一年级科学学科教学设计
课 题 教学目标 重点难点 教学准备 8、认识动物 1、能说出动物都需要食物、能运动、会呼吸。 2、能利用感官观察动物的特征，简单归纳描述动物的某些特征。 3、能对观察动物表现出浓厚的兴趣。 重点：能说出动物都需要食物、能运动、会呼吸。 难点：能说出动物都需要食物、能运动、会呼吸。 教学过程 一、创设情境： 同学们，上节课我们认识了一些常见的动物。今天老师又给大家带来了一些动物，你们认识它们么？ 二、教学活动： 集体备课 同学们可以比较一下它们有什么不同么？ 它们有这么多不同，那么它们又有那些相同之处呢？为了解板书：认识动物 决这个问题，下面我们一起来探究动物有什么共同特点。 我们先来看一个视频 引导：小狗/螃蟹/小猫需要食物、能运动、会呼吸。 我们观察小动物的时候一定要小心，注意小狗会咬人，小猫 会挠人也会咬人，螃蟹的大钳子可是很有力的。我们观察他们的 时候要保持安静，注意爱护小动物，同时同时自己不要被小动物 弄伤。 得出动物的某些共同特征是：需要食物，能运动，会呼吸。 我们知道了动物都需要食物。那他们的食物一样吗？看书中 第19页，小兔子，小鸭子和大鲨鱼都吃什么？他们的食物有什 么不同？同桌之间讨论一下。 预设： 植物 动物 兔子：胡萝卜 草 鸭子：草 菜 小鱼 虫子 鲨鱼： 小鱼 教学过程 三、本课总结： 这节课就到这里了，同学们回忆一下，通过本课的学习活动，你有什么收获？ 预设：知道了动物都需要食物，能运动，会呼吸。 四、关于动物，你还知道什么？你还想研究什么？ 五、布置课下活动 1、大家已经认识了很多动物，把练习册第11页填好。 集体备课 反思与改进：