减一减：减轻、减少、省略等。
变一变：变形状、颜色、气味、音响、次序等。 学一学：模仿形状、结构、方法，学习先进。
15.目前流行了“情侣伞”将伞的面积扩大，形状设计为椭圆形，这样空间变大。受到消费者的欢迎。你认为此款创新产品的出现体现了和田十二法的哪个要点。 A.减一减 B.变一变 C.扩一扩 D.学一学
解析：扩一扩：放大、扩大、提高功效等。 减一减：减轻、减少、省略等。
变一变：变形状、颜色、气味、音响、次序等。 学一学：模仿形状、结构、方法，学习先进。
16.纳爱斯牙牙乐有橙汁、苹果、香蕉等各种香型的牙膏，并且还将牙膏设计成橙红、果绿、淡黄等好看的颜色，与传统的薄荷味的白色牙膏相比，儿童更喜欢纳爱斯的牙膏。此款创新产品的出现体现了和田十二法的哪个要点。 A.减一减 B.变一变 C.扩一扩 D.学一学
解析：扩一扩：放大、扩大、提高功效等。 减一减：减轻、减少、省略等。
变一变：变形状、颜色、气味、音响、次序等。 学一学：模仿形状、结构、方法，学习先进。
17.森林动物园反普通动物园的常态，将猛兽关在笼子里供游人观赏，改为将有人关在笼式汽车里，在森林中游览观赏行动自由的猛兽，受到有人的欢迎。这一创新的旅游产品是受和田十二法中哪个要点的启发而设计的。 A.减一减 B.反一反
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C.扩一扩 D.学一学
解析：扩一扩：放大、扩大、提高功效等。 减一减：减轻、减少、省略等。 反一反：能否颠倒一下。
学一学：模仿形状、结构、方法，学习先进。
18.众所周知，“锯”的发明是鲁班被一种草划破了手之后，他仔细观察了这种草，并模仿草边缘的小齿，发明了“锯”这次发明过程体现了和田十二法中的哪个要点。 A.减一减 B.反一反 C.扩一扩 D.学一学
解析：扩一扩：放大、扩大、提高功效等。 减一减：减轻、减少、省略等。 反一反：能否颠倒一下。
学一学：模仿形状、结构、方法，学习先进。
19.受家庭主妇喜爱的智能电饭煲，可以准确的定时做饭，并按照食材的不同选择不同的温度和烹饪时长。这一创新产品的出现体现了和田十二法的哪个要点。 A.减一减 B.定一定 C.扩一扩 D.学一学
解析：扩一扩：放大、扩大、提高功效等。 减一减：减轻、减少、省略等。 反一反：能否颠倒一下。
学一学：模仿形状、结构、方法，学习先进。
20.压缩饼干、浓缩果汁、浓缩洗洁精等浓缩产品的出现，节省了空间，提高了效率。这类创新产品的出现体现了和田十二法的哪个要点。
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A.缩一缩 B.定一定 C.扩一扩 D.学一学
解析：扩一扩：放大、扩大、提高功效等。 减一减：减轻、减少、省略等。 反一反：能否颠倒一下。
学一学：模仿形状、结构、方法，学习先进。 21.发明形态分析法的科学家是 A.茨维基 B.诺维斯基 C.哥白尼 D.爱因斯坦
解析：1942年由美籍瑞士科学家茨维基提出形态分析法 22.下列关于组合范围的论述错误的是 A.不同功能的事物可以进行组合 B.不同的材料可以进行组合 C.两种事物可以进行组合 D.多种事物不能进行组合
解析：组合创新事物的功能必须大于各事物功能之和，这是组合的意义 23.运用形态分析法设计某种自行车，下列性质不属于形态的是 A.大小 B.形状 C.材料 D.用户
解析：形态是指事物的大小、形状、材料等特性 24.形态分析法的理论基础是 A.重组组合 B.异类组合
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C.创新与组合事物的相关性成反比 D.复杂事物可以分解为简单事物
解析：形态分析法的原理即组合事物相差越大创新性越强
25.某设计使用形态分析法分解任务后，有4个基本因素，每个基本因素所含有的形态值分别为3、6、5、3，试问该设计总的组合方案有多少种 A.17 B.21 C.270 D.274
解析：形态分析法方案数的公式为各形态值的乘积 26.形态分析法的操作程序中，第一步和最后一步的操作是 A.确定创新对象和形态组合
B.确定创新对象和评价选择最合理方案 C.基本因素分析和形态组合 D.基本因素分析和形态分析
解析：形态分析法的步骤是确定创新对象、基本因素分析、形态分析、形态组合、评价最合理方案。
27.下列哪些不是基本因素分析的注意事项 A.确定的基本因素之间相互独立 B.基本因素全面、无重要遗漏 C.基本因素数量尽可能大而全 D.基本因素符合研究问题的要求
解析：基本因素分析应尽量控制因素数量在合理范围，否则给后期组合及评价带来巨大工作量。
28.使用形态分析法的最后一步骤是评价选择最合理方案，选择标准不包括 A.新颖性 B.先进性 C.实用性 D.经济性
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解析:形态分析法一般采用新颖性、先进性和实用性三条标准进行初选 29.下列不是信息交合法包含的三要素的是 A.信息 B.信息标 C.信息反应场 D.要素标
解析：信息交合法包含信息、信息标、信息反应场 30.信息交合法的公理是哪两条
A.不同信息的交合可以产生新信息；不同联系的交合，可以产生新联系 B.不同知识的交合可以产生新知识；不同信息的交合，可以产生新信息 C.不同知识的交合可以产生新知识；不同联系的交合，可以产生新联系 D.不同信息的交合可以产生新信息；不同知识的交合，可以产生新知识 解析：两个公理告诉我们，世界是相互联系的，信息是事物间本质属性及联系的印记。在联系的相互作用中，不断地产生着新信息、新联系。人类认识事物，必须而且只能通过信息才能到达
31.下列哪个不是信息交合法的基本定理
A.心理世界的构象即为人脑中勾勒的映象，由信息和联系组成 B.世界是普遍联系的
C.新信息、新联系在相互作用中产生
D.具体的信息和联系均有区域性，也就是有特定的范围和相对的区域与界限 解析：信息交合法的定理包括心理世界的构象即为人脑中勾勒的映象，由信息和联系组成、新信息、新联系在相互作用中产生、具体的信息和联系均有区域性，也就是有特定的范围和相对的区域与界限 32.下列哪个不是信息交合法三原则之一的是D A.整体分解原则 B.信息交合原则 C.结晶筛选原则 D.耐心细致原则
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