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6 修改，输入要修改的的人名：
图 4-7修改，输入要修改的的人名
输入新的数据
图 4-8输入新的数据
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7 保存：
图4-9保存
五． 知识点总结
1.选择结构 2.循环结构
3.数组与数组循环的使用 4.函数的调用
六． 总结心得
这次课程设计是大学以来的第一次课程设计。也是锻炼我们动手能力的一次很好的机会。但是，万事开头难。这次C语言的程序设计，对于我来说是一个挑战。
刚开始几乎不知道该从何下手。后来通过一些简单题目的编写才有了思路。在整个程序的编写过程中在很多地方都遇到了困难。例如，对一些算法的设计有很大漏洞等。
在保存文件时，说实话，我之前根本不会，看了事例，也只是一知半解，复制黏贴，来完成。
再比如函数与函数组的调用，我之前做了好把，在编译的时候总会有错误。 后来通过翻阅很多书籍，以及同学的讨论下，在克服了重重的困难后，终于
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成功的运行了课程设计所要求的程序。 这次程序设计是在C语言程序的思想下第一次整体完成的程序设计，所以还有很多的不完美的地方，希望老师予以指出和改正。
这次的课程设计虽然一些模块，函数的程序是参照书上和网上完成的。但大部分还是自己编写和修改的。所以这次的程序设计让我受到了很大锻炼，也有了很多感悟。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学到的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，将结论辅助与理论，才能真正学到知识并写出有用的程序来为他人服务，更为社会服务，所以提高自己的实际动手能力和独立思考的能力是十分重要的。同时通过这次设计，也让我体验到了编程的的乐趣。
总之，这次的课程设计是一次宝贵的经验，它不仅锻炼了我动手的能力，也锻炼了我克服困难，持之以恒的精神。既收获了知识，又磨练了意志。我想这一次的课程设计必将成为我人生道路上一段美好的回忆。
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课程设计成绩考核表
学院计算机科学与工程 专业 网络工程 班级 160407 学生姓名 卜天石 课程名称：程序设计基础课程设计 课程设计题目：手机通讯录管理系统 考 核 项 目 1.独立完成设计任务 2.设计方案、说明书、图纸、程序、计算等完成质量 3.创新与发挥 4.答辩（口试） 合计得分 成绩 指导教师签字 几点说明 1. 此表由指导教师进行课程设计成绩评定时填写。 2. 课程设计成绩根据学生各项考核最后得分，按“优”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五级评定。其中，90分以上为“优”。80~89分为“良”。70~79分为“中”；60~69分为“及格”；60分以下为“不及格”。 3. 课程设计结束后，此表由指导教师放入课程设计资料袋，送承担课程的教研室存档。 2017 年 1 月 06 日
满分值 20 30 10 40 得分
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