《校园生物大搜索》习题
一、基础过关
1.填一填
（1） 是科学研究常用的方法。
（2）调查时不仅要记录地面看得见的 和 ，还要搜索地下的 。
（3）在调查时可能会出现具有 的同一种生物，比如不同花色的蝴蝶；开黄、白、红不同颜色花的郁金香等，记录时可以都记录成 或 ，也可分别记录 的蝴蝶； 的郁金香。21世纪教育网版权所有
2.当好小法官：
（1）寻找动物和植物活动中，对所有的动、植物都可以用手去摸。（ ） （2）调查活动中要做到不采摘植物，不捕捉小动物。（ ）
（3）调查时不能打扰小动物的正常生活，不能破坏动植物的生活环境。（ ） （4）可以跳到池塘里观察池塘里有什么动植物。（ ） （5）科学家估计地球上现有的物种应有200—450万种。（ ） （6）校园生物就是校园环境中所特有的生物。（ ） （7）在调查动物时，对经常飞来的鸟类没有必要记录下来（ ）
（8）我们在调查动物时，可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物。（ ） 二、综合训练
1.选择题
（1）（ ）能拖走比自己还大的饼干渣。 A、蚯蚓 B、蜗牛 C、蚂蚁 （2）对于不认识的动植物，要（ ）
A、只观察不记录 B、及时画下来或者用文字描述记录下来 C、无所谓认不认识 （3）对不容易接近的动物，如鸟类，应（ ） A、把它们打死后观察 B、把它们捉住后观察 C、悄悄地接近观察
（4）到目前为止，科学家已经发现并分类记载的生物种类超过了（ ）种。 A、100万 B、200万 C、300万 2. 调查校园中的动植物要注意哪些事项？ 三、拓展应用
1. 调查校园中的动植物，记录在下表中
植物名称 车前草 蒲公英 狗尾草 黄花酢浆草
生长地点 动物名称 蝴蝶 蚯蚓 蟋蟀 瓢虫 生长地点