(2)用听诊器贴着同学的胸口听心跳声。
(3)分享感受:用耳朵听和用听诊器听有什么不同? 3. 引出工具大大延伸了人的听觉功能。 三、认识各种观察工具
1.课件出示:望远镜、显微镜和汽车后视镜。
提问:这些工具有什么作用呢?(延伸了人的视觉功能。) 2. 课件出示:盲杖
提问:这些工具有什么作用呢?(延伸了盲人的触觉功能。) 3. 课件出示:助听器
提问:这些工具有什么作用呢?(延伸了听力障碍者的听觉功能。) 4.(学生活动手册)酒精测试仪,它延伸了人的嗅觉功能。 四、小结 教学反思 :
16
(2)用听诊器贴着同学的胸口听心跳声。
(3)分享感受:用耳朵听和用听诊器听有什么不同? 3. 引出工具大大延伸了人的听觉功能。 三、认识各种观察工具
1.课件出示:望远镜、显微镜和汽车后视镜。
提问:这些工具有什么作用呢?(延伸了人的视觉功能。) 2. 课件出示:盲杖
提问:这些工具有什么作用呢?(延伸了盲人的触觉功能。) 3. 课件出示:助听器
提问:这些工具有什么作用呢?(延伸了听力障碍者的听觉功能。) 4.(学生活动手册)酒精测试仪,它延伸了人的嗅觉功能。 四、小结 教学反思 :
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