C19掌握信息检索知识，掌握从网络检索信息的方法 C20熟练掌握几种教学常用的软件，如Windows、Powerpoint、 Word、IE、E-mail等 信息B7信息处理C21信息的获取能力：能够根据提出能力 能力 的问题确定信息的来源，并且会恰当运用信息技术收集各种信息 C22信息的理解能力：能够正确的识别和理解大量的信息，并具有一定的评价、分析、选择信息的能力 C23信息的处理能力：能够对需要的信息进行一定的加工；能根据需要加进行信息的加工、变换、控制、合成和保存。 C24信息的表达能力：能够把信息用恰当的方式加以表达 C25信息的评价能力：能正确评价信息的使用价值 B8信息技术C26熟练掌握计算机的基本操作 的操作技能 C27能比较熟练的使用其它常用的信息技术设备 C28掌握常用软件的使用方法，如演示文稿软件等 C29能够利用一些课件开发软件（Frontpage ,flash等）制作一些所需的课件或电子教案 B9整合能力 C30认识信息技术与课程整合的意义、内涵 C31对整合的教学模式有自己的想法，敢于运用到教学中 七、阶段目标
1.准备阶段：（201３年３月—201３年４月） (1)以组建信息化工作领导小组为起点，信息处全面负责学校信息化工作，做到分工明确，各司其职,选好培训人员分块对全体教师进行技术上的培训。
(2)以建设校园网站为重点，搭建网络平台，整合学校资源，充实网站内容，做到人人参与，为学校信息化建设人人努力。
(3)按要求初步培训教师的基本信息素养，以保证教师课件上课不求人。
2.第一阶段：（201３.５—201３.7）
(1)加强领导小组的学习力度，使领导小组成员能率先
做到内行。
(2)不断充实完善校园网站，争取在本阶段达到无纸办公。
(3)积极参加各级种类信息化工作的评比、竞赛，本着“贵在参与、重在学习”的出发点，并争取取得优异成绩。
(4)培训上加大力度：一是领导小组培训，二是骨干教师培训，三是全员培训。其中全员培训主要培训课件的制作，鼓励青年教师帮助老教师学习基本的计算机操作，使教师的课件基本上都能自己制作。
(５)不断丰富学校的教学资源库，使各门学科的教学资源真正达到资源的共享，为我校教育教学提供可靠的资源。
(６)完成教师信息化平台的建设，为教师能科学管理班级及学生提供平台，以提供每位教师的工作效率。
(７)进行教师信息化技能目标检测。 3.第二阶段：（201３.9—201３.12） (1)继续完善校园网站，做到无纸化办公。
(2)不断完善充实学校资源库，基本满足教育教学的需要。
(3)添置完善教育教学必备的软件。 (4)进行教师信息化技能目标检测 4.第三阶段：（201４.1—201４.7）
(1)建立完善的资源中心，各类软件资源有序整合管理。
为师生搭建完善的网络平台。
(2)彻底改善每位教师的网上办公效率。 (3) 进行教师信息化技能目标检测。 八、信息化建设组织机构 组 长：马长水（学校校长）
副组长：杨全春（负责信息化建设、教学的副校长） 成 员：何敏 罗正文 张敏 丁昶森 乔发学
刘德生 袁莉 各教研组组长
校长全面负责此项工作，副校长具体抓实此项工作，成员负责各项工作的落实，信息技术的专业指导。制定和落实教育信息化应用技能培养工作的推进方案，定期召开工作例会，做好阶段性工作总结和项目资料的归档整理。