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论民族传统体育进入高校的可行性
—— 以让舞狮进入玉溪师范学院为例
摘 要：民族传统体育，是中华民族所特有的，具有民族品格，它注重对人的心理和精神的锻炼，不注重个体的表现。它所包括的项目可以说内容丰富，形式多样，武术、射术、球戏、舞戏、舟戏、棋戏、太极、健舞等。本文就仅以舞狮为例，来探究一下民族传统体育进入高校的可行性，采用文献资料和调查分析等方法，以当前学校体育课程改革为出发点，对玉溪师范学院传统体育的开展现状进行调查及可行性研究，提出民族传统体育与学校体育相结合，让舞狮进入玉溪师范学院，并对其引入学校体育提出若干对策和建议，促进民族传统体育的继承和发展。
关键词：玉溪师范学院 舞狮 民族传统体育 学校体育 发展对策
Chinese traditional sports into the feasibility of Universities
— — To allow access to Yuxi Normal College as a lion
Abstract: Traditional sports, is unique to the Chinese nation, with the national character, its focus on the psychological and spiritual exercise, do not focus on individual performance. It includes the contents of the project can be rich in various forms, martial arts, shooting technique, ball game, dance show, boat show, chess, tai chi, fitness dance. This article only lion, for example, to explore what national traditional sports into the feasibility of universities, using literature data and field investigation methods, the current school physical education curriculum reform as a starting point, Yuxi Teachers College on the Present Condition of traditional sports survey and feasibility studies, proposed traditional sports and school sports together, let lion into the Yuxi Teachers College, and made a number of its introduction of school physical countermeasures and suggestions to promote the traditional sports of the inheritance and development.
Key words:Yuxi normal school；Lion dance；Traditional sports；Tchool sports；Development
strategies
引言
体育教学的目的是为了促进学生身心发展，增强他们的体质，并对他们进行道德
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品质的教育，使他们能很好地完成学习任务，从事社会主义建设和保卫祖国。而一般的学校体育，即指体育运动，以身体练习为基本手段，以增强人的体质，而在促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明方面仍有所欠缺。但民族传统体育不仅具有很强的健身价值,而且还有很高的艺术价值和丰富的娱乐、教育功能，将其与学校体育结合，将一些有价值的、反映民族特色的少数民族传统体育项目引进高校体育课堂，不仅可以增强学生的体质，而且可以开阔学生的视野，加强对民族传统体育项目产生的历史渊源和文化背景的了解，增强民族自豪感，同时也可以促进民族传统体育的传承和发展，弘扬民族精神。本文就以舞狮走进玉溪师范学院为例，来浅要分析一下民族传统体育进入高校的可行性和其具有的意义，并并对其引入学校体育提出若干参考性的对策和建议 。
1 民族传统体育概述
民族传统体育，民族传统体育是从民族共同体文化中剥离与凸显出来的一种民族体育文化形式,是我国社会主义体育事业的重要组成部分，是中华民族所特有的，具有民族品格，它注重对人的心理和精神的锻炼，不注重个体的表现。它所包括的项目可以说内容丰富，形式多样，武术、、射术球戏、舞戏、舟戏、棋戏、太极、健舞等。全面认识民族传统体育,是振奋民族精神、加强民族团结、发扬爱国主义精神、促进社会进步与发展的重要保证。
中国民族传统体育的所有项目，就其历史发展及其运动的主体功能而言，可划分为三大类：即“技击壮力类民族传统体育运动”，如武术、举重、摔跤、田径、射术项目等；“休闲娱乐类民族传统体育运动”，如球戏、舞戏、舟戏、水戏、冰雪戏、棋戏等；“养生健身类民族传统体育运动”，如导引、太极、健舞等。
2 舞狮概述 2.1 什么是舞狮
舞狮，是舞戏的一种，是我国优秀的民间艺术，同时也是民族传统的体育活动，每逢元宵佳节或集会庆典，民间都以舞狮前来助兴。这一习俗起源于三国时期，南北朝时开始流行，至今已有一千多年的历史、表演者在锣鼓音乐下, 装扮成狮子的样子, 作出狮子的各种形态动作。中国民俗传统, 认为舞狮可以驱邪辟鬼。故此每逢喜庆节日，例如新张庆典、迎春赛会等, 都喜欢打锣打鼓, 舞狮助庆。 2.2 舞狮的起源
在远古时候，广东南海郡佛山镇忠义乡出现奇兽，身长八尺，头大身小，眼若铜铃，青面獠牙，头生一独角。南狮这头奇兽于除夕晚出现，来去如风，专门破坏民间农作物包括稻米，蔬菜等等。村民乡众不胜其烦，因他每逢过年时就出现，于是人们称之为\年兽\，乡民们就商议消灭\年兽\有智者献议，用竹篾及纸，扎成奇兽的形状并彩上颜色。以各种形状的
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布如方形，三角形织成兽身，再集勇士十数人，持锅等打得响的器具，并由一人手持双菜刀，立于一圆砧旁准备敲打。他们埋伏于一桥下，该处为年兽必经之地。当年兽出现时，众勇士一涌而出，击打乐器发出\锵锵\及\咚咚\之声，如雷贯耳。年兽见了，觉得惊骇而落荒而逃，从此销声匿迹，不复出现。为了庆祝驱赶年兽成功及纪念纸扎兽头的功劳，村民便于春节将它拿出来舞动。有的人更建议把它命名为舞狮：因为狮是兽中之王，勇猛的代表，吉祥的象征。有的也称为舞圣头。乡民除了在新年期间舞狮，也在神诞或庆典上表演，以增加热闹的气氛。舞狮时的乐器便改为锣鼓，配以一定的节奏各处常见于迎神赛会上作参神拜户只用，其意思是能镇宅旺宅、使鬼神降优、合境安宁、五谷丰收。
3 玉溪师范学院目前体育课程现状
当前体育课程主要与学校体育为主，民族传统体育课程还不成熟，其科目主要有：太极、长拳、抢花炮、拔河、秋千、风筝、打陀螺、踢毽子、跳绳等项目，由此可以看出学校没有考虑到民族传统体育课程的长远发展，所选科目过于简单，文化底蕴不算很高。具体来说上述课程具有如下几个不足之处：⑴文化底蕴不够，既然是民族传统文化体育，就应该具有明显的民族特征，具有独特的内涵，这才有利于激起学生的兴趣，有利于民族传统文化体育的传承。大汉民族文化才是主流，少数民族文化是支流；⑵接受的群众基础有限，中国是一个大汉民族国家，汉民族的传统文化深入影响着少数民族文化，少数民族毕竟只是少数民族，因此人们对少数民族的文化缺乏一种接纳和融合的态度；⑶实用价值不大，打陀螺，荡秋千，爬绳，抢花炮等只能作为业余娱乐活动项目，但是类似舞狮，划龙舟之类的综合体育活动却几乎没有，而正是这些能综合体育活动带动经济的发展和民族文化的传播，具有长远的发展前途。
4 舞狮进入玉溪师范学院的可行性分析 4.1 玉溪文化底蕴
玉溪有“三乡”美誉——聂耳故乡、云烟之乡、花灯之乡。云南滇剧的鼻祖就是花灯，玉溪的聂耳公园，草皮公园，三角公园等，随时进去都能看到很多民间花灯表演。玉溪是赫赫有名的“花灯之乡”。玉溪花灯是在明代江南军民移居玉溪后逐渐形成的一种主要的地方剧种，如今玉溪的中老年人中还有不少花灯迷，花灯之所以在玉溪经久不衰，就是因为有着丰厚的群众基础。提醒：到玉溪旅游可以选个清晨或傍晚，漫步在街头的公园、绿地或小区观看自发排练的人群，表演者如痴如迷，观众们如醉如痴，在这里可以最直接地感受到玉溪淳朴的民风和浓郁的地方特色。 4.2 玉溪的商业发展和舞狮之间的联系 4.2.1 狮子拜年
江城旧时大凡有喜庆必放炮竹舞狮子，尤其是春节贺岁。大年初一清晨就有狮子拜屋。世俗认为，狮子在门前张口伸舌摇头摆脑一番，那些躲在屋角旮旯中的恶鬼邪魔就会一扫而
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光，因而视此有“旺屋”作用，均恭敬而庄严地给舞狮者奉送“红包”。 4.2.2 狮子和生礼
刚建就新屋的人家，会特意邀请舞狮者进入屋中，逐层楼房舞拜。新婚夫妇想早生男孩，还会请狮子进入卧房中，让它在自己的睡床上翻滚一番。因为阳江话中“狮子”与“是子”谐音，“狮子上床”也就暗喻 “是子（男孩）上床”的好兆头。 4.2.3 采青
有钱人家和商铺会请舞狮队作专场表演。一般在空旷的场地上表演，围观者众。舞狮通常还有各种武术表演，高潮就是“狮子”“采青”。主家在楼上用竹竿高高地挑起一个大红包，旁边捆着一棵青菜，舞狮队就地搭起人梯，让“狮子”边舞边沿着人梯向上爬，攀登至顶端，张口把那红包和青菜“吃”进口中。 4.2.4 其他
舞狮活动，已不单为春节贺岁，平常商家开业庆典、搞促销，常邀请醒狮队助兴，醒狮队也成为广告从业者了，技艺也比唐人白居易描写的“金镀眼睛银贴耳，奋迅毛身摆双耳”精湛得多了。
5 让舞狮进入玉溪市范学院体育课程的意义 5.1 寓教于乐，完成体育教学
我国传统的体育教育模式具有基本教育标准以及与其相对应的比较统一的课程设置和教学要求，能保证大面积的教学质量，但同时却又显得呆板，缺乏多样性和灵活性，影响学生生动、活泼、主动地发展，不利于创新人才、个性人才的培养。课程的内容陈旧、普遍存在“难、繁、偏、旧”的状况使学生缺乏积极性。学生没有自己感兴趣的内容，在这样的教学模式下不利于学生的“全面发展”，但从实际来看，由于难以调动学生参与运动的积极性，出现学生上课热情不高、无故见习者多的普遍现象，其效果是不言而喻。舞狮进入体育课堂是一种新颖的体育课程内容，开展起来会有种眼前一亮的感觉，自然的吸引了他们的好奇心。大学生处于朝气蓬勃的时期，求知、实践欲望很强烈，提高了学生的学习兴趣。学习兴趣选择性的发展，对他们个性的发展具有积极的意义。兴趣和爱好是最好的老师，兴趣和爱好可以引导学生自主地参与体育活动，激发学生学习和探索体育知识和技术。因此，从学生的心理、生理发展的特点来看，舞狮运动能够激发学生的求知欲，提高学生体育学习的兴趣，更好的开展舞狮运动提供了条件。
5.2 传统体育舞狮有助于提高学生心理发展水平
我国民族传统体育具有鲜明的和浓郁的民族特色，也是世界体育文化的一个重要组成部分，是各民族人民在漫长的社会生活和生产实践中发明创造和创造起来，内容上绚丽多彩，跳竹竿、跳绳、拔河、荡秋千、打陀螺、滚铁环、龙舟、舞狮、舞狮等。掌握这些体育运动项目也是要具备一定技术技巧的.狮子的舞动造型很多，有：起势、常态、奋起、疑进、抓痒、迎寳、施礼、惊跃、审视、酣睡、出洞、发威、过山、上楼台等等；舞者透过不同的马
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步，配合狮头动作把各种造型抽象地表现出来。故此舞狮讲究的是意在和神似。比如，有出洞、上山、巡山会狮、采青、入洞等表演方式。 5.3 舞狮有助于培养学生形成良好的思想道德品质
当前，我国的现代化建设正处于关键时期，要努力培养具有中国特色的社会主义现代化建设人才要造就一大批有理想、有道德、有文化、有纪律并能面向现代化，面向世界，面向新世纪的一代新人，就必须牢牢地把握体育教育的德育功能，使学生在人生观、爱国主义思想，集体主义思想、高尚品质和良好情操等方面的良好教育和培养。民族传统体育所蕴涵的深刻而丰富的民族文化内涵，可以陶冶情操、修身养性。把民族传统体育融进体育课堂，利用体育课堂作为载体让学生在不经意间，在游戏互动中潜移默化的培养学生形成助人、讲礼仪、受礼节、仁爱宽厚等高尚的品德。在中国传统文化思想上引导学生运用辩证思想建立科学的人生观和价值观
5.4 为培养出舞狮竞技人才，服务地方体育文化
在舞狮运动教学开展中，体育教师在其中扮演了非常重要的角色，教学过程中发挥主导作用，因此师资的培养尤为关键。聘请当地舞狮高手做技术教师,到外地学习借鉴其可取之处，取长补短，努力的掌握舞狮运动的专业知识与技能，发展储备大批合格的师资队伍，通过专业的体育教学模式教授学生。教师在掌握舞狮技术的基础上充分的利用网络资源拓展舞狮运动知识面，创新舞狮运动动作技能、套路等，为舞狮运动在高校开展提供良好的条件。 5.5 民族舞狮文化的传承具有重要的意义
学校作为文化的传承起着直接的作用，学生扮演重要的学习主体。体育作为一种文化的形式，通过学校课堂让学生深刻的认识民族传统体育文化的意义,学以致用，使民族体育文化更充分的发挥在体育课中的作用。民族传统体育文化在时间上传衍的连接性，即历史的纵向延续性，同时也是民族传统体育的一种传递方式。继承和弘扬民族传统文化的过程当中，经受了西方体育文化的冲击，少数民族传统体育作为体育的一个重要的组成部分保持着民族的特色，也满足了世界体育文化的需要。然而，从一种简单的体育运动，向西方乃至全世界展现的是中国的精神文化和民族精神。
6 让舞狮进入玉溪师范学院的建议 6.1 狮身制作引入课堂教学
激发学生的动手能力，和思维想象能力，把理论和实际结合起来，大胆，新颖的创作舞狮道具，激发学生的学习兴趣和积极性，从而达到较好的教学效果。 6.2 收集舞狮运动的材料，编写适宜的教材
教材的编写上选取的内容应当适合大学生的年龄特点，满足大学生的兴趣和爱好。教材应具有健康性、实用性和可操作性，理论与技能与并用，注重实效、针对性强等特点，教材不专业化。在教学的过程中根据老师教学总结的经验和学生的反馈意见对教材进行修改，最终编写出一部内容丰富、富有弹性的舞狮运动教材。
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