六、神奇的“画图” 课次 第6次 计划课时 1课时 授课对象 三年级学生 授课地点 微机室 一、教学目标 （一）知识目标： 1、掌握启动和退出画图的方法。 2、让学生认识画图的界面。 （二）能力目标： 1、培养学生灵活动用知识的能力。 2、培养学生自主学习的能力。 （三）情感目标： 1、培养学生学习计算机的兴趣。 2、培养学生团结协作的精神。 二、教学重难点 教学重点：怎样进入和退出画图。 教学难点：如何根据需要设定画纸的大小。 三、教学过程] （一）激趣引入，出示课题。 师：同学们，你们喜欢画画吗？ 生：喜欢。
师：老师这里有几张图片，我们一起来欣赏一下。 学生欣赏图片。
师：这些绘画的图片都是小学生用电脑画出来的画，同学们想不想学？生：想。
师：今天我们就一起来认识 “画图”。 （出示课题：初识画图）【板书】 （二）课堂探究 1、启动“画图”程序。
课型 新授课 （1）师：同学们，我们在美术课上画画要准备好什么呢？
师：和美术课上一样，我们要使用电脑画图，也要先准备好画图的工具。画图的工具在哪里呢？
生：画笔和纸。
同学们，以前我们学了“记事本”，那么老师将要请一位同学上台边操作边讲解是怎样打开的，帮我们大家都复习一遍。
学生上台演示打开“记事本”。
（2）师：刚才那位同学操作讲解都很到位（老师表扬）现在老师要告诉你们啊其实“画图”和“记事本”它们是邻居，它们都在“附件”里，下面就请每位同学自己试着打开“画图”。
学生尝试打开“画图”
教师板书：开始——程序——附件——画图 2、认识“画图”窗口
⑴师：在前面第四课一起认识了“我的电脑”窗口，同学们还记得它的窗口有哪四部分组成的呢？
生：四部分：标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏。 请同学对照“画图”窗口来比较： 窗口的第一行（蓝色区）叫“标题栏” 在“标题栏”下面称之为“菜单栏” 在“菜单栏”的左面是“工具栏”。
⑵师：在同学们上美术课的时候，老师都会让你们准备些什么？ 生：颜料、铅笔、橡皮、绘画纸、调色板等。
师：那么用“画图”来画画，是否也需要准备呢？教师介绍窗口各部分的名称。
工具箱：好比我们的文具盒，里面有橡皮、铅笔等我们所需要的工具。 颜料盒：好比我们自己的颜料，可以在里面选择自己所需的颜色。 画布：就好比我们的绘画纸。我们可以在上面画出非常精美的图画。 （介绍小窍门：状态栏，鼠标移到工具图标上会显示名称，在状态栏中会显示功能）
⑶师：请同学们尝试工具箱里的各个工具，有什么作用。 生尝试使用工具箱里的工具。 ⑷画布大小的设置
师：同学们，刚才我们认识了“画图”的界面，各部分都齐全，把我们所需的工具都准备好了，只不过有一样需要我们自己来准备，那就是准备自己需要的画纸，那么要怎样来设置画纸的大小呢？
师演示。（画纸宽：800像素，长：600像素）
师：在画图中，还有一种方法可以达到改变画布大小的作用，请同学们找一找，仔细观察画布边缘的小方块，看他们有这个作用吗？
师演示。
⑸补充小知识：师扩充讲工具箱的显示与隐藏：“查看――工具箱” ⑹学生自主练习
师：同学们，现在，大家一定想要用画图工具来画图画了吧，那就请你选择1—2种你最喜欢的工具在画布上作操作尝试。（画太阳、云朵等）
学生尝试练习。 3、退出“画图”程序
师：使用完“画图”程序后，要正确地退出“画图”程序。师：请一个同学用关闭“记事本”的方法来关闭“画图”。如果遇到问题可以用大胆尝试，鼓励大家说出自己尝试的结果。
生：尝试退出“画图”
师：如果需要保存就按“是”，不需要保存就按“否” 生：演示（边操作边说出不同按钮的作用） （三）课堂总结
师：同学们，通过今天的学习已经认识了“画图”程序，并学习了启动和退出“画图”程序的方法以及“画图”窗口的组成，如果我们也想要画出漂亮的图画，现在我们只有打好基础，让我们共同努力吧！