通信工程课程设计实施细则
（2010年）
一、课程设计模块划分
课程设计分为两个模块：模拟电路、数字电路、通信电子线路模块和嵌入式系统原理及应用模块。
二、课程设计教师工作
（一）课程设计题目的确定
根据学院安排，结合培养方案，院务会初步确定具体指导老师，教研室充分讨论课程设计的题目和方向，由指导老师确定具体题目和设计要求。题目的数量要满足当时学生专业和人数的需要，期间学生3人选一个题目，但需要独立自行设计并共同实践制作。
教师不得向学生提供参考电路，只能提供原理框图或设计思路。 （二）课程设计题目的格式
××××专业××××课程设计
××××的设计
1、设计题目 2、设计要求 3、评分标准 示例：
通信工程专业《数字电路》课程设计
数字电子钟设计
1、设计题目
利用数字集成电路设计一数字电子钟。 2、设计要求
1）基本要求
①具有时、分、秒显示功能。
②具有时、分、秒增减调整功能，调整时间不大于30秒。 ③计时精度高于10-4。 ④自制符合要求的稳压电源。
1
2）提高要求 ①能显示日期 ②计时精度高于10-6。 （三）课程设计指导工作
本次课程设计教师主要负责理论设计指导，鼓励有条件的老师进行实践制作指导。 三、课程设计时间安排流程
课程设计原则上安排在课程（组）结束后的前10周内完成。
1、班主任于12月14日~12月17日将课程设计题目及内容发送给学生，让学生了解题目要求。
2、班主任组织学生于12月18日~19日完成选题工作，一经选定，不能更改。19日晚上将选题情况电子文稿发送到薛世华办公自动化邮箱中。
3、选题时，3人一组，自愿组合，开始课程设计。
4、2011年2月28日~4月1日完成课程设计理论，学院将于2011年4月2~3日采购器件，2011年4月4~21日进行实践制作，2011年4月22~23日上交作品和设计报告（含DDB文档和DOC文档），并评定学生成绩。
5、课程设计不再占用正常教学时间。其中理论设计，在教师指导（待定）下学生利用课余时间完成，安装调试学生利用课余时间在开放实验室或其它有条件的场所完成，教师原则不参加实践指导。
6、学生在班主任处拷贝课程设计报告封面和写做要求。 四、课程设计的主要内容及评分标准
课程设计包含电路设计和实践制作两个部分，其主要内容与评分标准一般原则如下表所示（具体参见题目评分要求）。
硬件与软件课程设计
电路设计（70分） 1 2 3 4 5 方案选择（三选一） 电路设计 程序设计 电路与程序仿真 设计报告 10分 30分 15分 10分 5分 1 2 3 4 实践制作（30分） 器件成本 工艺水平 指标测试 其他 5分 10分 10分 5分 2
硬件课程设计
电路设计（70分） 实践制作（30分） 1 方案选择（三选一） 10分 1 器件成本 5分 2 电路设计 35分 2 工艺水平 10分 3 电路仿真 15分 3 指标测试 10分 4 设计报告 15分 4 其他 5分 为了提高学生实践能力，暂时不推荐全软件课程设计。 五、课程设计参考格式
××××专业××××课程设计
××××的设计
1、设计要求
2、设计方案的比较和选定 3、系统方框图 4、电路工作原理
5、单元电路设计参数计算与元器件选择 6、完整电路图 7、程序设计 8、测试方法与仪器 9、相关波形（含仿真波形） 10、元器件清单
11、在调试及组装电路过程中出现的问题及解决方法 12、参考文献 示例：
通信工程专业《数字电路》课程设计
数字电子钟设计
目录
1前言（引言） 2设计任务及方案论证 3电路设计原理与实验电路
3
3.1设计任务及要求 3.2计时器的特点及其应用 3.3设计方案 3.4单元模块 3.4.1振荡器的设计 3.4.2分频器的设计
3.4.3时、分、秒计算器的设计 3.4.4译码器的设计 3.4.5校时电路的设计 3.4.6报时电路的设计
4电路板的制作及电路焊接与调试
4.1电路板的制作 4.2电路的安装 4.3电路测试 5结论 6参考文献 7鸣谢 8附录
8.1元件清单 8.2源程序
8.3原理图和PCB图 8.4作品照片
六、附件
1、课程设计元器件清单（用Excel电子表格上交电子文档）
元件参数 元件序号 元件封装 元件类型 组别 8050 Q3 TO-92A NPN三极管 100u C10 RB.2/.4 电解电容 0.1u C4 AXIAL0.3 电容 50K R3 微调电阻 0.5 R33 AXIAL0.3 电阻 2、课程设计论文封面
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200 9 级通信工程
×××××课程设计报告
设计题目
×××××××××××
姓名及
×××××××××××
学号
×××××××××××
学院 物理与电子信息工程学院
专业 通信工程 班级 2009级4班
指导教师
2010年06月01日
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