教师工作计划
2016-2017 年度第 二 学期
科目： 汉语 班级： 一年级二 班 教师： 古丽斯坦
果子沟中心学校 年 月 日
教学工作计划
一、 学情教情分析： （一）、学生成绩： 成绩 人数 A 24人 B 9人 C 4人 D 3人 优秀率 60﹪ 及格率 92.5﹪ 人均等级 84.5 （二）、学情分析（学生学习情况；学习兴趣、习惯、品质；学困生等情况）
本班学生41 人，其中男生 21人，女生 20人。 学生年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说汉语的意识，能用简短的汉语与老师和同学做简单的交流。学生对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。
（三）、教学中的成功与不足：
教学中的成功：在原有基础的教学经验上不断吸取新知识，树立新理念，将新的教学方法新思路运用到教学工作中。
教学中的不足：使用现代教学设施方面明显不足，在今后的工作中应扬长避短，争取做到课课都用多媒体电教设备来辅助教学，是教学取得成效。
二． 教材分析：（教材的知识体系结构、作用、地位及开发的课程资源等）
一年级下册共有十五课，分成四个单元。每个单元由课文一、课文二、词语学习、汉字学习、练习五个板块组成。1-2年级以培养学生的听、说能力为主，激发学生学习汉语的兴趣。学说话的目的在于初步培养学生对汉语的整体感知，使学生学会用汉语简单的提问和回
答。与此同时，通过课文的朗读、学说汉语普通话，获得口语交际能力。每一课的真实交际都要求按照一定的话题，以丰富的内容和多样的形式开展。识字的编排实行认写分开，多认少写。从笔画、笔顺教学过渡到汉字部件教学，从而整体掌握汉字。教材是以课程设置和汉语教学模式编写的，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
教学目标（学期教学目标、教学重、难点） 知识技能目标：
1.能够认识本册“我会认”中的中的词语。词语，理解它们的意思；重点掌握“我会用”中的词语。
2.能够按照笔顺正确书写本册书中的90个汉字。 3．感知合体字，掌握汉字部件，学会用构字部件构字。 4.能够听懂并准确流利的朗读课文。 过程方法目标：
1、通过课文朗读和交际训练确保学生获得语言能力。
2、强调学习方法的指导，引导学生全面感知汉字的结构，从而掌握汉字学习的规律。 态度情感目标：
1.认真学习，认真做作业，养成良好的学习习惯。 2.感受新学期带来的快乐和希望，增强学习的自信心。 3. 激发学生学习汉语的兴趣。 教学重难点：
1.能够认识本册“我会认”中的中的词语。词语，理解它们的意思；重点掌握“我会用”中
的词语。
2.能够按照笔顺正确书写本册书中的90个汉字。 3．感知合体字，掌握汉字部件，学会用构字部件构字。 4.能够听懂并准确流利的朗读课文。
5.强调学习方法的指导，引导学生全面感知汉字的结构，从而掌握汉字学习的规律。 本学期质量目标：狠抓学分，优化课堂教学，使学生处于主体地位，发展他们的闪光点。引导学生独立、自主的学习。在原有基础上有所提高。A达到26人，B达到10人，C减少到3人，D减少到2人。是优秀率、及格率、人均分有所上升。
二、 改进教学措施：（措施具体、有针对性、有培优补差的途径和方法）
1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。
2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。
3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。
4、加强汉语和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学汉语。
5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。
6、认真批改每课作业，及时作好反馈小结。
7、尊重学生的个体差异，及时培优补差。
五、教学进度、计划表（包括每周具体课时安排、复习、单元测试、实验安排等）
教 学 进 度 计 划 表
周次 第一周 日期 教学内容与课时安排 总课时 2月19日- 24 日 开学整顿，复习上学期试卷 第二周 2月 27日 3月 3 日 第三周 3月 6 日 3月 10日 第四周 3月 13日 3月 17日 第一课 新学期开始了 第二周 课文一课文二各两课时 语言强化训练一课七课时 时 汉字书写一课时 真实交际一课时 第二课 新同学 课文一课文二各两课时 语言强化训练一课时 汉字书写一课时 真实交际一课时 第三课 我们的班委 课文一课文二各两课时 语言强化训练一课时 汉字书写一课时 真实交际一课时 第四课 自己做 七课时 七课时 第三周 第四周 第五周 第五周 3月 20 日 3月 24 日 课文一课文二各两课时 语言强化训练一课时 汉字书写一课时 真实交际一课时 汉语乐园二 复习 第五课 借东西 七课时 第六周 第六周 3月 27日 3月 31 日 课文一课文二各两课时 语言强化训练一课时 汉字书写一课时 真实交际一课时 单元测试 试卷讲解两课时 七课时 第七周 第七周 4 月 3日 4 月 7日 第八周 4 月10 日 4 月 14 日 第九周 4 月 17日 4 月 21 日 第六课 去商店 课文一课文二各两课时 语言强化训练一课时 汉字书写一课时 真实交际一课时 第七课 要爱护牙齿 课文一课文二各两课时 语言强化训练一课时 汉字书写一课时 真实交际一课时 第八课 我们爱祖国 课文一课文二各两课时 语言强化训练一课时 汉字书写一课时 真实交际一课时 汉语乐园二 复习 七课时 七课时 七课时 第八周 第九周