18.《盘古开天地》第二课时

科目：语文 单元：第五单元 年级：三年级 课题：《盘古开天地》 授课人： 课时：第二课时 教学目标 1、盘古开天地的过程及天地分开后的变化。 2、感受盘古的精神品质。 创新栏 教学过程 1.导入 同学们，上节课我们通过阅读了解了盘古在天地分开前分开后所做的一切，这节课让我们一起去感知盘古是一个什么样的人呢！ 2.整体感知 盘古开天地的过程？ 【1、盘古醒后（1—2） 2、天地分开（3） 3、盘古倒下（4、5）】 3.突破理解课文第一部分，默读第一二自然段. 事情发生在什么时间 ？ 盘古开天地的原因？ 盘古石怎样把天地分开的呢？ 4.突破理解课文第二部分（女生读3自然段） 天地分开后盘古都做了哪些事呢？ 为我们塑造了一个什么样的形象呢？ “多少年”说明了什么？ 从中感受到盘古什么样的精神品质呢？ 5、突破理解课文第三部分（齐读4、5自然段） 盘古倒下后身体发生了什么变化？ 盘古具有什么样的精神呢？ 6、情感提升 1、从混沌到美丽的宇宙，谁起到了关键作用？ 2、盘古具有什么样的精神品质？ 盘古具有勇于创造、坚忍不拔、无私奉献的精神品质。 3、我们中华民族上下五千年，你 还知道哪些像盘古这样 勇于牺牲自己，造福人类的人呢？ 7、文章理解与写作检测 一、根据课文内容填空： 他呼出的气息，变成了______________； 他发出的声音，变成了______________________； 他的双眼变成了____________________________； 他的四肢变成了____________________________； 他的肌肤变成了____________________________； 他的血液变成了____________________________； 他的汗毛变成了____________________________； 他的汗水变成了____________________________。 二、你知道哪两个成语是根据《盘古开天地》这个 美丽的神话故事产生的吗？ 8、小练笔 仿照文中第四自然段句式，第四自然段运用了排比的修辞手法，反映了我国古代劳动人民丰富的想象力，你能想象一下盘古的身体还发生了什么变化？试着写一写。