第一部分 选择题（共56分）
一、选择题 在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。本大题共28小
题，每小题2分，共计56分。 题号 答案 题号 答案 题号 答案 1 A 11 A 21 B 2 D 12 D 22 A 3 C 13 D 23 C 4 C 14 C 24 C 5 B 15 C 25 B 6 A 16 A 26 A 7 D 17 A 27 D 8 D 18 B 28 C 9 D 19 C 10 A 20 B 第二部分 非选择题（共44分）
二、问答题 根据题目要求作答。本大题共4小题，共计20分。
29．（1）依法治教、依法治考是建设法治国家的要求。完善立法，有法可依，是法治的基础
和前提。（2分）
（2）全国人民代表大会及其常务委员会（1分）
（3）根据宪法规定，我国公民享有对任何国家机关和国家工作人员提出批评和建议的权
利。同学们撰写立法建议，是公民行使政治权利和自由、自觉参与政治生活的表现。 人大代表在依法履职时享有提案权，并不排斥公民也可以提出立法建议。（3分） 水平一 能够从公民和人大代表两个维度说明，理论运用准确，条理清楚，逻辑严 密，显示出较高的学科素养。（3分）
水平二 能够从一个维度说明，理论运用比较准确，比较有条理，显示出基本的学 科素养。（2分）
水平三 能够作答，但理论运用存在明显欠缺。（1分） 水平四 答非所问、观点错误，或没有应答。（0分）
30．评分观察视角：汉字结构独特，寓理于形，含音于字，源远流长，展现了中华文化之美。
（4分）
示例：
信，人言为信，意美感心，形美感目，寓理于形。
31．（1）矛盾双方既对立又统一，规律是客观的。（2分）
（2）尊重规律的客观性，辩证地看问题。（2分） 32．（1）甲国拥有生产粮食的相对优势，乙国拥有生产肉类的相对优势。甲国应多生产粮食，
乙国应多生产肉类，双方贸易，共同受益。（3分）
（2）贸易保护主义不利于生产要素在全球范围内流动和国际分工水平提高，虽然在短时
间内可能使本国受益，但从长远看必然导致国际贸易受阻，最终损害本国利益。（3分）
三、简答题 紧扣题意，简明扼要。本大题共4小题，每小题3分，共计12分。 33．价格上涨 生产缩小 34．团结民主
35．取其精华去其糟粕 36．重要向导
四、论述题12分。
37．本题属于开放性试题，符合要求，言之有理，即可得分。
（1）水平一 哲理选用准确，分析条理清楚，逻辑严密，显示出较高的学科素养。（4
分）
水平二 哲理选用比较准确，分析过程比较有条理，显示出基本的学科素养。（2～
3分）
水平三 单纯罗列哲理，没有分析过程；或分析过程与哲理不相符合。（1分） 水平四 答非所问、观点错误，或没有应答。（0分） 示例：
想问题、办事情要坚持一切从实际出发。在确定市场目标时，SWOT分析方法要求公司分析自己的长处、短处、机遇、威胁等实际情况，找准营销定位，具有合理性。
（2）评分观察视角：能整合所学知识、SWOT分析方法、营销方案，从市场主体、市场环境、
市场行为等多个维度，合乎逻辑地加以说明。（4分） 示例：
同学甲的建议可行。该建议考虑到了消费群体和市场需求，贴近消费者的购买能力，与“公司”现有实力相匹配，敢于与同行竞争，有成功的可能。
同学甲的建议不可行。该建议虽然有合理成分，但未充分考虑竞争者的市场占有情况和潜在威胁，具有很大的经营风险。
（3）查阅相关法律法规和政策性文件，依法依规经营。（2分）
生产和营销产品，不仅要运用SWOT分析方法，还要考虑相关政策和学生身体健康，坚持经济效益和社会效益相统一。（2分）