迤那镇麻窝小学
2014年教师继续教育课程培训总结
为进一步加快我校教师队伍建设的步伐，提升教师队伍的整体素质，打造一支师德高尚、敬业奉献、业务精湛、能适应现代教育要求的教师队伍，一年来，我校为教师营造进取氛围，为教师规划成长轨迹，对教师继续教育工作紧抓不懈。广大教师积极参与各级各类培训。
一、加强组织领导，完善师训保障机制 1、统一思想认识，明确工作目标
我校遵循“以人为本，依法治校，为学生终身发展奠基”的办学理念，有实施素质教育的明确思想，提出了鲜明独到的育人目标：“培养既有综合素质又有个性特长的时代人才”和实施素质教育的思路，在思想观念和办学特色等方面锐意改革，在教师管理民主化、学生发展个性化、教育管理现代化上开拓创新，努力创建一所社会认可，家长满意，学生喜欢的高水平、高质量的具有一定办学特色的农村学校。
学校始终坚持把教师培训工作当作学校的中心工作来抓，把建设一支高素质教师队伍作为实现学校目标的重要保障。特别是在新课程标准出台以后，校领导班子站在理性的高度来看待新一轮课堂教学改革，把“实施新课标”当作学校发展的契机，组织全校各教研组认真研读新课标。学校将各教研组备课时间，明确规定每位中层干部的听课节数和参与教研的次数。教导处根据学校总体工作方针，把“常规教学管理、名师队伍培养、科研带动教研”当作教学工作的主体工作来做。各教研组和相关教辅部门积极学习、更新观念，在新课标通识培训的基础上以组为单位自学本学科课程标准，并分别写出心得体会，为实践新课标奠定了理论基础并做好了心理准备。 2、建立职能机构，专人负责管理
学校本着以人为本的思想，实事求是，不断健全和完善培训工作规章制度，资料齐全，建档规范，并不断加强自我监控机制，形成自评体系。在实际工作中又逐步确立了校本培训层级管理体系。一是校级决策层，校长是第一责任人，研
究制定校本培训计划，把握校本培训的方向，提供人、财、物、时、信等方面的条件和保障；二是培训执行层，具体由教导处负责，主要是在校长的领导下，做好相关制度的建立、培训计划的落实、培训活动的实施和管理、培训效果的考评、档案建设等工作；三是教研组参与层，由教研组长负责动员组织本组教师参加培训，组织以组为单位的培训学习。完善的组织领导机构为我校师训工作提供了有利的保证。
3.先进的师资队伍，使师训工作良性运转
学校教职工24人，专职教师24人。全校教师大专学历达标率为84.6%；专任教师学历达标率为100%，100%的教师取得了计算机合格证；学校有完善的校本培训制度。
4．建立师训制度，是师训工作的有力保障
学校能积极筹措办学经费，办学条件不断改善，办学水平得到越来越广泛的认可，常规教学仪器配备齐全，图书馆的图书达标，生均图书20.52册，最大地发挥资源育人功能。图书室、阅览室每日面向全校师生开放。
学校不断完善教师评聘制度，做到公正、规范、合理。我校在加强教师队伍建设中，不仅加强教师的师德修养教育，而且重视教师的业务提高和教师的发展。我们建立了健全规范的责任制，科学合理的考核，因此显示了明显的激励机制。加强教师继续教育，学校提倡并鼓励教师参加各类培训学习和继续教育学习，教师通过自考、函授、远程教育等形式，得到学历层次的提升。
学校继续教育制度完备，能够确保教师参加上级部门组织的各类培训活动，并给予一定的经费支持。学校保证各教研组每周的教研活动时间雷打不动，确保教研活动顺利进行。除了常规性作息时间外，学校把重要的教育教学活动时间固定下来，明确规定每位中层干部的听课节数和参与教研的次数，期末进行检查。各教研组也将教研组常规管理八表上墙，增强了管理的计划性、目的性、主动性。
学校建立较科学的评价体系，不以升学率和分数为唯一标准评价教师和学生，制定了两个“素质评价方案”即“教师素质评价方案”和“学生素质评价方案”，为教师专业发展创造了有利条件。执行继续教育与教师考核、评职、聘任、晋升相结合的政策。教务处结合工作实际制定了有关制度要求，考核奖惩制度完善，执行有力。每学期末，由教导处拿出考核结果，其中包含对上课、备课、教
案、听课、作业批改、教学成绩、教研活动、公开课、课外活动辅导等多项目的综合检查结果。全面的质量评价方法，对调动教师的积极性，实施素质教育起到了积极的推动作用。
二、组织教师参与新课程培训。
为进一步推进我校新课程标准实施工作，提高教师驾驭新课程标准下教学的能力，我校教导处切实制订好学校的新课程培训。
三、抓好高一层次学历培训。
我校对现在教学岗位上的教师逐一排队，列出名单对每位教师已取得的学历做到心中有数。积极鼓励教师参加提高学历层次培训。一学年来，我校又有2名教师取得本科学历；有6名教师取得大专学历。由于教师们读的都是小学教育专业，所以学有所用，教师们尝到了进修学习的甜头。
四、抓好骨干教师培训。
教育改革、课程改革需要培育骨干教师，以骨干教师推动课改，以课改培育骨干。因此，学校加大经费投入，加大骨干培养力度。本学年中教师参加班主任工作培训，参加教科研骨干培训，这些教师在各自的岗位上为学校教育、教学添砖加瓦，出谋划策，成为我校教育改革与发展的排头兵。
五、抓好其他各项培训工作
根据上级文件精神，认真组织我校教师参加现代信息技术的培训测试， 都已顺利通过并取得合格证书。在支持教师自学、组织教师参加多层次多渠道继续教育的同时，教导处和各教研组善于发现教师中新的教法，并组织教师观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。平时组织教师认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展互相听课评课活动，以此提高教师的教研能力。 回顾一学年的工作，取得了可喜的成绩。当然也存在一定的不足之处，如个少数教师的学习主动性、积极性还有待提高。
我们要清醒地认识到面对改革的洪流，老师的“一桶水”已不能满足学生，教师必须有“长流水”，因此，我们的广大教师应该自觉地去搭建一方学习平台，强化自身的人文素养，更新知识结构，树立“终身学习”的观念。
今后，我们会本着“发展教育师资先行”的原则，一如既往抓好教师继续工
作，让每位教师怀着高度的责任感和紧迫感，抓住每次学习机遇，迎接挑战，再创辉煌。
迤那镇麻窝小学 2015年1月6日