高考复习——正确使用成语（一）
教学目标： 让学生掌握高考成语题的解题方法，通过适量练习，让学生学会运用。
教学重点：1、了解易设误的成语的几种类型
2、辨析容易混淆的成语；3、有的放矢，加强积累。
教学课时：1课时。 教学方法：讲练结合。 教学过程： 一、导入
成语是汉语言的瑰宝。正确运用成语，特别是根据语境判断成语使用的正误、正确选用近义成语，是考查的重要方法和途径。而许多同学在成语复习方面往往感到无可适从，或者死记硬背，或者弃之不顾。成语使用的考查难度大，多涉及同学们成语学习中的盲点和误区。 二、考纲回顾: 正确运用词语（包括熟语）
解读：主要考查语言应用能力，要求学生正确理解词语(包括熟语)在具体语境中的意义，能根据语境正确使用词语。
能力要求：E级，表达应用。 解读：理解词语在具体语境中的意义。高考试题为了避免和平时试题撞车，都是临时设置语境，所以，我们要注意训练这方面的能力；另外，考过的成语不一定不考，两用成语尤其要引起重视。 三、复习成语设误的几种类型
1、望文生义，内涵意义不清
成语的重要特点是意义的整体性，其意义往往不是它的组成部分意义的简单相加，因此不能单从字面上理解其意义。
2、张冠李戴，适用对象不明 有一部分成语，其适用对象和范围一般是比较固定的，具有很强的单一性，如果我们不注意这一点，就会张冠李戴，弄错它们适用的对象。
3、褒贬不分，感情色彩混淆
成语当中相当一部分是具有明显的感情色彩的，或褒义，或贬义，或中性，在平时运用过程中，我们应当根据具体的语言环境和表达意义的需要，选择色彩鲜明的成语，不能混淆其色彩界限，否则，就会犯感情色彩不当的错误。
4、前后矛盾，语法逻辑不符
有一些成语，由于我们没能准确而全面地掌握它的意义或词性和语境的关系，在使用过程当中会出现前后自相矛盾等不符合语法或逻辑的现象。
5、不知本意，语源不明致误
许多成语都有一定的典故来历，或出于古代寓言，或出于历史故事，或出于古代诗文，都有着特定的含义。所以我们在掌握或运用成语时一定要注意追本溯源，不能随意解释，
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更不能不分场合地乱语。有的成语在现代大都使用其引申义或比喻义，但偶尔还会使用其本义，因此，当成语用到其本义时，不能认为是用错了。
6、谦敬不分，主客尊卑颠倒
有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。辨别不准，就会导致谦敬错位。
四、报刊杂志上的成语误用：
1、“双代管”的始作俑者是（从）山东济南市学来的。（见人民日报1996年5月15日“读者来信”版大样《茌平“双代管”探秘》一文）
将“始作俑者”错当作褒义词，近年来报刊上时有所见。上例将从别处学来某种办法的人称为“始作俑者”，更是完全背离了这个词的意义。
2、 莘莘学子们从公举东身上，再次领悟到了人生的真谛和价值。（见1997年3月24日人民日报一版头条《优秀大学生士兵——公举东》一文）
“莘莘学子们”应当是“莘莘学子”。“莘莘”，形容众多。“莘莘学子”指“很多的学生”。
3、农民赖泽民首当其冲，办了全省第一家私营缫丝厂。（见1995年7月12日人民日报“经济生活”版大样《打工仔归故里》一文） 这是由于望文生义而误用了成语，这个错误近几年在报刊上曾多次出现。“首当其冲”是说处于冲要位置，比喻最先受到攻击或首先遭遇灾难、损害。 五、依据高考，寻找规律 高考例题
1、下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项是：
A.土耳其举重选手穆特鲁身高只有1.50米，多次参加世界男子举重56公斤级比赛，拿4金牌如探囊取物，人送绰号“举重神童”。
B.冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉。
C.中国茶艺与日本茶道各有特点，但异曲同工，都强调“和”的精神。中日两国青少年也应以和为贵。为中日睦邻友好多作贡献。
D.北京周边的旅游胜地，笔者去过不少。但六月中下旬的绿树繁花中仍有冰挂高悬在危崖上，这一出人意表的奇景却是第一次见到。
【答案】B
【解析】B项指根据收入的多少来定开支的限度。本题考的是适用对象不明。A项 伸手到口袋里拿东西。比喻能够轻而易举地办成某件事情。C项 比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的。D项 表：外。出乎人们意料之外。三个成语皆符合语境。
2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分)
A．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。
B．随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深人人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。
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C．书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。
D．老李从小就养成了勤学好问的良好习惯，遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。
【答案】C
【解析】C项形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露得很彻底，该成语是一个双义成语，是合适的。A项 没有什么事不干的，指什么坏事都做得出。考褒贬不当。B项 安于本乡，不愿轻易迁居。词义与语境相反，考望文生义。D项 不以向地位、学识低的人请教为耻辱，该项考主客尊卑颠倒。
3、下面语段中划线的成语，使用恰当的一项是
公共汽车正在行驶中，前面一骑摩托车的男子突然变向横穿马路，眼看两车就要相撞。在这千钧一发之际，只听“嘎——”的一声，公共汽车司机紧急刹车，避免了一场车祸的发生。车上乘客目睹了这扣人心弦的一幕，议论纷纷，怨声载道。那翻倒在地的骑摩托车男子迅速爬起来，一阵东张西望之后，未见交警身影，继而义无反顾，翻身上车，扬长而去。司机不禁怒形于色，大声斥责那违反交通规则的男子。
A、扣人心弦 B．怨声载道 C．义无反顾 D、怒形于色 【解析】D项内心的愤怒在脸上显露出来。符合语境。A项 形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。B项 怨恨的声音充满道路。形容群众普遍不满。C项 在道义上只有勇往直前，绝不退缩回顾。后三项均属适用对象不明，张冠李戴。
4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是
A.时间真如行云流水，申奥成功的情景仿佛就在昨天，转眼间，举世瞩目的北京奥运会距离我们已经不到一百天了。
B.眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了招徕读者而故意编造一些骇人听闻的消息，其结果却往往弄巧成拙。
C.著名学者季羡林先生学贯中西，兼容百家，在诸多研究领域都卓有建树，被人们誉为学界泰斗，真可谓实至名归。
D.有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点，有时一天下跌几百点，涨跌幅度之大令人叹为观止。
【答案】C
【解析】C项实：实际的成就；至：达到；名：名誉；归：到来。有了真正的学识、本领或功业，自然就有声誉。符合语境。A项 形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样。 B项 使人听了非常吃惊、害怕。D项 叹：赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。A、D项属张冠李戴, B项感情色彩混淆。 六、复习策略
1、理解关键词的含义，不可望文生义。
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屡试不爽：爽，差错。多次试验都不错。
间不容发：间jiān，空隙。空隙中容不下一根头发。比喻情势危急到了极点。 不足为训：训，教导、规范。不值得作为行为的准则。 大方之家 大方，专指学者、内行人。 不速之客：速，邀请。 素不相能：能，亲善。
不齿于人：齿，象牙齿一样排列。不齿，意为不愿意提到，表示鄙视。 曲突徙薪：曲，使??弯曲。 首鼠两端：首鼠，踌躇不决。 因人成事：因，依靠。
醍醐灌顶：醍醐，酥油，佛教比喻最高的佛法，后引为智慧。 2、在理解原意的基础上，把握比喻义。
方枘圆凿：方榫头，圆榫眼，两下里合不起来。比喻两者格格不入。 李代桃僵：原意李树代替桃树而死。原来比喻兄弟间互爱互助。后比喻以此代彼或代人受过。
登堂入室：堂，正房。室，内室。进了正房又入内室。比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐步达到很高的成就。
振聋发聩：声音大得使耳聋的人都受到振动。比喻言论激昂，使糊涂麻木的人清醒。
3、辨清容易混淆的成语。 1）形相近而义不同的
骇人听闻：骇，惊吓。使人听了非常吃惊。
耸人听闻：耸，惊动。夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动
鞭长莫及：原意是鞭子虽长，却不能打到马肚子。后比喻相隔太远，统治或影响的力量达不到。
望尘莫及：原意是望着前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。
心旷神怡：心境开阔，精神愉快。
心驰神迷：整个心思都奔向那里。形容一心向往。 2）意义相近而有细微差别的
心平气和：心情平静，态度温和。
平心静气：心平气和，态度冷静，不感情用事。 固执己见：顽固地坚持自己的意见，不肯改变。
一意孤行：不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。
体无完肤：形容遍体都是伤，也比喻理由全都被驳倒，或被批评、 责骂得厉害
遍体鳞伤：浑身受伤，形容受伤很重。
皮开肉绽：形容伤势很重，多指受残酷拷打。
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3）褒贬色彩不同的
处心积虑：形容千方百计地谋算，具有贬义色彩。 殚精竭虑：指用尽精力，费尽心思，含褒义
例句：老大时刻想把老二那份财产拿到手，处心积虑地暗算老二。 游手好闲：形容懒散游荡，贪图安逸，含有贬义。 逍遥自在：形容无拘无束，自由自在，含有褒义。
例句：奶奶辛苦了几十年，如今退休了，可以过过逍遥自在的日子了。 4）弄清适用对象和使用范围
狼狈为奸：一般用于两个或两群人，不用于一大批坏人。 朋比为奸：不但可用于两个坏人，也可用于一大批坏人。 例句：这伙人朋比为奸，干尽坏事。
息息相关：息，呼吸。呼吸也相互关连。形容关系非常密切。
休戚相关：休，喜悦、吉利。戚，忧愁、悲哀。形容关系密切，利害相关。一般用于人与人或团体与团体之间
例句：我们的抗日战争需要各国人民的援助，他们也一定会援助我们，因为他们和我们是休戚相关。
板书：
1、理解关键词的含义，不可望文生义。 2、在理解原意的基础上，把握比喻义。 3、辨清容易混淆的成语 七、实战演习
1、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被“，这真是一念之差，变废为宝。
B．王大伯十分喜爱小动物，只要见到流浪的小猫小狗，他都要想办法把它们喂饱，有的人对此感到不解，他却乐此不疲。
C．文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚、微笑着，一边跳着傣族舞，一边向人们泼水致意，在场群众纷纷拍手称快。 D．厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举！”
答案：B （A“一念之差” ，念：念头。差：差错。一个念头的差错。指因一时的疏忽或考虑不周而产生严重的后果，很明显用错。B“乐此不疲”比喻对某事特别爱好，精力为之贯注，不觉得疲倦。C“拍手称快” 指鼓掌欢呼，表示非常高兴。多用于表示正义得到伸张时或事情的结局称人的心意。泼水节泼水，并不存在正义得到伸张的意思。D“功败垂成”，垂：接近，快要。比喻事情在将要成功的时候遭到了失败。）
2、下列加线成语运用正确的一项是 （ ）
A．古巴官员表示，对于美国政府的如意算盘，古巴政府洞若观火，将予以
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