初中数学教学中学生非智力因素的培养课题研究方案 郑仁锋(2)

第三阶段：总结推广 1、收集整理成果材料。 2、撰写论文。

（二）活动的方法采用对比实验法、诊断法、调查研讨法、激发法、习惯改变法。

六、预期实验成果

第一阶段：对非智力因素在学习中的现状，进行调查研究，并进行诊断，初步提出研究重要性的论证。确定研究方案。

第二阶段：形成非智力因素培养模式。积极试验。 第三阶段：收集整理成果材料。