小学四年级《心理健康》（第二学期）教案
第九课 我爱爸爸妈妈
教学目标：
1.加深对父母的了解，学会关心父母。
2.理解父母对自己的疼爱，感激父母的养育之恩。
3.把感恩意识融入日常生活中，用实际行动表达对父母的爱。 教学准备：
1.课前组织学生进行一次“护蛋行动”。 2.搜集并阅读中国古代文化中关于孝道的故事。 3.学生每人准备一份成长相册。 教学过程：
一、心情话吧 1.阅读体验。
2.指导学生分享自己的阅读感受，体会母爱的无私与伟大。 二、心理导航
1.欣赏自己的成长相册，感受自己的成长变化，回想父母对自己的疼爱，体会被爱的幸福。
2.分享交流：在父母的疼爱中，我们一天天长大了。作为孩子，你想对爸爸妈妈说些什么呢?
3.归纳总结：从呱呱坠地的婴儿成长为散发青春与活力的少年，每个孩子的成长都离不开父母的悉心照料，他们真是辛苦了!
三、活动在线（活动一：读一读）
1.阅读体验。依次阅读《游子吟》《香九龄，能温席》。 2.指导分享阅读感受：
《游子吟》的故事让你想到了谁?举例说说父母是怎样疼爱你的。 你有过和黄香一样孝敬父母的经历吗?当时的感受是怎样的?
3.分享交流中国古代文化中关于孝道的故事，唤醒学生孝敬父母的愿望。 4.归纳总结：父母的疼爱让我们感到温暖和幸福，而孝敬和关心父母，我们也同样会感到幸福与快乐。由此可见，爱与被爱都是幸福!
四、活动在线（活动二：接龙游戏）
1.接龙游戏。以小组为单位，轮流介绍自己的父母，比一比谁最了解自己的父母，对父母的介绍最全面。
2.分享交流：最让我感动的事。
3.组织讨论：大家的父母有什么相同点和不同点?人们常说“打是疼，骂是爱”，你认为应该怎么理解?
4.总结归纳：父母的爱无私而伟大。因为他们表达爱的方式不同，带给我们的感受也有所不同。用心地了解父母、体谅父母，就是对爸爸妈妈疼爱自己最好的回报。
五、加油站
1.讨论关心、孝敬父母的具体做法。
2.制订关心父母的计划表，每日坚持行动，养成好习惯。
3.教学总结：百善孝为先。每天做力所能及的事情表达对父母的关心，坚持下去并形成习惯，父母会因为你的关心和体贴而感到欣慰和幸福!
六、亲子分享
课后欣赏歌曲《天亮了》，在父母的帮助下了解歌曲创作背后的故事。
第十课 勇敢与逞强
教学目标：
1.了解勇敢的具体表现，正确区辨勇敢和逞强行为。
2.初步养成勇于尝试、不怕困难的习惯，勇敢坚强地面对生活和学习。 3.能用正确的认知指导自己的言行，养成勇敢坚毅的心理品质。 教学准备：
1.对学生进行“困难大调查”，了解学生日常生活和学习中感到困难的事情。 2.搜集并拍摄学生日常生活中的逞强行为，为明理导行做准备。 教学过程：
一、心情话吧
l.阅读材料，分享交流：你怎样看待小乐和他的伙伴?他们的哪些行为值得你学习?你想对他们说什么?
2.归纳总结：在危险面前不慌张，凭借彼此的默契和冷静，智慧地脱离险情，这种不惧困难、不怕强敌的品质就是勇敢。
二、心海导航
1.抢答比赛：你认为勇敢的人，还会有哪些表现?
2.阅读文辉的故事。讨论辨析：为了显示自己的勇敢，在大家都退缩的情况下，文辉从三米高的水泥台上往下跳，结果摔伤了腿，这种行为能被称为勇敢吗?文辉为什么要这么做?
3.指导讨论：你有过类似的行为吗?当时你是怎么想的?
4.归纳总结：做事之前，先想一想自己的行为是不是正确，是不是安全。正确的事情大胆做，错误的事情不能做，这才是勇敢者的行为。
三、活动在线（活动一：议一议）
1.阅读材料，分享交流：齐齐是“小英雄”吗?你认为什么样的人能被称作英雄?如果遇到齐齐这种情况，你会怎么做?
2.自我探究：你是勇敢的孩子吗?你有过哪些勇敢的表现?
3.归纳总结：不怕危险，英勇无畏，是英雄身上勇敢精神的表现，如果把这种精神带到学习和生活中来，大胆举手发言、主动请教问题、积极改正错误??这些勇敢的表现一样令人称赞!
四、活动在线（活动二：想一想）
1.阅读西西、小蝶、小成的故事。
2.讨论辨析：他们中谁是真正的勇敢者?又逞强的同学应该提出哪些建议? 3.归纳总结：大胆地去做错误的事，只会给自己和他人带来伤害，这是不计后果的逞强。而不怕困难，勇往直前，做正确有益的事，才是真正的勇敢。所以，行动之前要冷静判断，理智对待。
五、加油站
l.出示课前的“困难大调查”集中反映的困难事件，启发学生借助于生活体验进行探讨，找出克服困难的方法和策略。
2.教学总结：勇敢是不怕困难，勇往直前的可贵精神，是对自己和他人负责任的行为。正确区分勇敢与逞强，才能更好地指导自己的言行，勇敢坚强地面对生活和学习。
六、亲子分享
课后和爸爸妈妈交流学习的感受，听一听他们对勇敢和逞强的不同看法。
第十一课 我坚持，我成功
教学目标：
1.知道成功来自于面对困难时的坚持不懈。
2.全面地认识挫折对个体的影响，培养一定的耐挫能力。
3.培养做事坚持到底的恒心和毅力，以顽强的意志力克服困难，取得成功。 教学准备：
1.搜集坚持不懈，取得成功的名人故事。 2.准备一件能展示自己才艺和能力的作品。 教学过程：
一、心情话吧
1.阅读体验。自主阅读材料，了解李白小时候的故事。
2.分享交流：李白明白道理后，在学习中，再遇到困难会怎么想怎么做?你从李白的身上学会了什么?
3.总结归纳：成功来自于面对困难时的坚持不懈。做任何事只要有恒心有毅力，就一定能取得成功。
二、心海导航
1.分享交流坚持不懈取得成功的名人故事。 2.组织讨论：他们的成功之路有哪些相同之处?
3.总结归纳：每个人的成功都来之不易。在羡慕他人成功的同时，更应该看到他们在成绩背后所付出的辛勤汗水和不懈努力。
三、活动在线（活动一：想一想）
1.阅读体验，分享交流：你觉得这条鳄鱼可怜吗?为什么?
2.讨论交流：你有自己的目标吗?为了实现目标，你付出过什么样的努力?你觉得运气和努力哪个更重要?
3.总结归纳：决定成功的不是运气等外在因素，而在于个人的努力程度。只有用足够的勇气和坚持不懈的毅力去面对困难，才能取得最后的成功。
四、活动在线（活动二：议一议）
1.阅读体验，交流哈德伦·山德士的故事给自己的启示。
2.分享交流：重重的打击为什么没能击垮哈德伦·山德士?他的成功秘诀究竟是什么?
3.总结归纳：即使身处逆境也不轻言放弃，要不断地调整心态，积极面对，坚持就是胜利!
4.交流并指导学生的梦想和打算。 五、加油站
1.组织学生进行才艺展示，交流各自战胜困难的过程，感受成功的喜悦。 2.阅读教材，分享做到坚持不懈的秘诀：（1）根据兴趣制订自己的目标。（2）目标的难度要适宜。（3）树立一个合适的榜样，向榜样看齐。（4）坚持不懈，形成习惯。
3.指导学生各自确定一个学习目标，制订具体的学习计划，努力实现这一目标。
4.总结归纳：成功贵在坚持!只要充满信心、勇敢面对，坚持不懈地与困难做斗争，就一定能取得成功。
六、亲子分享
1.课后采访爸爸妈妈，了解他们为某件事不懈努力并取得成功的故事。 2.向爸爸妈妈介绍自己制定的目标和计划表，接受父母的监督和提醒。