28．某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．
【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃?燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）． 【交流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进． 【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验．
请你帮助他们将下表补充完整．
现象
a．试管中白磷燃烧，热水中的白磷没有燃烧．
① ．
b．试管中红磷没有燃烧．
② ；
【反思与评价】
（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是 ：
（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置．其中气球的作用是 ： 【拓展与迁移】实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面室温下），并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积．进人a试管内液体的体积会是多少呢？”大家争论后，出现两种预测： 甲：接近试管容积的； 乙：不一定接近试管容积的．
你赞同的预测是 （填“甲”或“乙”），理由是 ．
解释
b试管红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是
沪教版九年级上册《4.1 燃烧与灭火》2015年同步练习卷（1）
参考答案与试题解析
一、选择题
1．下列有关燃烧的叙述中错误的是（ ） A．有发光、发热的现象一定是燃烧 B．燃烧一定是化学变化
C．温度低于可燃物的着火点就不会发生燃烧 D．燃烧一定有发光、发热的现象
【考点】燃烧与燃烧的条件；化学变化和物理变化的判别． 【专题】化学与生活．
【分析】燃烧是指剧烈地发光、放热的化学反应；
物理变化中也有发光、放热现象，例如电灯通电时发光、放热；
燃烧的条件是：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点；
【解答】解：A、有发光、发热的现象不一定是燃烧，例如电灯通电时的发光、放热就不属于燃烧．错误．
B、根据燃烧的概念可知，燃烧一定是化学变化．正确．
C、可燃物燃烧的条件之一是温度必须达到可燃物的着火点，如果温度低于可燃物的着火点就不会发生燃烧．正确．
D、根据燃烧的概念可知，燃烧一定有发光、发热的现象．正确． 故选：A．
【点评】本题考查燃烧的概念，燃烧时一定发光、放热，但是发光、放热的变化不一定是燃烧．
2．下列有关完全燃烧和不完全燃烧的说法中不正确的是（ ） A．石油燃烧时冒黑烟是因为不完全燃烧
B．含碳燃料的不完全燃烧会生成一氧化碳等有毒气体而污染环境 C．相同质量的碳发生完全燃烧和不完全燃烧时，释放的热量一样多 D．让日常生活中燃料能完全燃烧对节约资源、保护环境都有着积极的意义 【考点】完全燃烧与不完全燃烧． 【专题】结合课本知识的信息．
【分析】可以根据燃烧的分类方法方面进行分析、判断，从而得出正确的结论． 【解答】解：A、石油燃烧时冒黑烟是因为不完全燃烧生成了碳黑等物质，正确． B、含碳燃料的不完全燃烧会生成一氧化碳等有毒气体而污染环境，正确． C、相同质量的碳完全燃烧比不完全燃烧放出的热量多，故选项不正确．
D、让日常生活中燃料能完全燃烧对节约资源、保护环境都有着积极的意义，正确． 故选C．
【点评】解答本题的关键是要充分理解完全燃烧和不完全燃烧的区别，只有这样才能对问题做出正确的判断．
3．通常所说的燃烧应具备的条件是（ ） A．只要有充足的氧气 B．只要是可燃物
C．只要可燃物达到一定的温度
D．可燃物达到一定的温度并有充足的氧气 【考点】燃烧与燃烧的条件． 【专题】物质的变化与性质．
【分析】根据燃烧的条件进行分析解答本题．燃烧需要同时满足三个条件①可燃物 ②氧气或空气 ③达到燃烧所需的最低温度即着火点．
【解答】解：根据燃烧的条件：燃烧需要同时满足三个条件①可燃物 ②氧气或空气 ③达到燃烧所需的最低温度即着火点．
A、只有充足的氧气，物质是不会燃烧的，故A错误；
B、只是可燃物，而不具备物质燃烧的其余两个条件，物质是不会燃烧的，故B错误； C、只有可燃物达到一定的温度这一个条件，物质是不会燃烧的，故C错误；
D、可燃物达到一定的温度并有充足的氧气，满足了物质燃烧的三个条件，物质能够燃烧，故正确． 故选D．
【点评】本题考查学生根据燃烧的条件进行分析解题的能力，并将知识灵活应用．
4．在宇宙飞船上划火柴，火焰会立即熄灭，这是因为（ ） A．宇宙飞船上温度低，达不到火柴的着火点 B．在失重的条件下，空气不发生对流 C．氧气不够
D．火柴潮湿，不易燃烧 【考点】燃烧与燃烧的条件． 【专题】化学与生活．
【分析】根据熟知燃烧的三个条件：（1）具有可燃物；（2）可燃物与氧气充分接触；（3）温度达到了可燃物的着火点．破坏任一条件即实现了灭火，这是本体分析的关键．
【解答】解：从题意上可知在宇宙飞船上能够划燃火柴，说明火柴燃烧具备了燃烧的三个条件：（1）具有可燃物；（2）可燃物与氧气充分接触；（3）温度达到了可燃物的着火点．
但为什么又熄灭了，说明此时状况下破坏了燃烧的某个条件，从而实现了灭火，这是分析问题的关键．不可能是氧气不够，也不可能是飞船上的温度低而没达到着火点，因为火柴可以被点燃，因此推断在飞船上处于失重状态这一特殊情况，造成空气不对流，使火柴不能与氧气充分接触而熄灭． 故答案为：B．
【点评】本题考查的是燃烧的三个条件及灭火的措施，是在基本理论的基础上加以拓展运用．
5．下列物质在点燃前不需验纯的是（ ） A．氢气 B．硫 C．一氧化碳 D．甲烷
【考点】氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯． 【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】根据已有的知识进行分析解答，可燃性气体不纯时点燃或加热会产生爆炸，需要验纯，据此解答．
【解答】解：A、氢气是可燃性气体，点燃前需要验纯； B、硫是可燃性固体，点燃前不需要验纯； C、一氧化碳是可燃性气体，点燃前需要验纯； D、甲烷是可燃性气体，点燃前需要验纯； 故选B．
【点评】本题考查的是常见的气体的验纯，完成此题，可以依据已有的知识进行．
6．烧木柴时通常把木柴架空一些，木柴燃烧得更旺，这是因为（ ） A．使木柴与空气充分接触 B．木柴是可燃物 C．温度易达到着火点 D．散热快 【考点】燃烧与燃烧的条件． 【专题】物质的变化与性质．
【分析】燃烧通常是指可燃物与氧气发生的剧烈的发光、放热的化学反应．
促进可燃物燃烧的方法有：（1）增大氧气的浓度．（2）增大可燃物与氧气的接触面积． 【解答】解：A、把木柴架空一些，木柴燃烧得更旺，是因为使木柴与空气充分接触，故A正确； B、木柴是可燃物，与烧木柴时通常把木柴架空一些，木柴燃烧得更旺，没有关系，故错误； C、着火点是可燃物的，不是温度的，故错误；
D、烧木柴时通常把木柴架空一些，木柴燃烧得更旺，与散热无关，故错误． 故选A．
【点评】本题主要考查的是促进燃烧的方法，解答时要理解把柴禾架空就是为了增大柴禾与空气的接触面积．
7．下列发生的反应中，不是由缓慢氧化引起的是（ ） A．白磷自燃 B．塑料老化 C．火药爆炸 D．夏天煤堆自燃 【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃． 【专题】结合课本知识的信息．
【分析】氧化反应是指物质跟氧发生的反应．比较缓慢的氧化反应属于缓慢氧化． 【解答】解：A、白磷自燃是由缓慢氧化引起的． B、塑料老化是由缓慢氧化引起的．
C、火药爆炸是剧烈的氧化反应，不是由缓慢氧化引起的． D、夏天煤堆自燃是由缓慢氧化引起的． 故选C
【点评】本题主要考查了缓慢氧化方面的知识，可以依据已有的知识进行．
8．下列图标中，表示“禁止烟火”的是（ ）
A． B． C． D．
【考点】几种常见的与化学有关的图标；烟的危害性及防治． 【专题】分析比较法．
【分析】A、根据图中所示标志的含义判断． B、根据图中所示标志的含义判断． C、根据图中所示标志的含义判断．