求学生完成的分组实验、演示实验，各班代课教师创造条件努力完成。
3、信息化建设
学校信息化工作开展扎实，学校现有移动多媒体1台、笔记本1台、教师备课机2台、多媒体网络教室1个（学生机9台，教师机1台），能满足信息化教学的需要。
六、校园文化及特色学校建设40分，自评35分
走近校门，“推进教育均衡发展，创办人民满意学校”的大型标语，昭示着学校的办学目标；进入校园，“博学、博爱、创新、创优”的校训；“文明、严谨、求实、创新”的校风；“德教双馨、自我超越”的教风；“好学善思、文明守纪”的学风，彰显了学校厚重的文化底蕴，庄重、醒目，催人奋进；文化长廊中的《学生守则》、《学生日常行为规范》、时刻提醒、警示着学生；学生手抄报作品展，美术作品展等充分展示了我校素质教育的成果。
校园绿化、硬化、美化建设初具规模，基本上实现四季长绿，三季有花。后操场“种植园”是教师带领学生劳动实践的基地和场所，学生在这里认识常见的蔬菜和花草，提高了劳动技能，感受到了收获的喜悦。在教室、走廊、楼梯布置名人名言、悬挂名人画像。在“书韵楼”“敏思楼”等到主要建筑物外墙固定张贴深刻体现新的教育政策和教育思想的校训、育人目标、“三风”建设的标语，在厕所、围墙等制作户外喷绘标语。因地制宜，物尽其用，关注细节，突出特色，努力营造墙壁说话、花草传情、文化育人的浓厚氛围。
校园活动是校园文化的重要组成部分。我校除了开展教育主题实践活动外，还结合学校实际开展了丰富多彩的课堂教学活动、德育活动、艺术活动，陶冶学生的情操。
七、后勤管理自评 40分，自评30分 1、财务管理
我校严格按照财务制度执行，收支合理，加强了固定资产管理，各类维修流程规范，资料齐全，符合制度要求。
2、学生资助金发放情况
我校贫困幼儿资金发放，严格按照上级要求，有方案，有制度，家长
申请，群体评议，公开发放，做到了公开、公正、公平、透明。
八、教育教学水平540分，自评500分 1、教学质量
多年来，我校积极开展素质教育，树立了正确的教学质量观,牢固确立“教师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展, 加强教学课堂教学工作的研究,,抓好教学过程中的各个环节,要充分体现出新的教学理念,使学生学会学习,真正成为学习的主人，从而构建自主有效的课堂。加强课前备课，备教材，备学生。抓好教学过程中的各个环节,注意学法指导，培养学生良好的读书、写字、预习、合作等习惯,认真落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效。
教研方面，我校以校本研修为载体，加强组内教师科研理论学习，提升教师的学科素养和科研能力。加强对支教老师的培养培训工作，开展一对一拜师活动，经常组织听评课活动，对平时的教育教学工作多指导多检查，发现问题及时纠正，使他们尽快适应教学的需要。
教学质量的考核我们主要依据仙居和联校的安排，精心组织，认真落实，既注重过程性评价，也重视期末质量考查，做到了不排名不公布。
2、幼儿教育
我校附设幼儿班，，实现了学前三年教育，适龄幼儿入园率100%。 3、办学成果
近年来，在上级主管部门的领导下，我校积极将推进教学改革，努力创办人民满意的教育，取得了可喜的成绩：教学成绩连续三年稳居联校榜首，学校建设基本实现了“四化”（硬化、绿化、亮化、美化）。多次受到上级领导和社会的一致好评。上学期我校被阳泉市教育局评为“校园文化建设先进集体”和“平安文明校园”
九、不足之处
虽然我们取得了一些成绩，但也要清醒地认识到我们的不足。 1、部分教师的教育教学观念还有待进一步改变，未能适应学校全面实施素质教育的要求，对素质教育评估细则还应全面学习理解，进一步提高教育教学工作水平，从而提升学校办学水平。
2、高效课堂尚未真正落实，学生的自主学习能力有待进一步提高，
当堂训练时间偏少。
3、学校内部常规管理不够规范，各类设施使用率不高，器材管理和
使用制度未落实，学生试验次数偏少。
4、绿化面积和计算机机数偏低。应继续加大对校园绿化、仪器设备
设施、图书以及现代教育技术装备的投入，不断优化学校的办学条件。
5、特色学校建设方面有待进一步加强，力求取得实质性突破。 总之，在今后的工作中，我们将正视存在的问题和不足，继续深入学习有关教育理论，更新教育观念，采取多渠道提高教师素质。我们坚信，有上级领导的大力支持与帮助，一定能解决目前存在的问题，我校的教学管理水平必将再上一个台阶。