要懂得各种方法的结合，特别是要理解复制、粘贴及基本按钮。
第四课 让文字多姿多彩
教学目标
1、知识与技能目标：
学会改变文字的大小、字体和颜色 掌握在文章中插入艺术字的方法 学会改变艺术字的大小和位置 2、方法和过程目标：
在学习改变字体和颜色过程中，运用任务驱动法，培养学生自我探索、自主学习的能力。在学科融合，综合创作环节中培养学生自我创新、团体协作的能力和审美能力。
3、情感、态度、价值观目标：
在学习改变字体、字号和颜色过程中，让学生在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中获得知识。通过自我展示、自我激励，团队协作，让学生对Word工具产生兴趣，获得成功体验。在展示自我环节让学生通过创作有关家乡的新闻作品，培养学生热爱家乡的情感。 教学重点、难点
重点是使用word2000对文本进行格式化设置。
难点是插入艺术字，并且有创意的设计文本格式，做到和谐美观，从而受到美的熏陶。 教学程序
（一）激发兴趣，揭示任务
课前播放奥运夺冠的场景，激发学生兴趣。然后出示两幅作品，让学生比较哪一个更漂亮。教师点拨：第一篇文章比较单调而第二篇文章在字体颜色字体及字号上都有所改变。同学们想不想让自己打出来的文章也变得赏心悦目、丰富
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多彩？我们的Word工具完全可以实现大家的愿望。这节课我们就来学习运用Word工具把文字变得更漂亮。 （二）精讲示范，自主演练。
根据学生学情，本环节突出由易到难，以学生自主探究为主，教师讲解为辅，分三个层次展开教学：
第一层次：从设置字体、字号、颜色入手，揭示新知识点。 1、任务驱动。通过给学生布置任务一让学生学、练结合。 任务一：下面，请同学们打开桌面上《不灭的圣火》这篇文章。 按下面的要求对文字进行修饰。 1）给文章加上你喜欢的颜色。
2）把描写福娃的句子变成楷体、四号并加粗。 让学生通过自学资料，然后小组合作交流完成。 2、鼓励会的学生主动上台演示刚才的操作步骤。
（让学生边演示边讲解，如讲解的不清楚的其他学生可以适当补充，老师引导点拨）
这样做既培养了学生主动学习、自主探究的能力，又在自我展示过程中得到了成功体验。
3、当这个学生演示完，再提问有没有同学知道别的方法：
先让学生回答如果没有，老师讲解。（强调选定是修改文字的第一步） 再让几位学生上台用新方法演示，巩固、强化知识点。 4、接着全体学生尝试操作。用新方法再试一下。 在这个过程中学生之间可以合作、交流。
在学生自主尝试的过程中要注意及时评价，对做得好的学生加以肯定和鼓励，激发学习动力。对掌握不熟练的学生给与指导。
第二层次：知识拓展，充分认识文字颜色和字体的寓意。
1、提示学生：在修改文章时，并不是颜色越多，字体越多，就越漂亮。每一种颜色和字体也都有它们的意义。用多媒体展示颜色和字体的寓意。 2、让学生自由朗读并争取记住它们。
3、为学生准备好知识卡片，让学生注意保存。
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提示学生：知识是靠一点一滴积累起来的。积累的越多运用的就越方便。通过阅读告诉学生文字的颜色和字体是不能乱用的。 4、通过阅读我们知道颜色和字体是不能乱用的 5、评价总结
本层次教学拓展了学生的知识面，让学生体会到深入学习的快乐，从而培养学生严谨的学习态度。
第三层次：知识深化，学习插入艺术字。
1、教师导学：其实还有一种方法，可以使文章题目变得更绚丽。多媒体播放《文件3》文档，题目使用的是艺术字。
2、布置任务（自学资料，自主探究、小组交流）
任务二：给 《不灭的圣火》这篇文章做个漂亮的艺术字标题。 要求：将艺术字改为半透明。 提示：如何改变艺术字的大小和位置
3、鼓励会的学生主动上台演示设置艺术字的方法。 自学资料，使用插入-图片-艺术字。插入艺术字。 4、找学生当小老师演示自己的操作
5、让学生在小组之间自主尝试改变艺术字的位置和大小以及透明度。看那些同学最先发现改变的方法。接着让探索出来的同学上台给大家演示。
6、提问同学有没有别的方法，先让学生讲，不会再告诉同学们也可以使用绘图工具栏。再利用绘图工具栏中的“插入艺术字”按钮，插入艺术字。
本层次让学生体会word强大的艺术字功能，体验成功的快感，同时受到美的熏陶。
（三）学科融合，培养创新能力
1、引入：出示黄河口马拉松比赛的新闻报道，用发生在学生身边的事激发学生创作兴趣。 2、出示任务三：
打开桌面自我展示文件夹中的《2008黄河口马拉松邀请赛》一文。把自己喜欢的部分进行合理的修饰，介绍给五湖四海的朋友。
要求：题目用艺术字。结合颜色和字体的寓意，选择任意你喜欢的颜色和字
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体。
3、学生对文章修饰完之后，小组内互相评价，并推荐出小组中最好的作品，全班展示。师生对小组推选出的作品进行评价。
在这一教学环节中，通过课堂评价培养了学生学习信息技术的兴趣，提高学生信息技术的素养。 （四）归纳总结，课外延伸
（1）让学生交流本节课的学习心得。
（2）在交流的过程中，教师帮助学生梳理知识，归纳总结。
在这里重点强调，编辑文章的过程中要注重美观，不要滥用效果，以避免画蛇添足。 （3）拓展延伸
接着让学生在课外自己制作一份电子板报，通过网络传给老师，老师把优秀的作品发到学校的网站上。
第五课 从网上下载图片
教学目标：
1、利用搜索引擎搜索图片的方法。
2、学会新建文件夹并给自己的文件夹命名。 3、学会保存网页中的图片。 教学重点与难点：
1、利用搜索引擎搜索图片并保存图片，学会新建文件夹并给新建的文件夹命名。 2、命名文件夹出错时，要注意对话框的提示信息，并能及时纠正；注意保存图片的位置及保存的文件名 教学准备：网络教室 教学时间：1课时 教学过程：
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一、导入。
出示可爱的小动物图片。你认识这些小动物吗？知道这些小动物图片是怎么获得的吗？想不想到网络上找到这些可爱的小动物图片？ 二、新授
1、百度网站搜索图片。
教师首先要向学生介绍一个找图片的好帮手——百度网站。它提供了很好的图片搜索功能。教师演示搜索图片的方法。
（1）输入“http://www.http://www.njliaohua.com/”, 进入百度网站。 （2）单击“图片“。（强调此知识点）
（3）在百度搜索框中输入关键字，即搜索内容的名称，如“动物”，或者某动物的名字。
（4）最后单击“百度搜索”按钮，就会出现很多动物的图片。如果搜索到的图片超过一页，可以单击页面下方的“下一页”继续察看。 请学生试一试。（学生练习，教师巡视，个别辅导）
（5）你知道百度搜索框下面的“新闻图片，全部图片”等选项有什么作用吗？尝试一下，同桌互相讨论下。
除了百度，你还知道哪些网站提供搜索服务？请你用这些网站搜索自己喜欢的小动物图片。 2、新建文件夹
找到自己喜欢的小动物后，该如何保存入自己的计算机呢？我们首先要建立自己的文件夹，这个文件夹就像我们的小抽屉，小书包，存放着属于自己的东西，然后就可以把我们找到的图片放到里面去。怎么建立文件夹呢？同学们可要观察仔细哦。
教师演示新建文件夹方法。
请学生在D盘中建立以自己名字命名的文件夹。 还有其他方法新建文件夹吗？ 3、更改文件夹名。 4、保存图片。
大家学得不错，不但找到了自己喜欢的图片，还建立了属于自己的文件夹，下面
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