第一单元 第一课四季的脚步
1 一年中有（ ）个季节。分别是（ ）。 2 你最喜欢哪个季节？为什么？ 3 选合适的字填空 暖、冷、热、凉 春天（ ），夏天（ ），秋天（ ），冬天（ ） 4连一连
春天 北风唱歌 夏天 落叶唱歌 秋天 溪水唱歌 冬天 金蝉唱歌 第二课画家乡
1、小青的家乡在（ ），小松的家乡在（ ），小波的家乡在( )。
2、一望无际-------（ ）。 3 你的家乡在哪？什么样？和同学说一说。 4 我的家乡在北京，我画的天是那么（ ），草是那么（ ），那个为奥运加油的小朋友（ ）。 第三课星期天的时光多美妙
1 鲜艳——（ ）。 2把句子补充完整
星期天，我（ ）。 3 照样子写一写
跑一跑 （ ） （ ） 慢慢地 （ ） （ ） 4 填上合适的词
慢慢地（ ） 鲜艳的（ ） 第四课动手试一试
1 朗志万是（ ）国科学家。 2 加标点
妈妈说 今天有雨
爸爸听了 哈哈大笑 说 你可真有意思
3 读了这篇课文我知道了（ ）。 4 伊琳娜是一个（ ）的小女孩。
第二单元
第五课小熊开店
1 小熊开了一家（ ）。
2 小熊不满意的采购员有（ ）。 3 大加称赞的采购员是（ ）。
4 小兔只采购了（ ）所以大家不满意，小松鼠只采购了（ ）所以大家不满意，小猴子在货架上摆满了（ ），受到了大家的
（ ）。
5 欢迎——（ ）。 第六课咕咚来了
1 热闹——（ ）。 2 咕咚是（ ）的声音。
3 （ ）都被咕咚吓坏了。只有（ ）再追问。 4 学习了这篇课文我知道了（ ）。 第七课狐狸和乌鸦
1 课文讲了（ ）和（ ）的故事。
2 狐狸和乌鸦说了（ ）次话。第一次向乌鸦（ ），乌鸦（ ），第二次问乌鸦（ ）好，乌鸦（ ），第三次（ ），乌鸦（ ）极了，（ ）来，（ ）掉了下来。
3 学习了课文我知道了（ ）。 第八课美丽的公鸡 1 公鸡整天（ ）地唱（ ）。 2 公鸡和（ ）去比美，可是大家都（ ）。 3 老马对公鸡说：“（ ）。”听了老马的话，公鸡（ ）。 4连一连
啄木鸟 鼓眼睛 捉害虫 蜜蜂 大肚皮 给树治病 青蛙 长嘴巴 采花蜜
第三单元
识字一1水果丰收
1 我知道的水果有（ ）。 2 比一比组词
风（ ） 田（ ） 丰（ ） 甜（ ）
3 甜的笔顺（ ）。
2 秋天是多彩的画卷
1秋天有什么特点？ 2 填一填
凉爽的（ ） 淡淡的（ ） 随风飞舞的（ ） 高高的（ ） 美味多汁的（ ） 多彩的（ ） 3 比一比组词
各（ ） 凉（ ） 只（ ） 态（ ） 个（ ） 京（ ） 汁（ ） 太（ ）
3 北京城，真漂亮
1 课文中介绍了（ ）。 2 场的第三笔是（ ）。
3 比一比组词
工（ ）公（ ）宫（ ）
和（ ）合（ ）河（ ）禾（ ） 4 写出带有下列偏旁的字，再组词 三点水：（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 走之底：（ ）（ ） （ ）（ ） 耳刀旁：（ ）（ ） （ ）（ ） 宝盖头：（ ）（ ） （ ）（ ）
方字歌
1 比一比组词
方（ ）芳（ ）防（ ）访（ ）纺（ ） 2 加偏旁组字组词 方（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
第四单元
第九课聪明的华佗
1、 用“立刻”写一句话 2、 填上合适的词语。
一( )青草 一( )轮船 一( )小羊 一( )汽车 一( )徒弟 一( )飞机 一( )医生 一( )火车
鲜嫩的( ) 粉红的( ) 碧绿的( ) 聪明的( ) 低微的( ) 有名的( ) ]
3、 按课文原文填空.
两只羊（ ）对（ ），（ ）对（ ），你（ ），我（ ），斗得（d?、de、děi）很凶，谁也不肯让谁。华佗看了，心想： （ ），我得（d?、de、děi）想个办法。
华佗采来鲜嫩的（ ），两手（ ），在两只羊面前（ ）。羊看到（ ），都（ ）。这样，两只（ ）的羊被华佗（ ）。 (1)在括号里画出正确的读音。
(2)判断：我是从这里看出小华佗很聪明的 A、小华佗遇到问题肯于动脑筋。（ ） B、小华佗是用食物把两只羊引开了。( ) C、小华佗是把两只羊拉开了。（ ） (3)华佗是我国古代有名的（ ）。
第10课王冕学画
按原文填空，然后回答。
1、一个( )的傍晚，王冕在( )放牛。忽然( )，下了
( )大雨。( )过后，( )照得( )。湖里的( )更( )了，( )的花瓣上( )，碧绿的荷叶上( )滚动。王冕看得( )了，心想：(
)！
（1） 把描写颜色的词写在括号里。
( ) （2） 联系上下文，选择正确意思。
出神：a、看得入迷( ) b、想别的事了。( ) （3） 用横线画出王冕心理想的话，并抄写下来。
( )
第11课古诗二首 夜宿山寺 花影
1、 填空
夜宿山寺 花影
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
（1）、《夜宿山寺》的作者是（ ），《花影》的作者是（ ）。 （2）、从《夜宿山寺》中的（ ）可以看出寺庙很高。 （3）、“才被太阳（ ），又教明月（ ）。”这句诗中的“才、又”写出了（ ）。
第12课法布尔小时候的故事
1、 按课文原文填空
法布尔出生在（ ）国南部的一个（ ）。村里小溪纵横，溪边长满了（ ）。（ ）、蝴蝶、（ ）、（ ）、（ ）等（ ）的小动物都唤起了法布尔的（ ）。
综合练习
一、按要求完成句子
1、把下面的句子补充完整。
我是( ) 我要( ) 2、根据标点写出句子。
( )！ ( )？ ( )。 二、 选择合适的字填在括号里。
1、响 飘 叫 飞 转 摇 流 跳 亮
喜鹊( ) 树枝( ) 蜻蜓( ) 月亮( ) 青蛙( ) 河水( ) 红旗( ) 黄灯( ) 2、群 身 轮 首 条 动人 圆圆 清清 可爱 洁白
例：一( 朵 ) ( 美丽 )的月季花开放了。
一（ ）（ ）的小溪流向远方。 一（ ）（ ）的羽毛真漂亮。 一（ ）（ ）的歌令人难忘。 一（ ）（ ）的猴子跑过来。 一（ ）（ ）的月亮挂在天空。
三、 读句子，在括号里填上意思相反的词。 1、夏天天气( )，冬天天气( )。 2、这把尺子( )，那把尺子( )。 3、遇到困难，只能( )，不能( )。
4、妈妈认为这个问题很( )，但爸爸认为这个问题很(
四、 照样子，仿写句子。 1、他画的荷花就像真的似的。 。 。。
2、原来那不是鸟儿，而是一只纺织娘。 。。 。。
〇学习本单元，我认识了（ ）的华佗、（ 爱昆虫的（ ）。
第五单元
第13课大自然的语言
一、结合课文回答问题。 1、判断：
a、古老的三叶虫是生活在汪洋里的生物。（ ） b、大自然的语言到处都有，大家都能发现。（ ） c、大鱼的鱼鳞上有几个圈就代表着鱼有几岁了。（ ） d、水中的蝌蚪是春的使者，告诉人们春天已经来了。（ ） 2、开动脑筋，想想下列现象是大自然在告诉大家什么信息。 A、黄灿灿的迎春花开了，（ ）。B、枫叶被染红了，（ ）。C、大雁南飞，（ ）。D、青蛙冬眠了，（ ）。3、判断：
“不爱学习的人总也看不懂”这句话的意思是：
)。 ）的王冕和热