南 京 市 玄 武 中 等 专 业 学 校 教 案
课题 1.结合本单元的学习，通过活动进一步认识青春、青年，认识青年的责任，培养积极的人生态度。 2.在对个诗歌的阅读、挑选与欣赏中，进一步熟悉现代抒情诗的表现手法。 教学目标 3.运用普通话和现代白话诗的诵读技巧，通过朗诵表现作品的思想情感和艺术风格。 4.通过活动，培养组织、协调、沟通的能力。 教学重点 在对个诗歌的阅读、挑选与欣赏中，进一步熟悉现代抒情诗的表现手法。 语文综合实践活动 青春诗会 授课时间 教学难点 运用普通话和现代白话诗的诵读技巧，通过朗诵表现作品的思想情感和艺术风格。 教学准备 教学过程 教学内容 指导 指导 指导 教师活动 一、制定方案。 “春春诗会”的方案，包括主题、时间、地点、会场设计、人员安排等。 二、作品选择。 确定诗会朗诵作品的选择标准与范围，指导学生选择作品欣赏。 （1）中外现代诗歌，以抒情诗为主； （2）主题围绕青年、青春、理想、人生、青年的责任、青春的情感，内容积极、健康、向上，具有激励作用； （3）具有较强的艺术感染力，最好是中外诗歌的经典之作。 （4）朗朗上口，节奏感强，适宜朗诵。 三、确定作品，并品读。 分组选诗，组长汇总同学选定的诗作。 同学们在欣赏诗歌作品后，做赏析，落实文字，做课堂交流的准备。 四、朗诵指导。 诵读，朗诵有哪些要求呢？ 第一步：注意咬字是否准确。 第二步：停顿、轻重是否恰当。 第三步：有无感情的投入。 五、学生朗诵，展示交流诗歌作品。 （在老师的指导下确定诗会朗诵作品，制作“节目单”。 学生活动
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教学过程 教学内容 教师活动 对朗诵者进行一对一朗诵训练指导。 确定主持人，撰写主持词。） 学生按既定顺序朗诵诗歌，并做介绍、赏析。 教师适当点评。 评选出最佳朗诵奖、最佳评点奖等奖项。 学生活动 作文本：抄写一首喜爱的诗歌（主题围绕青年、青春、理想、人生、青年的责任、青春的情感），并做300字赏析。 课后作业 教后记
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