自古书画不分家，魏晋南北时期书法艺术百花争艳，绘画艺术上也是俊才辈出，最著名的当推东晋的顾恺之。 （二）“三绝”顾恺之
1、我们都知道画鬼容易画人难，他笔下的人物是何形象呢，请根据欣赏的两幅作品,归纳他的人物画有什么特点？ 让我们欣赏他的代表作《女史箴图》和《洛神赋图》。这幅《女史箴图》画出了晋时宫廷妇女的日常生活。《洛神赋图》是根据曹植的《洛神赋》所作。 他笔下的人物，线条优美，活泼传神，富有个性。 2、当时人称他有“三绝”，为什么？ 他不仅擅长绘画，文章和诗写的也好。对艺术非常精心，如醉如痴。因此，人们赞誉他有三绝， 即才绝、画绝、痴绝。 3、王羲之和顾恺之的性格中有哪些相似的地方？对我们学习上有什么启示？ 他们从小就对书画艺术执着地追求，都有孜孜不倦、大智若愚、“难得糊涂”的特色，后来终成大器。
思考回答： 1、十六国、南北朝统治者开凿了哪两个石窟？为什么建于这两个地方？（小组讨论并回答） 山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。
2、石窟中的佛像有什么特点？ 其中佛像的特点是宏伟精巧，继承了秦汉以来造型艺术的传统风格，同时吸收了佛教艺术的优点。 三、拓展联系 提升方法 1.引导学生列表，完成下列内容
类别 书法 绘画 艺术 雕刻 代表人物 王羲之 顾恺之 朝代 东晋 东晋 代表作品 《兰亭序》 《女史箴图》《洛神赋图》 南北朝 云冈石窟 龙门石 2.总结窟 一下，我们已经学过的中国古代科学技术，主要有：数学、医学、农学、建筑等；思想文化成就主要有：书法、绘画、雕刻等。 四、学史明智、感悟历史： 1.云冈石窟和龙门石窟均属北魏统治者为宣传佛教、加强统治而开凿，这些石窟还有现实意义吗？我们应怎样评价这种带宗教色彩的石窟？通过讨论，正确区分石窟的内容和艺术形式，形成正确认识。 2.当前旅游业兴旺，旅游景点的破坏严重，我们如何做才是一位合格的旅游者？ 引导学生关注文化遗产的保护、树立文明旅游的意识。 四、自我测评、达标训练：用好《同步探究》题 五、师生小结、反思巩固： 你能归纳总结本课内容吗？引导学生谈收获、引导学生列表整理记忆等。