A、5.9 B、6.9 C、7.9
四、问答题
1、请你设计环行山的形成的模拟实验。
答：材料：盘子、细沙、石子等。
步骤：（1）在一个盘子里铺上约3厘米厚的细纱。
（2）从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子。
（3）再从同一高度丢下大小不同的石子。
现象：坑面积比石块的大。结论：石块扔下的高度［力度］与坑面积的大小都有关系。
第5单元
一、填空题
1、（好奇心）总是驱使我们不停地提出问题，找出答案。
2、（假设）是根据已有经验先对答案做出的猜想。
3、（魏格纳）提出了“大陆漂移说”。 4、（实验）是制造条件，收集事物变化证据的方法。它主要有两种类型一是（模拟实验）；二是（对比实验）。
5、假设一般用（如果……那么……）来表达。
二、判断题
1、一种探究方法能解决所有问题。（×）
2、假设不需要证据来验证，所有的假设都正确的。（×）
3、很多重要的结论都是从提出假设开始的。（√）
4、搜集证据是一个容易的过程。（×）
5、同一个假设可以被多次验证。（√）
6、做科学实验，要学会控制变量。（√）
三、问答题
1、做科学实验时，应注意什么？
答：做科学的实验，要学会控制。一要注意每次都在公平的或均等条件下进行；二要注意每次只能选择一个变化的因素；三要注意确定变化时需要观察的项目。
2、你做过的模拟实验、对比实验各有哪些？
答：我做过的模拟实验有：雨的形成、昼夜的形成、火山爆发等。对比实验有：种子萌发的实验、水蒸发快慢的实验、模拟喷气式飞机的实验、食盐的溶解快慢实验等
3、提出一个有着恐龙灭绝原因的假设
答：多数科学家认为，恐龙生活的时期地球上气候温暖。后来，大约6500万年以前，地球上的气候突然发生急剧变化，气温变得很低，热血的恐龙承受不了寒冷的气候，而它们又不能像其他体积小的冷血动物那样，寻找一个合适的洞穴冬眠，所以全被冻死了。
也有人认为，可能那时天空中有一颗巨大的流星陨落到地球上，引发了一场熊熊大火，大火使地球骤然升温，恐龙因不能很快排汗以降低体温，所以灭绝了。
还有一种观点认为，是哺乳动物偷吃了恐龙的蛋，使得它逐渐灭绝了。
还有人认为，恐龙生长后期，出现了一种有毒的植物，恐龙正是吃了这种有毒的植物而灭绝的。
4、模拟月球环形山形成实验当中有哪些对比因素
答：石子的大小、扔的高度、扔的方向等等。
5、从前人们有“三山六水一分田”的说法，结合“地球的表面”的知识，你能解释这句话的意思吗？
答：“三山六水一分田”指的是地球的表面大部分是海洋占60%，陆地占40%，而陆地上三分是高山、沙漠，不适合人居住；只有一分土地供人们居住生活。
6、当地震发生时，你怎么保护自己？
答：在地震来临时，如果在家中，可以躲在厨房和厕所里；如果在学校，要尽快
跑到操场等空旷的地方；如果在教室，尽量躲在课桌、讲台下。
7、做科学实验时，应注意什么？
答：做科学的实验，要学会控制。一要注意每次都在公平的或均等条件下进行；二要注意每次只能选择一个变化的因素；三要注意确定变化时需要观察的项目。
8、请你设计环行山的形成的模拟实验。
答：材料：盘子、细沙、石子等。
步骤：（1）在一个盘子里铺上约3厘米厚的细纱。
（2）从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子。
（3）再从同一高度丢下大小不同的石子。
现象：坑面积比石块的大。结论：石块扔下的高度［力度］与坑面积的大小都有关系。
9、做科学实验时，应注意什么？
答：做科学的实验，要学会控制。一要注意每次都在公平的或均等条件下进行；二要注意每次只能选择一个变化的因素；三要注意确定变化时需要观察的项目。
10、你做过的模拟实验、对比实验各有哪些？
答：我做过的模拟实验有：雨的形成、昼夜的形成、火山爆发等。对比实验有：种子萌发的实验、水蒸发快慢的实验、模拟喷气式飞机的实验、食盐的溶解快慢实验等。
苏教版小学科学六年级（上册）课文中的问题答案
11、请你设计火山喷发的模拟实验？
答：材料：铁盒、土豆泥、番茄酱、铁架台、酒精灯等。
步骤：（1）在铁盒子里放一些土豆，做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞。
（2）往洞里倒入一定量的番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。
（3）将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察受热后番茄酱的外溢现象。
现象：番茄酱向外溢出。结论：这个实验说明，火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。
12、请你设计蜡烛变化的实验。
答：材料：蜡烛、烧杯、澄清的石灰水、三脚架、酒精灯、燃烧皿（白瓷）、石棉网等。
步骤：1、取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。
2、将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方。
3、将一只白瓷的燃烧皿盖在蜡烛火焰上方，过一会儿取下白瓷燃烧皿，观察它的底部。现象：感燥的烧杯内没有什么；内壁涂有澄清石灰水的烧杯，有浑浊（像雾）；白瓷燃烧皿底部有黑的。
结论：蜡烛燃烧后生成一种新的物质。
13、除了下表列出的，你认为还有哪些实验条件的组合方式？
答：还有两种组合方式，一种是寒冷、潮湿的条件组合；一种是寒冷、干燥的条件组合。
实验名称：探究霉菌适宜在什么样的环境条件下生长繁殖。
实验准备：新鲜馒头（也可以是其他容易发霉的食品）、烤干的馒头、透明塑料袋、电冰箱
实验过程：选用下表中实验条件的组合做对比试验，观察那种实验条件下的馒头最容易发霉？
序号 条件组合 实验方法
1 温暖 潮湿 把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上
2 温暖 干燥 把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上
3 寒冷 潮湿 把装有湿馒头的塑料袋放在电冰箱里
4 寒冷 干燥 把装有干馒头的塑料袋放在电冰箱里
实验结论：霉菌适宜在温暖、潮湿的环境条件下生长繁殖。。
14、如果你以每小时4千米的速度，每天行走8小时，当你绕行赤道一圈后，你的年龄该有多大？
答：40091÷（4×8×365）≈3.43（年），约为3年零5个月，学生年龄加上年数，即为绕行赤道一圈后的年龄。
15、问题1：根据上述资料，你能推测喜马拉雅山脉在很久很久以前的情况是什么样的吗？
答：喜马拉雅山在远古是海洋的推测。
问题2：什么力量使地球表面变得千姿百态？
答：由于风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等大自然力量的共同作用，形成了千姿百态的地表面貌。火山口湖是在火山的力量、岩浆和雨水的作用下形成的。石林是由于风、流水、碳酸盐石材分解的共同作用形成的。海岸边的礁石是由于受到海浪的冲击形成的。风蚀石主要是强风对岩石的摩擦作用形成的。
问题3：岩石是坚硬无比的，为什么一些巨大的岩石最后会变成细小的沙子和泥土呢？
答：这是因为天气冷暖变化、植物生长和冷冻、流水的搬运作用对岩石具有破坏作用。
问题4：岩石在昼夜、冬夏天气冷暖反复的变化下会发生什么变化？
答：逐渐破碎。
问题5：下面这些岩石是被什么力量破坏的？
答：在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，岩石逐渐风化。
问题6：过一段时间后，沙盘里的沙子和泥土出现了什么变化？
答：沙子和泥土被流水搬运到沙盘的另一侧。
问题7：在实验过程中，你是否还发现了其他现象？它说明了什么？
答：沙子和泥土变细，说明流水的搬运作用可以侵蚀岩石。
问题8：沙盘的坡度会对实验结果产生什么影响？
答：坡度越大，搬运越远，岩石破碎越严重。