造成孩子良好性格的缺失，从而引发孩子的心理问题。因此，我倡导学校开办家长学校，使得家长们认识到对孩子们进行心理健康教育的重要性，并学会掌握正确的教育方法来解决孩子的心理问题。其中，开办家长学校的形式可以是举办一些公共讲座对家长们进行正确的心理健康教育知识的普及；可以是观看教育片，学会与孩子们沟通，了解孩子的心灵世界；可以是和孩子们一起活动，增进与孩子的感情交流，减少摩擦，更能减少心理问题。通过家长学校的开办，可以使得家长们更能理解孩子，也使得学生们的心理得以健康成长与发展。 （3）建立完善的心理健康教育辅助系统
学校应该积极组织开办心理活动课，并按照不同年龄段对小学生进行心理健康教育知识的普及，使得他们真正认识到心理健康的重要性；同时还应该定期开放校内的心理咨询辅导室，从而使得学生们能够有地方去治疗自己的心理疾病。因此，学校必须建立完善的心理健康教育辅助系统，帮助学生解决心理问题。 （4）营造良好并合乎心理健康教育的学校环境
营造良好并合乎心理健康教育的学校环境有两点要求：一是要营造良好的学校物质文化环境；二是要营造良好的学校精神文化环境。在营造学校物质文化环境时，学校应尽可能心理化：如设置一些暖人心易的标语，举办与心理健康相关的校园黑板报、班级墙报等；还可以积极召开主题班会、校园广播、集体讲座等。而在营造学校精神文化环境时，要注意加强校风、班风、学风这三风的建设；而且，必须建立和谐的师生关系，以利于学生心理的健康发展；同时，教师还要
自己的新形象，保持良好的心理状态，从而促进学生的心理健康。 （5）加强对学校教师的心理辅导，大力支持心理教师的工作
学校应该经常对教师进行心理培训，普及教师的心理健康教育知识，讲解心理咨询的技巧，强化教师的心理品质，使得教师能够更好对学生的心理问题加以处理。同时，学校对于心理咨询教师所开展的日常工作必须大力支持，并对其工作加大投入力度。 （6）建立短信息平台
在农村，由于信息较为闭塞，因此我建议学校建立一个短信息交流平台。在这个交流平台上，学生们可以互相交流一下平时遇到的困难与挫折，互相倾诉总比他们都压抑在心里要的很多；学校也可以通过短信息交流平台了解学生动态，帮助他们解决各种心理上的困难，从而减少心理疾病的滋生；同样，家长也可以通过信息平台与孩子互相交流，了解孩子们的精神世界，及时地帮他们疏导心理上的难题。而且，我觉得社会也可以参与进来，集思广益，为解决小学生的心理问题献计献策。这样，学生、学校、家庭及社会四位一体的信息交流平台就为减少小学生的心理疾病的发生奠定了基础。 4.教师层面
（1）教师自身应积极参加学校组织的心理培训
在农村，教师的心理辅导水平以及心理健康教育的相关知识还是十分有限的，这就需要教师们要积极参与学校组织的心理健康教育的相关培训了。通过定期的培训，教师掌握的心理健康教育方面的知识也将会与日俱增。同时，加强教师理论的学习，他们自身的心理健康
水平和教育能力也将会得到极大的提高。这样，在帮助学生们疏导心理问题时，教师们你才会更加专业，更加有经验，做起来也会得心应手，也就更能杜绝学生们的心理疾病向更坏的方向发展下去。 （2）教师应将心理健康教育与课堂教学相结合
由于心理健康教育的重要性，因而教师在进行课堂教学时要将其适时地融入到教学过程的各个层面。例如，教师应该结合教学内容，积极挖掘其中潜在的心理教学内容，适当地巧设环节，从而培养学生良好的心理品质；同时在课堂教学中，教师应积极创设良好的课堂学习的心理氛围，从而在心理上就为小学生学习营造出一个良好的课堂学习心理环境。
（3）教师应对学生进行合理性评价
对于学生，教师必须做出合理、正确、公正的评价。对于小学生的心理成长历程而言，只有合理性的评价才能帮助他们塑造一个健康的性格。如果对于学生们的评有失偏颇，这会使小学生在心理上就否定班级、否定班级，甚至是否定教师。这样，对于小学生的心理健康也会产生一定的阴影，从而使得他们性格扭曲，出现各种各样的心理疾病。
（5）开展多种方式渗透心理健康教育
既然心理健康教育如此之重要，那么教师们就要通过各种方式来对学生进行此教育。一是教师可以将心理健康教育与少先队工作相结合，同时由于少先队活动的趣味性、活动性、交流性从而更能增强心理健康教育开展的实效性；二是教师可以通过积极开办主题班会来渗
透心理健康教育，从而使得小学生更能印象深刻；三是教师可以通过开设心理活动课来帮助学生们解决心理问题；四是教师可以通过成立心理小组，选出一名学生担当心理委员一职，在其领导下利用课外时间组织学生们藕池互相讨论学习如何才能保持一颗健康向上的心。同时，教师也可以让学生们学写心理日记，让他们在日记中发泄自己的情绪，也可以与教师相交流，从而共同克服心理上的困难。渗透心理健康教育的方法还有很多，如“心语赠言”、“心理热线”等等，在此就不一一列举了。 五、家庭层面
（1）家长应经常通过各种方式与孩子相交流
对于小学生而言，除了在学校待的时间最长以外，剩下的就是在家的时间了。要想使孩子有一个健康向上的心态，家长应常常与孩子进行精神上的谈话，了解孩子的思想动态。例如，家长可以与孩子通过互传字条、互做游戏以及一起参加一些户外活动来了解孩子的内心世界。这样，在孩子心理上出现问题的时候，也能及时地发现，并将其扼杀在摇篮之中。
（2）家长应多多了解心理健康教育知识
家长平时应该多多关注一些心理健康教育方面的资料，提高自身的心理辅导水平，从而学会如何帮助孩子解决心理难题。 （3）家长应与学校、老师时常保持联系
与学校、老师经常保持联系，可以帮助家长了解到孩子近期的最新动态。思想上有没有变化，有没有什么心理上的障碍难以克服等家
长都可以及时知道，从而与学校、老师一起帮助孩子走出困境，保持心理上的健康发展。
总之，对于心理健康水平较为低下的农村小学生而言，积极开展心理健康教育是十分有必要的。它能够帮助小学生树立一个积极健康向上的心态，培养其良好的心理素质，减少一些严重的心理障碍。这样，就能够使得小学生们拥有一个健康的心理来看待周围的人和事，从而在德智体美劳等各个方面能得以更完善的发展。在此，我希望通过本文论述的途径和方法是真的能够在心理上帮助到农村的小学生使他们得以远离心理疾病。 参考文献
【1】唐红波，陈俊 刘学兰.中小学生学习心理辅导.广州：暨南大学出版社1997，8.