A Teaching Plan Grade 7 Unit 4Topic1
Grade 7 Unit 4 Topic1: What can I do for you?
Period: One period
Teaching Aims:（教学目标） 1. Knowledge aims（知识目标）: 1) 2) 3) 4) 5)
让学生能够熟读本话题有关整数基数词和其它相关购物词汇； 学生达到操练本话题谈论购物方面的相关对话； 学生能够听写本话题的词汇和固定短语；
学生能够在课后运用本课所学重要语言点做相应练习； 学生能够在课后与同学探讨用英语一起去愉快购物。
2. Teaching main and important points（教学重难点）: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8)
对本话题词汇进行系统归纳（特别是加强整数基数词）；
一定要让学生辨别“十几与几十”这两种词汇在英语读音中的差异； 句型学习：能够运用“What can I do for you?”等相关服务性用语； 句型学习：能够用句型“How much….?”与人谈论价格； 初步学习询问别人对服饰等其它物品的感觉；
初步学习辨别“How much/How many”在询问数量上的不同用法； 继续探讨“some与any”的用法并引入“something”做相关介绍； 会运用购物单缩写一段购物的对话并与同学演练。
3. Emotion aids（情感目标）: 1) 2) 3) 4) 5)
能够有兴趣与同学或老师谈论自己对各种服饰的感觉； 进一步学会观察归纳简单的英语语言点；
善于在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务；
培养学生体验购物快乐的情感态度和价值观，引导学生养成正确的金钱观； 继续懂得扮演两种角色“服务员或顾客”并能为家长帮忙做一些力所能及的家务劳动（比如：帮助家长去购物）。
Teaching Procedures（教学步骤）:
Ⅰ.教授词汇中：
1） 学生朗读本话题的词汇教师引导并纠正其中的错误； 2） 询问：本话题词汇可从几个方面入手学习？
（这几个方面：整数基数词类；动词类等）
3） 和学生一起来探究本话题的词汇特别是一些容易在考题中用错的单词； 4） 学习整合出本话题相关的固定短语；
5） 出一些相关的词汇填空题，进一步巩固加深对这些词汇从音、形、义及用法上的运用； Ⅱ .教授课文中：
1） 朗读Section A 1a的对话和Section B 1a的对话并做适当解释；
2） 再次熟读并试着运用对话内容做学案中的对话，从中进一步巩固词汇；
3） 教师应对其中的一些语言知识再次做适当解释，特别是一些基数词的辨认朗读要提醒学生引
起高度重视，比如：“thirteen/thirty; fourteen/forty; fifteen/fifty; sixteen/sixty;”等；
4） 熟读学案中的对话并提请学生注意所填空的单词；
5） 朗读Section C1a，与学生一起学习本组对话并完成学案中的对话内容；
6） 朗读学案中这三组对话，并加深巩固词汇的音、形、义，从中挑一些词汇做相关拼写； 7） 引导学生对这些日常购物用语要多加注意并进行适当操练。 Ⅲ.能力提升中：
1） 继续与学生一起探讨归纳本话题中一些重要的语句； 2） 朗读这些语句，并与学生核对答案；
3） 整合教材中的这些重要语句并让学生从中提炼出相关的重要语言点和固定短语； 4） 学以致用：试着用所学知识简单编写一组购物对话可以取材于日常生活。 Ⅳ.Homework（家庭作业）:
1) 完成学案中其它相关练习并上交； 2) 背诵本话题SectionC 1a的对话；
3) 复习并能运用这些重要语言点做相关练习； 4）下节课准备听写20个词汇。 Ⅴ.Feedback（课后反思）：
本课学习的重要内容为会用简单的英文日常用语去购物，从中引入新的知识点——以下几个句型的学习“What can I do for you?/May I help you?”、“How much…?用于询问价格”、“询问感觉的How do you like sth?/What do you think of sth?”和“How much/How many用于问数量”。所以把教材内容整合成三个具体细节。因此，完成教学任务后有以下几点感悟：
优点：
1.就按照教材应掌握的七个重难点细分为三大任务：单词归纳、课文教学和能力提升，便于学生学会归纳整合教材的相关内容做到复习的系统性；
2.在教学过程中，别具匠心的学案中的练习便于学生加深对这几个环节的把握，尽量让学生做到输入和输出的相对平衡，并让学生能在具体的考试中运用这些语言知识去解题，以期让学生对这些语言信息的理解能从感性到理性的理解有一个质的飞跃。
3.课程安排比较科学：用三节课来学习本话题的内容，并能做到讲练结合； 4.本话题内容具有很强的实用性，能够让学生体验真实购物之乐趣。 不足：
1.当然不足之处在所难免：本话题的重要句型比较多，既是一个重点又是一个难点，对这些语言点的理解——把握——运用还须不断地加于锻炼磨合，有的学生在使用过程中出现这样那样的错误是在所难免的，还须教师投入更多的耐心和细心；
2.另一方面还要注意加强语音和语调的训练，这样可以培养学生的语感，从而有利于学生听力能力的提高；
3.同时，本节课的对话在课堂上的操练还远远不够，所以要及时提醒学生利用各种适当场合来操练本节课所学内容，并能做到熟谙于心。