课题：分数除法3 1课时 上课时间： 年 月 日 教学目标：
1、 掌握分数除法混合运算的计算方法。 2、 培养学生的计算能力。
教学过程： 备注 活动一：创设情境
出示例4：小红用长8米的彩带做了一些花，每朵花用了米的彩带。她把其中的4朵送给了同学，还剩几多花？
1、 读题 理解题意 2、 怎样列式 8/2/3-4=
3、 怎样计算？先计算什么？ 4、 同桌间说一说运算顺序 小结：（略） 活动二： 巩固练习
1、 34页 做一做
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课题：分数除法4 1课时 上课时间： 年 月 日 教学目标：
1、 运用所学知识解决一些生活中的实际问题。 2、 加强列方程的思维训练。
3、 培养学生分析问题解决问题的能力。
教学过程： 活动一：复习与准备
1、 爸爸的体重75千克，小明的体重是爸爸的7/15。 （1）、小明的体重是多少千克？
（2）、小明体内水份的质量占小明体重的4/5，小明体内有多少千克水份？
（3）让学生说出数量关系并列式计算 活动二：出示例1
1、 与复习题比较有什么不同？
2、 要求小明的体重应该知道什么条件？为什么？ 3、 以知小明体内有水份28千克，要求小明的体重，需
用到哪个数量关系？ 4、 学生自己列式计算
5、 与复习题比较有什么相同点和不同点？你发现了什
么？ 小结：（略）
备注 1、 要求学生自己做第二问 （1）、要求画图分析
（2）、与第一问比有什么不同？ （3）、根据什么等量关系列方程？ 小结：
活动三：巩固练习 1、 38页做一做 2、 40页1、2
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课题：分数除法5 1课时 上课时间： 年 月 日 教学目标：
4、 学习运用线段图帮助分析数量关系。 5、 加强列方程的思维训练。
6、 培养学生分析问题解决问题的能力。
教学过程： 活动一：复习与准备 1、根据题意列出方程。
（1）、六年一班有15人参加了合唱队，占全班人数的1/3，六年一班有多少人？
（2）、美术小组的人数比航模小组多1/4。美术小组的人数比航模小组多5人。航模小组有多少人？ 活动二：出示例2 一、 1、 审题。
2、 看例题的插图，理解题目的意思，说说知道了什么，
要求什么
3、 分析题意，说说你对“美术小组的人数比航模组多1/4”
这一条件的理解。 4、 理解数量关系 二、
备注 1、 分析、解答 2、 说说数量关系。
3、 学生根据得到的数量关系列方程解答。 4、 交流各自的解法。
小结：关键是搞清哪两个量比较，谁多谁少，多或少了谁的几分之几。 活动三： 巩固联系： 1、 41页7、8题 2、 41页10题
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