激励教职工的奋斗精神，正好弥补了经济方法的局限。
（4）思想政治教育方法的局限性
思想政治教育方法只是通过思想和精神因素间接影响园所的管理工作，不是直接决定管理的过程。它对园所管理过程中一些有关业务问题、社会心理问题，尤其是需要立即改变行动的问题，并不能有效地加以解决。经济方法将个人物质利益与办园效益相联系，能够直接影响职工积极性，解决问题具有时效性，是思想政治教育方法的有益补充。 联系实际，试述幼儿园家长工作的管理与指导。11-291 答：
（1）加强计划性
幼儿园要把家长工作列入议事日程，要针对家长工作普遍薄弱问题，制定改进实际工作的计 划。
（2）注重制度建设
把工作要求以条文形式固定下来，形成规范，制度中要明确规定各项家长工作的内容、目的和要求，落实有关负责人员并确定工作的时间期限。 （3）教育培训与指导
领导者要注重教育宣传，注重对班级教师的指导，提高有关家教知识的专业素养，要将教师的家长工作能力作为在职培训的重要内容。 六、案例分析题(本大题10分)
38．案例：某幼儿园为迎接上级检查，按要求准备各项材料，发现以往的个别计划已丢失或 与上级要求存在差距，便着手补做或修改。最终，这些材料顺利通过检查，得到了好评。利 用幼儿园管理过程相关理论对本案例进行分析。5-94、98、107 答：
（1）正常的管理过程总是遵循着计划、实行、检查、总结这一程序进行，它们的顺序相互衔接，不能颠倒。
（2）幼儿园计划的意义：计划就是为实现幼儿园工作的任务和目标而对园所工作的内容、规划、步骤、方式方法以及资源分配等的通盘预先安排和谋划。
因此，任何计划都是在工作之前制定，案例中事后修改计划的做法不符合管理程序。丢失了的计划是在执行前制定的，符合要求，但保管不善，后来补做在一定程度上可以理解，但尽量避免。
（3）检查的目的在于指导促进工作。通过检查，发现偏差，找出原因，采取措施予以纠正，以便保证计划和目标的实现。
（4）检查的形式应多样化，对幼儿园来说实地观察、听取报告和召开会议应相结合。但检
查文本材料不能作为主要形式。
案例中的检查者注意检查幼儿园的计划是正确的，但不能仅仅关注文本材料本身，更要注意计划的执行。
点击这里添加十八万中国自考人为QQ好友? 2012年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 幼儿园组织与管理 试题 课程代码：00387
本试卷满分100分，考试时间150分钟。 考生答题注意事项：
本卷所有试卷必须在答题卡上作答。答在试卷和草稿纸上的无效。
第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。 合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分 选择题
一、单项选择题 (本大题共15小题，每小题1分，共15分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡” 的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。
1．第一个明确提出并阐述“一般管理”理论的人是【A 】1-11 A．法约尔 B．泰罗 C．代明 D．戴维 2．《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《幼儿园工作规程》属于【D】 2-43
A．部门性规章制度 B．地方教育行政法规 C．全园性规章制度 D．国家教育行政法规 3．下列属于部门性规章制度的是 【B】 4-86
A．交接班制度 B．教代会制度 C．家长联系制度 D．学习制度 4．组织的力量大于各个分散状态人群力量的总和，具有凝聚力，能发挥“团队精神”，这充分体现了组织的【 C】 1-7
A．整体性 B．纪律性 C．放大性 D．目的性
5．评价有利于推动幼儿教育改革的不断深入，这说明它具有【 D 】12-304 A．导向作用 B．激励作用 C．反馈作用 D．改革作用 6．我国卫生工作一贯坚持的根本方针是【 B】 7-183
A．保教结合 B．预防为主 C．保健优先 D．健康管理 7．幼儿园小班管理的特点之一是【 A 】6-138
A．要幼儿尽快适应幼儿园环境 B．要培养幼儿自我管理的能力 C．要降低幼儿攻击性行为的发生频率 D．要特别注重生活常规的建立
8．幼儿教育存在着一定的规律性，但每个班级又有其自身的特点，因此开展工作应具有一定的 【C】 6-136
A．直接性 B．整体性 C．创造性 D．间接性 9．将评价分为相对评价、绝对评价和个体内差异的评价，其划分标准是 【 A 】12-307 A．评价基准 B．评价功能 C．参与评价的主体 D．评价的方法
10．健康的人格和品德，是幼儿园教师必须具备的【 B】 9-236
A．政治素质 B．道德素质 C．业务素质 D．身体素质
11．以提高保教工作质量为幼儿园工作评价的根本目的和最终归宿，这体现了评价标准的【 A 】12-311
A．方向性原则 8．科学性原则 C．可行性原则 D．经济性原则
12．下列属于非权力性影响力的因素是【D 】10-255 A．组织法规 B．文化习俗
C．群体规范 D．良好的个人品格
13．幼儿园的学期工作计划包括月计划、周计划和【 B 】5-99
A．个人计划 B．日计划 C．部门计划 D．中期计划 14．下列属于幼儿园公用费支出的项目是【 D 】8-211
A．职工工资 B．奖金 C．医疗费 D．办公费 15．我国的幼儿园园所与所在社区之间的关系是【 C】 11-295 A．园所为社区服务 B．社区为园所服务 C．园所与社区双向服务 D．园所独立于社区 第二部分非选择题
二、填空题(本大题共l0小题，每小题l分，共10分) 请在答题卡上作答。
16．管理的实质是__追求效率_______。1-4
17．教育行政体制可分为中央集权的教育行政体制和__地方分权____的教育行政体制。2-27 18．幼儿园管理的行政方法的特点是____权威性_____、强制性、单向性和无偿性。3-61 19．园务委员会包括保健组、保教组和__总务组_______。4-74
20．幼儿园常规包括__生活常规_______和教育(活动)常规两个方面。6-139
21．在领导影响力的构成中，居于主导地位的是__非权力性影响力_______。10-255 22．影响保教管理工作程序化的主要因素包括主观因素、客观因素和__幼儿方面的因素_______。6-156
23．幼儿园建立的对膳食加以监督的组织是___伙委会______。8-224
24．组织好幼儿生活的基础是制定适宜的__生活作息制度_______。7-179 25．提出“一步实际行动胜过一打纲领”名言的人是_列宁________。5-103 三、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分) 请在答题卡上作答。 26．教育行政体制2-27 答：
教育行政体制是指一个国家教育行政组织系统，是国家对教育领导管理的组织结构和工作制度的总称。主要由教育行政系统机构的设置和各级教育行政机构的隶属关系及其相互间的职权划分等构成。
27．幼儿园管理的经济方法 3-63 答：
幼儿园管理的经济方法，是指园所管理者运用各种经济手段，调动教职工的积极性，对教职工的行动进行管理的方法。具体讲，它是根据教职工的工作表现和实际成绩以及按劳分配的原则，运用工资、福利、奖金、罚款等经济手段的杠杆，组织调节和影响教职工的行动，以提高园所管理的效率，促进园所管理目标的实现。 28．幼儿园公共关系11-279 答：
幼儿园公共关系是幼儿园为实现教育目标，有组织、有计划地运用传播手段与外部沟通联系，在幼儿园与公众之间建立和发展相互理解与支持的关系，以塑造幼儿园这一社会组织的良好形象和创造最佳教育环境的社会实践。 29．管理职能1-6 答：
管理职能指的是管理活动自身所具有的职责和功能作用，即管理工作作应承担和可能完成的基本任务，换言之，就是管理工作应包括哪些基本内容，管理这种“劳动”需要做哪些方面的事情。
30．相对评价 12-307 答：
相对评价是在被评价对象的集合总体中选取一个或若干个对象作为基准，然后将其余评价对象与基准进行比较，或者是用某种方法把评价对象排列成先后顺序。 四、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分) 请在答题卡上作答。
31．简述确立幼儿园管理原则的依据。3-47/50 答：
制定科学的管理原则主要应考虑以下两个方面的问题： 一、依据教育与管理的基本规律 管理的基本规律包括： 1、整体优化原理。 2、合理组合原理。
3、开放与闭合统一原理。 4、动态平衡原理。 5、效益原理。 6、人本原理。
二、以基本矛盾、关系的分析与调整为前提
幼儿园管理实践活动中，存在着多方面的复杂的关系，涉及一系列矛盾。幼儿园管理活动主要涉及四大类关系或矛盾： 1、幼教机构与社会的关系。 2、工作与工作之间的关系。 3、人与人之间的关系。
4、资源的投入与丁作效果的关系。
32．如何理解保教工作是幼儿园全部工作的中心?6-126/127 答：
幼儿园工作包括许多方面，主要有教育工作、卫生保健工作、总务后勤工作、师资队伍的建设等，其中，保教工作是全部工作的中心。
（1）幼儿园是教育机构，教育幼儿是它最主要任务，其他工作都是为教育工作服务的。 （2）幼儿园的教育目标是培养人才，为了实现这一目标，必须将保教工作放在中心的位置上。
（3）幼儿同保教工作目标对其他工作目标具有很强的导向作用。 33．如何理解我国幼教事业发展方针?2-37/39 答：
一、发展幼儿教育事业必须坚持多渠道
多渠道，即办园途径的多渠道，而不是单一渠道，不仅地方政府要举办，更主要的是动员和
依靠各部门、各单位、群众团体及公民个人等社会力量来兴办；不仅要有全民性质的以及大量集体性质的幼儿园，还可以有个人办的个体幼儿园。 1、对这一方针的理解，首先要从国情出发。
2、从我国幼儿教育的性质来看，幼儿教育是我国社会主义教育事业的一个重要组成部分。幼教机构担负着保教结合、教育幼儿和服务家长的双重任务。
3、从我国幼教事业发展50年的历程来看，我国幼教事业发展始终坚持”两条腿走路”的方针，注重依据各地实际，动员社会各方面力量兴办幼教机构和组织。 二、幼儿教育的组织形式要坚持因地制宜、灵活多样
幼儿教育发展受经济、文化等要素的制约。幼儿教育要适应多种需要，要将办教育的形式与渠道途径综合起来加以考虑，拓宽幼教事业发展的空间，扩大受教育范围，为更多儿童提供受教育的机会和条件，实现服务社会的功能。 34．简述幼儿园岗位培训的方式。9-242/244 答：
岗位培训的方式有以下几种： （1）教研活动 （2）观摩活动
（3）专题讲座和研讨 （4）以老带新
（5）个人自学进修与脱产、半脱产学习相结合 （6）开展竞赛评比活动
（7）培训与业务档案建设相结合
（8）以科学研究的开展带动教师教育水平的提高
上述培训方式要结合具体情况灵活使用，充分发挥每种方式的长处。 35．简述幼儿园工作评价的意义。12-303/305 答：
（1）评价具有导向作用，有利于保证教育目标的实现
（2）评价具有激励作州．有利于调动全园教职工的作积极性
（3）评价具有反馈作用，有利于促进幼儿园各方面工作质量和管理水平的提高 （4）评价具有改革作用，有利于推动幼教改革不断深入 总之，科学地评价幼儿同工作可以调常、控制、推动幼儿园保教质量和管理水平的不断提高，更好地实现教育目标。
五、论述题(本大题共2小题，每小题l0分，共20分) 请在答题卡上作答。
36．试述幼儿园公共关系的作用以及幼儿园建立良好公共关系需要把握的原则。11-282/284 答：
一、公共关系在现代教育机构管理中具有重要作用：
1、通过双向沟通，有益于调整幼儿园与公众的多边关系，使幼教事业获得社会支持，优化育人环境。
2、公共关系有益于树立幼儿园的良好形象，提高声誉。
3、公共关系有益于引导和组织家长及社区公众参与幼儿园的教育与管理活动，形成教育的合力。
4、通过积极有效的公共关系工作，还有利于在幼儿园内部形成和谐人际关系与组织氛围，增强凝聚力，使全体员工的积极性充分调动起来，同心协力，实现幼儿园教育目标与管理目