工业设计专业能力提升（三）11 761 ——设计战略、设计智慧与思维方式（蔡军、马赛、柳冠中） 13 15 17 19 401 设计概论（陈汗青、李遊宇） 453 音乐教学论（陈玉丹） 280 图片摄影（胡巍萍） 147 美学（王德胜、邹华） 中国美术史论（尹吉男、贺西林、李清泉、曹庆晖） 外国美术史论(李军、张敢、沈语冰、邵亦杨) 数字媒体艺术专业建设与教学（肖永亮） 14 16 18 20 12 482 工业设计前沿发展与教学策略（何人可、柳冠中） 813 戏剧艺术概论（周安华） 388 西方音乐史（余志刚、周耀群） 641 中外工艺美术史（张夫也、尚刚） 644 书写与书法教学与鉴赏（欧阳中石等） 21 691 22 246 动画影片制作（屠曙光） 动画专业创作与教学（Becky Bristow、李杰） 23 692 24 454 25 479 应用型院校教学科研能力提升 应用型院校教学改革的探索与1 653 教育理念的国际视野（托马斯?胡格、孟庆国、夏建国） 应用型院校教学改革与教学方法（戴士弘） 2 应用型本科院校人才培养与教741 学改革实践（介晓磊、李东亚、顾永安） 应用型人才培养的教学模式创4 469 新与教学方法改革（甘德安、朱现平） 课程、教室、教师:应用型人才6 845 培养教学模式改革三大要素（甘德安） 应用型院校课程建设与实践（姚文兵、叶庆、刘彩琴等） 高等职业教育的教学方法改革与科研创新（陈衍、戴士弘） 中职高技能人才培养的政策、路径与专业建设（宋春林等） 3 618 5 420 应用型院校教学管理工作与创新（余祖光、吴全全、裴纯礼） 应用型院校师资培训管理者能7 505 力提升（郭建如、吴全全、孙刚、伍新春） 8 190 9 837 职业教育课程开发与资源建设（姜大源、刘文广） 职业教育教师专业化发展与教10 498 11 795 师能力标准的国际视野（徐国庆、赵志群） 12 701 26
13 693 职业教育教学研究与论文表达（陈衍、陈东等） 经济社会发展与高等职业教育的探索与实践（张青、李国桢等） 养老服务专业系列——居家照护（孙孝芹） 养老服务专业系列——内科与外科疾病照护（邵越英、常红） 养老服务专业系列——安全照护与健康管理（赵凤琴等） 14 750 中等职业教育学校校长领导力提升（米靖、吴家礼等） 养老服务专业系列——养老服15 762 16 779 务政策与养老专业人才培养（刘志鹏等） 17 789 18 772 养老服务专业系列——养老礼仪与沟通技能（张晓彤） 养老服务专业系列——基础照护（徐国英） 应用型院校医药卫生类专业教19 783 20 786 21 785 22 504 学改革与课程建设（高凤兰、罗跃娥、胡颂恩等） 电子商务及物流专业教学改革23 566 电子信息类专业规范与课程改革（鲍洁、桑林） 制造类课程改革及资源建设（宋放之、滕宏春） 应用型院校高等数学课程与教学（侯风波） 应用型院校公共英语教学改革与实践（郑刚强等） 应用型院校管理学课程教学（单凤儒） 应用型院校数字电子技术课程教学（王连英） 24 495 与课程建设（赵志群、薛威、宋文官） 25 494 26 422 会计专业教学改革与实践（杨有红、高翠莲、孙万军等） 27 743 28 184 会计综合实训（董京原） 应用型院校公共英语教学与科研（王立非、杨永林、邹为诚等） 应用型院校电子商务概论课程教学（宋文官、孟晔等） 应用型院校电路基础课程教学（赵会军、王和平） 29 763 30 421 31 659 32 677 33 636 34 660 网培公开课 1 3 5 7 519 演讲与口才（姚小玲） 526 艺术概论（王一川） 521 现代控制工程（王万良） 522 线性代数（李尚志） 计算机科学与技术类专业建设9 527 与创新人才培养（蒋宗礼、高林、陈道蓄等） 27
2 4 6 8 520 现代礼仪（袁涤非） 525 财务管理学（王化成） 524 数字信号处理（彭启琮） 523 无机化学（宋天佑、徐家宁、孟长功） 高校教师教学艺术（理工）（顾沛、邹逢兴、吴鹿鸣、郑用琏） 10 528 公开选修讲座 1 529 课件及其制作技巧（裴纯礼） 2 530 青年教师的职业病与常见病的预防及保健（李洪茲） 让课堂充满激情、智慧和欢乐 4 532 ——谈教学方法与教学艺术（张学政） 6 534 教师身心健康与压力管理（刘破资） 课堂教学中的沟通技巧（赵振宇） 教师应该读点儿文学史（韩田鹿） 大学生喜爱什么样的老师（郑曙光） 教师形象设计与公共礼仪（徐莉） 和谐交往从心理沟通开始（蔺桂瑞） 3 531 导师，你应该教给学生什么（叶志明） 大学课堂教学方法与艺术（李芒） 怎样成长为一名优秀的大学教师（马知恩） 当代大学生心理特点及教育策略（赵丽琴） 人格与国性——大学生素质教育的两大主题 （彭林） 用礼仪打造教师魅力形象（袁涤非） 5 533 7 535 8 536 9 537 10 538 11 539 12 540 13 541 14 542 15 543 如何讲好一门课（姚小玲） 青年教师专业发展的路径与策略（张斌贤） 大学教师需要学点“课程论”和“教学论”（别敦荣） 16 544 17 545 18 546 如何指导学生做科研（陈跃雪） 把提高教育研究质量上升为国家战略（曾天山） 如何在各类科研基金课题申报中取得成功（赵醒村） 如何保持高校教师的心理健康（胡佩诚） 教学论的核心理念及其应用操作的基本程序（皮连生） 儒家人生哲学与教师修养（张奇伟） 19 547 20 548 21 549 把教学当作一门艺术（顾沛） 22 550 23 551 教学法与教学策略（孙建荣） 如何支撑学生有效建立适合自己的大学学习模式（李丹青） 24 552 25 553 26 554 27 555 教学相长与为人师表（王汉杰） 高校科研创新与制度保障（马陆亭） 28 628 29
557 30 558 史学经典与人文修养（瞿林东） 28
附件 2 教师在线培训课程申报名单汇总表
学院
教师姓名 任教学科 申报课程序号 申报课程名称 29