克利的微笑

活动名称：克利的微笑

活动目标：1、感受并理解作品的内容，能用完整的语言表达自己的想法。 2、感受作品中小鳄鱼的真挚情感，体验微笑能让自己和别人更快乐。 活动准备： 1、 故事插图

2、 将一组微笑的照片做成多媒体课件。 3、 一段抒情的音乐，录音机。 活动过程： 一、活动导入

师：今天张老师心情很好，你从哪里看出我很高兴？

师：哦，老师在微笑，你们看到老师的微笑，有什么感觉？ 师：你们也笑一个给我看看。

师：你们的微笑也很甜，看了让我感觉很轻松、很快乐。老师今天带来了一个和微笑有关的故事，看看故事的名字（图片一） 师：我们来看看克利是谁？（图片二） 师：哦，这个白白的是什么？

师：你们猜对了，这个白白的是眼睛，是谁的眼睛呢？（图片三）

师：我们来听故事，听听克利到底是你们所说的青蛙、鳄鱼、还是猎豹。 二、分段欣赏

1、 听故事前半段——克利找朋友

师：听了故事的前半段，你们知道克利是谁吗？ 师：克利张开嘴想干嘛？

师：克利交到好朋友了没有？为什么？ 师：克利对谁张大了嘴巴？怎么说？

师：你来学学看好吗？（个别幼儿学克利，其他幼儿学青蛙） 师：青蛙被克利的什么吓跑了？

师：克利还去找了谁？他是真么说的？（请幼儿说一说，做一做） 师：克利在找朋友的时候微笑了吗？它跟小鸟说的时候是怎么样的？ 师：那么克利怎样才能让别人知道它的好呢？ 师：哦，这个办法有点残忍，还有什么办法？ 师：原来可以牙齿不露出来笑，你来笑笑看。

师：我们看下去，看看克利到底用了什么办法，找到了好朋友？ 2、 听赏故事后半段——克利获得友谊 师：克利找到朋友了吗？ 师：小动物们说什么？

师：小动物原来觉得克利是很可怕的，怎么会一下子觉得它很迷人呢？

师：克利救了小蛇，大家都喜欢它了。这么多的小动物表扬克利的时候，它是什么表情啊？ 师：它有没有哈哈大笑？

师：克利为什么没有哈哈大笑？为什么要微笑？

师：哦，原来哈哈大笑会让人感觉没有礼貌，有点骄傲，微笑就很迷人，让人喜欢。 师：老师或朋友表扬你的时候，你是微笑还是哈哈大笑？为什么？ 师：克利从原来张开嘴巴哈哈大笑到后来的微笑，它快乐吗？为什么？

师：克利真诚地对待朋友，帮助朋友，而且学会了有礼貌的微笑，微笑让小动物看到了它的善良，克利终于交到了朋友。

三、完整欣赏

让小朋友完整欣赏故事。 四、迁移生活

1、 谈话引出实际生活

师：生活中，什么时候你会微笑？ 2、 观看一组微笑的照片

师：照片上的人们为什么都在微笑呢？ 小结：微笑让自己变得更美，微笑让生活变得更美，微笑让我们交到更多的朋友，微笑真好。